北師大版八年級數(shù)學(xué)上冊：2.7《二次根式》聽評課記錄

北師大版八年級數(shù)學(xué)上冊：2.7《二次根式》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2021年10月12日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：北師大版八年級數(shù)學(xué)上冊

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：2.7《二次根式》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)一次根式的相關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生自然地過渡到二次根式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在導(dǎo)入新課時，張教師利用生活中的實際問題，讓學(xué)生感受到二次根式的實際意義，提高了學(xué)生對知識的理解和運用能力。

展開階段，張教師運用講授、討論等多種教學(xué)方法，對二次根式的定義、性質(zhì)、運算等方面進行了深入講解。在講解過程中，張教師注重引導(dǎo)學(xué)生主動思考、積極參與，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和合作能力。

結(jié)束階段，張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了簡要總結(jié)，并布置了具有針對性的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張教師在課堂上注重與學(xué)生的交流，提問、解答問題頻繁，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氛圍良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性高，專注度較好。觀察到大部分學(xué)生能夠跟上教學(xué)進度，積極參與課堂討論和練習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)效果良好，小組討論活躍。

5.課堂管理

張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的運用，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果，使抽象的二次根式知識更加生動、形象。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師在課前已經(jīng)制定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并通過課堂講解、練習(xí)等方式引導(dǎo)學(xué)生逐步達成。從學(xué)生的表現(xiàn)來看，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對二次根式的定義、性質(zhì)和運算有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生對二次根式的知識點理解和記憶情況較好。通過課堂講解、練習(xí)和討論，學(xué)生對二次根式的定義、性質(zhì)和運算有了清晰的認(rèn)識，并能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。此外，學(xué)生對一次根式和二次根式之間的聯(lián)系也有了更深入的理解。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的知識掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張教師通過引入生活中的實際問題，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與實際的聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。同時，張教師鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和練習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生對二次根式的理解和掌握程度較高，教學(xué)目標(biāo)得到較好的實現(xiàn)。同時，學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀也得到了較好的培養(yǎng)。但在個別學(xué)生的參與度和反應(yīng)方面，仍有待提高。建議張教師在今后的教學(xué)中，進一步加強學(xué)生的個別輔導(dǎo)和激勵，提高每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師在教學(xué)過程中展現(xiàn)出了較高的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。他清晰地制定了教學(xué)目標(biāo)，并通過豐富的教學(xué)資源和手段，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解和掌握二次根式的相關(guān)知識。他在課堂上注重與學(xué)生的互動，鼓勵學(xué)生積極參與，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和合作能力。此外，他對課堂紀(jì)律的把控和時間分配也做得較好。

本節(jié)課最突出的優(yōu)點是張教師的教學(xué)方法和教學(xué)資源的運用。他靈活運用了講授、討論等多種教學(xué)方法，使課堂內(nèi)容生動有趣。同時，他充分利用了多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)，使抽象的二次根式知識更加形象直觀，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張教師在課堂上的提問和解答問題的頻率可以適當(dāng)增加，以進一步提高學(xué)生的思維能力和問題解決能力。其次，他可以更多地關(guān)注學(xué)生的個別差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進行有針對性的輔導(dǎo)。此外，他還可以通過布置更多具有挑戰(zhàn)性的作業(yè)和課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。

為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，張教師可以參加更多的教學(xué)培訓(xùn)和研討會，與其他教師交流教學(xué)經(jīng)驗和心得，不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時，學(xué)校也可以提供更多的教學(xué)資源和設(shè)施支持，為教師創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要對張教師進行后續(xù)聽課跟進改進情況。通過后續(xù)的聽課和評價，可以進一步了解張教師的教學(xué)效果和改進措施的實施情況，為其提供更多的指導(dǎo)和幫