中學(xué)生歷史人物傳記故事征文

中學(xué)生歷史人物傳記故事征文TOC\o"1-2"\h\u31995第一章《走進(jìn)歷史人物傳記：背景與意義》 18521第二章《剖析〈蘇東坡傳〉的主要內(nèi)容》 125757第三章《〈蘇東坡傳〉獨(dú)特的敘事特點(diǎn)》 211164第四章《我眼中的蘇東坡：偉大與平凡》 232416第五章《從蘇東坡的經(jīng)歷看人生起伏：“莫聽穿林打葉聲”》 215548第六章《蘇東坡的人格魅力對(duì)當(dāng)代中學(xué)生的啟示》 33931第七章《對(duì)歷史人物傳記價(jià)值的再思考》 36487第八章《總結(jié)與對(duì)未來的展望》 3第一章《走進(jìn)歷史人物傳記：背景與意義》歷史人物傳記就像是一扇扇通往過去的窗戶，讓我們能窺探到那些早已遠(yuǎn)去的時(shí)代和人物的生活。對(duì)于中學(xué)生來說，閱讀歷史人物傳記有著特殊的意義。在學(xué)校里，我們學(xué)習(xí)的歷史知識(shí)往往是比較宏觀的，像是一個(gè)個(gè)大的框架。而歷史人物傳記則像是給這些框架填充血肉。比如說《岳飛傳》，通過閱讀它，我們能深入地了解南宋時(shí)期的社會(huì)風(fēng)貌。當(dāng)時(shí)金兵南下，南宋朝廷動(dòng)蕩不安，百姓生活在水深火熱之中。岳飛就在這樣的背景下成長(zhǎng)起來。他的故事讓我們感受到那個(gè)時(shí)代人們對(duì)和平的渴望，以及民族英雄所背負(fù)的責(zé)任。這遠(yuǎn)比單純地背誦南宋的歷史事件要生動(dòng)得多。而且，閱讀歷史人物傳記能夠讓我們從古人的經(jīng)歷中汲取智慧。古人在面對(duì)困難、抉擇、成功和失敗時(shí)的態(tài)度，可以給我們這些正在成長(zhǎng)中的中學(xué)生很多啟發(fā)。無論是他們的品德修養(yǎng)，還是處理事情的方法，都像是一面鏡子，讓我們能夠?qū)φ兆约旱男袨?，思考自己的成長(zhǎng)方向。第二章《剖析〈蘇東坡傳〉的主要內(nèi)容》《蘇東坡傳》是一部精彩絕倫的傳記作品。這部傳記詳細(xì)地講述了蘇東坡波瀾壯闊的一生。蘇東坡出生于一個(gè)文化氣息濃厚的家庭，他自幼便展現(xiàn)出非凡的文學(xué)天賦。在仕途方面，他的經(jīng)歷跌宕起伏。他曾在朝廷為官，一心想要為百姓謀福祉，積極參與變法相關(guān)的事務(wù)。例如，他在杭州任職期間，疏浚西湖，修筑蘇堤。“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！边@首詩不僅描繪了西湖的美景，也從側(cè)面反映出他對(duì)杭州這片土地的熱愛。但是由于政治斗爭(zhēng)的復(fù)雜性，他多次被貶。被貶黃州時(shí)，他生活困苦，但依然樂觀豁達(dá)，寫下了《赤壁賦》等千古名篇。在嶺南時(shí)，他還嘗試種植荔枝等作物，積極融入當(dāng)?shù)厣?。他的一生，無論是順境還是逆境，始終都沒有放棄對(duì)文學(xué)、藝術(shù)的追求，他的詩詞、書法、繪畫等作品都達(dá)到了極高的境界。第三章《〈蘇東坡傳〉獨(dú)特的敘事特點(diǎn)》《蘇東坡傳》的敘事特點(diǎn)非常獨(dú)特。作者林語堂以一種極為生動(dòng)、細(xì)膩的筆觸來講述蘇東坡的故事。他不是簡(jiǎn)單地羅列蘇東坡的生平事跡，而是將其置身于當(dāng)時(shí)的社會(huì)、文化背景之中。就像講述蘇東坡的文學(xué)創(chuàng)作時(shí)，會(huì)詳細(xì)闡述北宋時(shí)期的文學(xué)風(fēng)尚。在描寫蘇東坡的仕途起伏時(shí)，也會(huì)深入分析當(dāng)時(shí)朝廷的派之爭(zhēng)。例如，在描寫蘇東坡因“烏臺(tái)詩案”被捕入獄時(shí)，作者生動(dòng)地描繪了當(dāng)時(shí)緊張的政治氛圍，以及蘇東坡內(nèi)心的惶恐與坦然。同時(shí)書中還穿插了許多蘇東坡與友人交往的故事，像他和黃庭堅(jiān)、佛印和尚之間的趣事。這些故事讓蘇東坡的形象更加立體豐滿。我們可以看到他在文學(xué)交流中的謙遜，在與友人調(diào)侃時(shí)的詼諧幽默。