英語(yǔ)教研記錄聽(tīng)評(píng)課

英語(yǔ)教研記錄聽(tīng)評(píng)課一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：英語(yǔ)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：Unit2《Myfamily》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李教導(dǎo)

聽(tīng)課人職務(wù)：英語(yǔ)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配合理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、實(shí)物等多樣化的教具，同時(shí)利用多媒體播放了相關(guān)的視頻資料，豐富了教學(xué)手段。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，教師通過(guò)播放一首關(guān)于家庭的英文歌曲導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開(kāi)階段，教師采用了講授和互動(dòng)討論的方式進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察圖片、列舉家庭成員等方式來(lái)學(xué)習(xí)單詞和句型。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，教師學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬家庭成員間的對(duì)話，提高了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)不同學(xué)生的回答給予及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，樂(lè)于參與到課堂討論中。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)回答問(wèn)題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放設(shè)備、電子白板等，提高了教學(xué)效果。通過(guò)播放視頻、展示圖片等方式，使得課堂內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，有助于吸引學(xué)生的注意力。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括學(xué)習(xí)家庭成員的英文單詞和句型、能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹自己的家庭成員。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)完成情況來(lái)看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的家庭介紹。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。對(duì)于家庭成員的英文單詞和句型的掌握程度較高，能夠正確地拼寫(xiě)和運(yùn)用。在技能方面，學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，展示出較好的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)討論家庭成員之間的關(guān)系和責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和責(zé)任感。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，師生互動(dòng)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度高，能夠根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，使得課堂氛圍活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。

2.改進(jìn)建議：

盡管教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以更多運(yùn)用學(xué)生感興趣的方式，如引入更多生活中的實(shí)物或情境，讓學(xué)生更好地將新知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。其次，教師在課堂提問(wèn)時(shí)可以更多關(guān)注學(xué)生的思考過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，提高學(xué)生的思維能力。最后，教師在課堂時(shí)間分配上可以更加靈活，適當(dāng)增加學(xué)生自主活動(dòng)的環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：定期教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心