寓教于樂的繪本故事征文

寓教于樂的繪本故事征文TOC\o"1-2"\h\u27718第一章繪本故事：寓教于樂的寶藏 113810第二章以《大衛(wèi)不可以》為例看繪本內(nèi)容 128036第三章繪本的畫面：無聲的講述者 128859第四章故事背后的教育意義：我的感悟 229247第五章引用原文：那些觸動心靈的語句 229037第六章繪本在兒童成長中的獨特價值 214629第七章總結(jié)寓教于樂的繪本魅力 324802第八章展望繪本故事的未來發(fā)展 3第一章繪本故事：寓教于樂的寶藏繪本故事就像是一個裝滿寶藏的盒子，每一本都有著獨特的魅力。對于孩子們來說，繪本是他們認識世界的一扇窗戶。比如說《猜猜我有多愛你》這本繪本，它用簡單而溫馨的故事，講述了大兔子和小兔子之間深深的愛。小兔子想盡辦法用各種長度來描述自己對大兔子的愛，而大兔子總是用更長的長度回應(yīng)。這種簡單的情節(jié)里，孩子們能感受到愛的表達是無窮無盡的。而且繪本中的畫面色彩柔和，小兔子和大兔子的形象可愛，很容易吸引孩子的注意力。他們在看這個故事的時候，不僅僅是在聽一個故事，更是在感受愛的氛圍，在學習如何去表達自己的情感，這就是繪本寓教于樂的魅力所在。第二章以《大衛(wèi)不可以》為例看繪本內(nèi)容《大衛(wèi)不可以》是一本非常經(jīng)典的繪本。故事中的大衛(wèi)是一個調(diào)皮搗蛋的小男孩，他總是做一些不被允許的事情，像站在椅子上夠高處的東西，把身上弄得臟兮兮的。繪本里用簡潔的文字“大衛(wèi)，不可以”來表達媽媽對他行為的制止。每一頁的畫面都生動地展現(xiàn)了大衛(wèi)調(diào)皮的場景，他那亂糟糟的頭發(fā)和調(diào)皮的表情都刻畫得十分細致。例如大衛(wèi)在墻上畫畫的那一頁，墻上滿是他畫的涂鴉，他卻一臉興奮。這時候媽媽的制止就像一個警鐘，讓孩子們知道有些行為是不被允許的。但同時故事的最后媽媽給了大衛(wèi)一個溫暖的擁抱，又讓孩子們明白，即使犯了錯誤，父母的愛依然存在。這就很好地教導(dǎo)孩子們要遵守規(guī)則，同時也能感受到父母的愛。第三章繪本的畫面：無聲的講述者繪本的畫面有著強大的力量，它們就像無聲的講述者。就拿《好餓的毛毛蟲》來說吧。這本繪本的畫面從一顆小小的卵開始，畫面簡單而清晰，孩子們能很容易看到卵的樣子。故事的發(fā)展，毛毛蟲每天吃不同的東西，畫面上就會出現(xiàn)各種各樣的水果。那些水果畫得非常逼真，色彩鮮艷，讓孩子們仿佛能聞到水果的香氣。毛毛蟲每吃一種東西就會長大一點，畫面也會跟著變化，從一個小小的毛毛蟲變成胖胖的大毛毛蟲。最后毛毛蟲變成蝴蝶的畫面更是美輪美奐。這些畫面不需要太多的文字解釋，孩子們就能自己理解毛毛蟲的成長過程。畫面在吸引孩子注意力的同時也在悄悄地傳遞著知識，這就是繪本畫面獨特的魅力。第四章故事背后的教育意義：我的感悟從繪本故事中我們能收獲很多教育意義。像《爺爺一定有辦法》這個繪本，講述了爺爺把舊毯子變成各種東西的故事。這個故事背后體現(xiàn)了爺爺?shù)闹腔酆蛯O子的愛。從教育意義來說，它告訴孩子們要學會珍惜東西，舊的東西也可以有新的用途。當我給孩子讀這個繪本的時候，我能感受到孩子對爺爺智慧的欽佩。同時這也讓孩子懂得在生活中要善于思考，要有創(chuàng)造力。就像爺爺一樣，能夠把看似沒用的東西變成有用的。這就是繪本故事帶給我們的啟示，它不僅僅是一個故事，更是一種教育孩子的方式。第五章引用原文：那些觸動心靈的語句很多繪本都有一些觸動心靈的語句。在《我爸爸》這本繪本中，有這樣的描述“我爸爸吃得像馬一樣多，游得像魚一樣快?！边@樣簡單的語句，卻生動地描繪出了爸爸的形象。這些語句用孩子的視角來看爸爸，充滿了童趣。還有《我媽媽》里“我媽媽是個手藝特好的大廚師，也是一個很會雜耍的特技演員?！边@些語句讓孩子們感受到父母在自己心中的獨特地位。通過引用這些原文，孩子們能夠更好地理解故事的情感，也能夠?qū)W習到如何用生動的語言去表達自己對他人的感受。這些語句就像是一顆顆種子，種在孩子的心中，慢慢地生根發(fā)芽。第六章繪本在兒童成長中的獨特價值繪本在兒童成長中有著不可替代的價值。例如《三只小豬》這個經(jīng)典故事，它教會孩子們要勤勞、勇敢，還要有智慧。當孩子們聽到三只小豬分別蓋房子的過程，他們會明白草房子、木房子都不夠堅固，磚房子才能抵御大灰狼的襲擊。這在他們幼小的心靈里種下了關(guān)于安全、努力的種子。而且繪本可以培養(yǎng)孩子的想象力，像《綠野仙蹤》這樣充滿奇幻色彩的繪本，里面的小女孩多蘿西在神奇的奧茲國經(jīng)歷了各種冒險。孩子們在聽故事的時候會想象自己也在那個奇幻的世界里，這種想象力的培養(yǎng)對他們的思維發(fā)展非常重要。第七章總結(jié)寓教于樂的繪本魅力寓教于樂的繪本有著獨特的魅力。它把教育和娛樂完美地結(jié)合在一起。就像我們前面提到的那些繪本，無論是通過有趣的故事、精美的畫面還是充滿情感的語句，都在不知不覺中教育著孩子。孩子們在看繪本的時候不會覺得是在被教育，而是在享受一個有趣的故事。這種方式能夠讓孩子們更容易接受知識和道理。而且繪本適合不同年齡段的孩子，內(nèi)容可以簡單也可以復(fù)雜，畫面可以簡潔也可以精美，總能找到適合孩子的那一本。第八章展望繪本故事的未來發(fā)展繪本故事的未來發(fā)展充滿了無限可能?？萍嫉陌l(fā)展，現(xiàn)在已經(jīng)有了電子繪本，它可以加入動畫、聲音等元素，讓繪本更加生動。比如有些電子繪本在講述故事的時候，會有相