部編人教版道德與法治七下《青春的證明》聽課評(píng)課記錄4

部編人教版道德與法治七下《青春的證明》聽課評(píng)課記錄4一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《青春的證明》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等均能有效支持教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，張華老師以一個(gè)青春期的真實(shí)案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，起到了良好的引導(dǎo)作用。在展開階段，張華老師采用了講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生從多角度理解和掌握知識(shí)。在結(jié)束階段，張華老師對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的思考題和作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，互動(dòng)質(zhì)量良好。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，能夠主動(dòng)參與課堂討論和活動(dòng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極進(jìn)行小組討論和分享。

5.課堂管理

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律進(jìn)行了有效的管理，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)視頻等，這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使課堂更加生動(dòng)有趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解青春期的特點(diǎn)、認(rèn)識(shí)青春期的煩惱以及學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)青春期的挑戰(zhàn)。通過(guò)張華老師的教學(xué)，學(xué)生們能夠較好地達(dá)到這些學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)青春期的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的了解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠明確青春期的生理、心理和社交特點(diǎn)，記住相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，并且能夠運(yùn)用這些知識(shí)來(lái)分析實(shí)際情況。對(duì)于如何應(yīng)對(duì)青春期的煩惱和挑戰(zhàn)，學(xué)生們也能夠提出一些合理的建議和策略。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。通過(guò)討論和分享，學(xué)生們能夠更好地理解和接受自己的青春期，培養(yǎng)積極的心態(tài)和正確的價(jià)值觀。他們學(xué)會(huì)了如何處理青春期的困擾，并且能夠關(guān)心和幫助同伴。這有助于學(xué)生形成積極向上的人生態(tài)度和價(jià)值觀。

總體來(lái)說(shuō)，張華老師在本節(jié)課的教學(xué)中，有效地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生們掌握了相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)和技能，并促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)效果較好，學(xué)生們對(duì)青春期的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的了解，能夠積極應(yīng)對(duì)青春期的挑戰(zhàn)。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谇楦袘B(tài)度價(jià)值觀方面也得到了較好的培養(yǎng)和提升。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師以清晰的教學(xué)目標(biāo)和豐富的教學(xué)方法，有效地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握青春期的相關(guān)知識(shí)，并培養(yǎng)他們積極應(yīng)對(duì)青春期的態(tài)度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師對(duì)學(xué)生的關(guān)注和引導(dǎo)，他能夠積極與學(xué)生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，使學(xué)生們能夠更好地理解和接受知識(shí)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張華老師可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如在線討論平臺(tái)、互動(dòng)游戲等，以增加課堂的趣味性和互動(dòng)性，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和專注度。其次，張華老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的跟蹤和評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤

我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過(guò)持續(xù)觀察和評(píng)估張華老師的教學(xué)，可以幫助