粵人版地理七年級下冊《第三節(jié) 俄羅斯》聽課評課記錄3

粵人版地理七年級下冊《第三節(jié)俄羅斯》聽課評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：第三節(jié)俄羅斯

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容、教學過程、教學資源等方面進行了充分的準備。教材、教具、多媒體等教學資源齊全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

（1）開始階段：教師通過展示俄羅斯地圖，引導學生回顧已學知識，為新課的導入做好鋪墊。導入方式生動有趣，激發(fā)了學生的學習興趣。

（2）展開階段：教師采用講授法，結(jié)合教材和多媒體資源，對俄羅斯的基本概況、地理特征等進行詳細講解。在講解過程中，教師還設(shè)置了多個問題，引導學生進行思考和討論，提高了學生的參與度。

（3）結(jié)束階段：教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結(jié)歸納，強調(diào)俄羅斯的地理特點和重要意義。同時，布置了相關(guān)作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動

教師注重與學生的互動，提問、回答、討論等環(huán)節(jié)頻繁，學生參與度高。學生反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)

學生學習積極性高，專注度較好。在課堂活動中，學生之間的合作學習良好，相互幫助，共同進步。

5.課堂管理

教師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學過程有序進行。

6.教學技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等。這些技術(shù)的運用，豐富了教學手段，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解俄羅斯的基本概況、地理特征以及重要意義。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生能夠達到預(yù)期的學習目標，對俄羅斯的基本情況有較為全面的了解。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。大部分學生能夠準確地回答出關(guān)于俄羅斯地理特征的問題，如俄羅斯的地形、氣候、自然資源等。同時，學生對技能的掌握程度也較高，能夠運用所學知識分析問題和解決問題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學過程中，教師注重培養(yǎng)學生的愛國情懷和國際視野。通過講解俄羅斯的地理特點和重要意義，學生對我國與俄羅斯的關(guān)系有了更深入的了解，增強了民族自豪感。同時，教師還引導學生關(guān)注全球地理現(xiàn)象，培養(yǎng)學生的國際視野。

總體來說，本節(jié)課的教學效果良好，學生在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀方面都取得了較大的進步。但在個別學生的知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面仍需加強，教師在今后的教學中應(yīng)關(guān)注這部分學生的需求，提高教學效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度、清晰的課堂、有效的教學方法以及學生積極的學習態(tài)度都令人滿意。最突出的優(yōu)點是教師能夠充分調(diào)動學生的積極性，通過豐富的教學資源和互動方式，使學生在輕松愉快的氛圍中學習地理知識。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以增加學生自主探究的時間，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。此外，教師可以嘗試多樣化的教學方法，如小組討論、案例分析等，以提高學生的參與度和學習效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對同一班級的地理課程進行持續(xù)聽課。通過對比