人教版歷史七年級下冊第10課《蒙古族的興起與元朝的建立》聽課評課記錄

人教版歷史七年級下冊第10課《蒙古族的興起與元朝的建立》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版歷史七年級下冊第10課《蒙古族的興起與元朝的建立》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等多媒體教具，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過播放蒙古族興起的相關(guān)視頻資料，吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入了解蒙古族的興起與元朝的建立過程。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，課堂氛圍活躍。結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂中多次提問，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生積極參與回答問題，師生互動頻繁，質(zhì)量較高。學(xué)生參與度較高，對課堂內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。課堂中，學(xué)生們認(rèn)真聽講，積極思考，與同學(xué)之間展開合作學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理

張老師較好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使課堂內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具、視頻資料等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時，運(yùn)用信息技術(shù)輔助教學(xué)，使學(xué)生更加直觀地了解蒙古族興起與元朝建立的歷史過程，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計了符合學(xué)生認(rèn)知水平的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，學(xué)生們在知識掌握和技能培養(yǎng)方面均達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。大部分學(xué)生能夠理解蒙古族的興起與元朝的建立過程，對相關(guān)歷史事件有較為清晰的記憶。

2.知識掌握

學(xué)生們在知識掌握方面表現(xiàn)良好。他們對蒙古族興起與元朝建立的基本史實(shí)有了較為準(zhǔn)確的理解，對關(guān)鍵歷史事件的記憶較為牢固。在課堂討論中，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析問題，表明他們已經(jīng)較好地掌握了本節(jié)課的知識點(diǎn)。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和歷史責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識歷史，樹立正確的價值觀。學(xué)生們在課堂中表現(xiàn)出對歷史事件的關(guān)注和對民族文化的尊重，說明教學(xué)在情感態(tài)度價值觀方面取得了積極的效果。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀方面都取得了較好的成果。但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)和提高，如在課堂互動中，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動參與，提高他們的思考能力和創(chuàng)新意識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動良好，學(xué)生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面都有所收獲。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂的趣味性和互動性。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以更加新穎有趣，以吸引更多學(xué)生的注意力。其次，課堂討論環(huán)節(jié)可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高他們的分析問題和解決問題的能力。此外，張老師可以加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。