陜教版道德與法治七年級上冊7.1《同學(xué) 朋友》聽課評課記錄

陜教版道德與法治七年級上冊7.1《同學(xué)朋友》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：7.1《同學(xué)朋友》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：學(xué)校教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的了解和準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了豐富的資源。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過一個(gè)生動(dòng)的故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和思考。展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，積極思考。結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容有更好的鞏固。

3.師生互動(dòng)：

張華教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論和思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對課程的興趣和熱情。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動(dòng)提問和參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極互動(dòng)和交流。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀(jì)律進(jìn)行了有效的管理，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生能夠在有序的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華教師在教學(xué)過程中，教學(xué)目標(biāo)明確且適切，符合學(xué)生的實(shí)際需求和學(xué)習(xí)能力。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對同學(xué)和朋友的認(rèn)知有了更深入的理解。

2.知識掌握：

學(xué)生對《同學(xué)朋友》這一章節(jié)的知識點(diǎn)有較好的理解和記憶。他們對同學(xué)和朋友的定義、重要性以及如何建立和維護(hù)良好關(guān)系等方面有清晰的認(rèn)識。同時(shí)，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對于學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過對同學(xué)和朋友的認(rèn)知，學(xué)生能夠更加理解和尊重他人，培養(yǎng)良好的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)正確的價(jià)值觀，認(rèn)識到朋友之間的互助和支持的重要性，進(jìn)一步培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

對本節(jié)課的整體印象是積極的。張華教師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出較高的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。他能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對學(xué)生的關(guān)注和照顧，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問題和思考，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和合作能力。

2.改進(jìn)建議：

雖然本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，教師可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。其次，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和提出問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。此外，教師可以加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能得到更好的發(fā)展。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，提供教師學(xué)習(xí)和交流的平臺，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。其次，鼓勵(lì)教師參與教學(xué)研究和課題研究，提升教師的研究能力和教學(xué)水平。此外，學(xué)?？梢约訌?qiáng)對教師的評價(jià)和反