這種敘事方式讓讀者仿佛穿越時(shí)空，置身于北宋時(shí)期，與蘇東坡一同經(jīng)歷他的喜怒哀樂。第四章《我眼中的蘇東坡：偉大與平凡》在我眼中，蘇東坡既是偉大的，也是平凡的。他的偉大之處體現(xiàn)在很多方面。他的文學(xué)才華堪稱一絕，他的詩詞風(fēng)格多變，既能寫出“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”這樣豪邁壯闊的詞句，也能有“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”這般細(xì)膩深情的作品。在政治上，他心懷天下，始終關(guān)心百姓的疾苦。他在地方任職時(shí)所做的一系列利民工程，如治理水利等，都體現(xiàn)了他的偉大胸懷。但是他也是平凡的。他和我們普通人一樣，有著自己的喜怒哀樂。被貶謫時(shí)，他會(huì)為生活的困苦而煩惱，會(huì)想念遠(yuǎn)方的家人和朋友。他也喜歡美食，在黃州時(shí)研究出了東坡肉這樣的美味佳肴。他不是高高在上的神，而是一個(gè)有血有肉、充滿生活氣息的人。他的偉大與平凡融合在一起，才構(gòu)成了一個(gè)如此真實(shí)、令人敬仰的蘇東坡。第五章《從蘇東坡的經(jīng)歷看人生起伏：“莫聽穿林打葉聲”》蘇東坡的一生充滿了人生起伏，他的經(jīng)歷就像他自己寫的“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”這句詩所表達(dá)的意境一樣。他在仕途上遭遇了諸多挫折，多次被貶到偏遠(yuǎn)之地。在烏臺(tái)詩案發(fā)生時(shí)，他面臨著巨大的危機(jī)，被誣陷、下獄，這是他人生的一個(gè)低谷。但是他并沒有被這些磨難打倒。在被貶黃州期間，他雖然生活條件艱苦，但是他卻能以一種豁達(dá)的心態(tài)去面對(duì)。他開墾東坡，自給自足，還與當(dāng)?shù)氐陌傩战煌?，從生活中尋找樂趣。就像他在黃州時(shí)，雖然住所簡(jiǎn)陋，但是他卻能寫出“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”這樣樂觀的詩句。他的這種面對(duì)人生起伏的態(tài)度，告訴我們?cè)谏钪?，無論遇到多大的風(fēng)雨，都要保持一種積極樂觀的心態(tài)，勇往直前。第六章《蘇東坡的人格魅力對(duì)當(dāng)代中學(xué)生的啟示》蘇東坡的人格魅力對(duì)當(dāng)代中學(xué)生有著很多啟示。他的樂觀豁達(dá)是非常值得我們學(xué)習(xí)的。在學(xué)習(xí)和生活中，我們常常會(huì)遇到各種各樣的困難。比如考試失利、與同學(xué)鬧矛盾等。當(dāng)我們面對(duì)這些情況時(shí)，應(yīng)該像蘇東坡一樣，不被挫折打敗。他被貶黃州時(shí)都能重新振作，我們遇到的這些小困難又算得了什么呢？他的正直善良也給我們樹立了榜樣。在朝廷中，他始終堅(jiān)守自己的原則，不隨波逐流。對(duì)于中學(xué)生來說，在學(xué)校這個(gè)小社會(huì)里，也要有自己的是非觀，不做違背道德的事情。還有他對(duì)文學(xué)藝術(shù)的熱愛與執(zhí)著，無論身處何種境地，他都沒有放棄創(chuàng)作。我們?cè)趯W(xué)習(xí)自己感興趣的學(xué)科或者技能時(shí)，也應(yīng)該有這種執(zhí)著的精神，不斷努力，追求卓越。第七章《對(duì)歷史人物傳記價(jià)值的再思考》歷史人物傳記的價(jià)值不僅僅在于讓我們了解一個(gè)人的生平事跡。它還具有更深層次的意義。以《蘇東坡傳》為例，我們通過閱讀這部傳記，不僅僅是知道了蘇東坡做了什么，更重要的是感受到了北宋時(shí)期的文化氛圍。我們可以從蘇東坡的交游圈中了解到當(dāng)時(shí)的文人風(fēng)氣，從他的仕途經(jīng)歷中看到北宋的政治制度和官場(chǎng)生態(tài)。而且，歷史人物傳記還能引發(fā)我們對(duì)人生、對(duì)社會(huì)的思考。像蘇東坡這樣的人物，他的一生在不同的社會(huì)環(huán)境下有著