森林報(bào)小學(xué)生征文

森林報(bào)小學(xué)生征文TOC\o"1-2"\h\u5963第一章《走進(jìn)〈森林報(bào)〉的奇妙世界》 112076第二章《〈森林報(bào)〉內(nèi)容大揭秘》 18409第三章《〈森林〉報(bào)獨(dú)特的寫作風(fēng)格》 120504第四章《我讀〈森林報(bào)〉的真實(shí)感受》 225851第五章《〈森林報(bào)〉中的動(dòng)人之處——原文例證》 228702第六章《〈森林報(bào)〉帶給我的思考與啟示》 27228第七章《〈森林報(bào)〉對(duì)小學(xué)生的重要意義》 328288第八章《總結(jié)：〈森林報(bào)〉值得一讀再讀》 3第一章《走進(jìn)〈森林報(bào)〉的奇妙世界》當(dāng)我第一次翻開《森林報(bào)》的時(shí)候，就仿佛進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。這個(gè)世界里有蔥郁的森林，潺潺的溪流，還有各種各樣的小動(dòng)物們。每一頁(yè)都像是一扇通往大自然的門，輕輕推開，就能聽到鳥兒的歌聲，聞到花朵的芬芳。比如說(shuō)，書里描寫春天的時(shí)候，森林像是從沉睡中蘇醒過來(lái)一樣?！胺e雪融化了，小溪?dú)g快地流淌著，在陽(yáng)光的照耀下閃爍著銀光。”這種描寫讓我感覺自己就站在那片森林中的小溪邊，感受著春天的氣息。它不像一般的書只局限于人類的世界，而是把目光投向了整個(gè)大自然，讓我看到了在那片綠色的天地里，每個(gè)生命都在按照自己的節(jié)奏生活著。第二章《〈森林報(bào)〉內(nèi)容大揭秘》《森林報(bào)》的內(nèi)容那可真是豐富多彩。它按照季節(jié)分為春夏秋冬四個(gè)部分，每個(gè)季節(jié)里都詳細(xì)地講述了森林里發(fā)生的各種事情。就拿夏天來(lái)說(shuō)，這里面有關(guān)于小動(dòng)物們的成長(zhǎng)故事。比如說(shuō)小狐貍開始跟著媽媽學(xué)習(xí)捕獵的技巧，“小狐貍小心翼翼地跟在媽媽身后，眼睛緊緊盯著媽媽的一舉一動(dòng)。媽媽突然停下來(lái)，耳朵豎得高高的，小狐貍也學(xué)著媽媽的樣子，這時(shí)，媽媽猛撲出去，小狐貍看在眼里，記在心里?！边@讓我看到了小動(dòng)物們?yōu)榱松嬉惨粩鄬W(xué)習(xí)。還有關(guān)于植物的生長(zhǎng)情況，哪些植物在夏天開花結(jié)果，哪些植物在夏天努力生長(zhǎng)枝葉，書里都有詳細(xì)的記載。它涵蓋了森林里的動(dòng)物、植物以及它們之間的關(guān)系，簡(jiǎn)直就是一本森林的百科全書。第三章《〈森林〉報(bào)獨(dú)特的寫作風(fēng)格》《森林報(bào)》的寫作風(fēng)格特別吸引人。它采用了新聞報(bào)道的形式，把森林里的事情當(dāng)作新聞一樣一條一條地報(bào)道出來(lái)。這可太有趣了，就像我們看報(bào)紙上的新聞一樣。比如“緊急新聞：森林里的松鼠們開始大量收集堅(jiān)果啦！”這樣的標(biāo)題一下子就抓住了我的眼球。而且作者的描寫非常生動(dòng)，他不會(huì)干巴巴地只說(shuō)事情的經(jīng)過。像描寫啄木鳥的時(shí)候，“啄木鳥像一個(gè)勤勞的小工匠，篤篤篤，它的長(zhǎng)嘴在樹干上不停地敲擊著，仿佛在敲打著大自然的鼓點(diǎn)。它仔細(xì)地尋找著樹干里的害蟲，每找到一只，就像發(fā)覺了寶藏一樣開心?！边@種擬人化的寫法讓森林里的動(dòng)物和植物都像是有了生命一樣，充滿了活力，讀起來(lái)特別有意思。第四章《我讀〈森林報(bào)〉的真實(shí)感受》讀《森林報(bào)》的時(shí)候，我有一種特別的感覺。就像是有一個(gè)朋友在跟我分享他在森林里的所見所聞一樣。我不再覺得大自然離我很遙遠(yuǎn)，而是就在我身邊。每次讀完一個(gè)小故事，我都會(huì)想象自己如果在那個(gè)森林里會(huì)怎么樣。當(dāng)讀到小兔子在雪地里艱難地尋找食物的時(shí)候，我會(huì)為它擔(dān)心?！靶⊥米拥男∽ψ釉谘┑乩锱僦鋬龅眉t紅的，可是它還是沒有找到多少吃的?！蔽揖蜁?huì)想，要是我能給它帶點(diǎn)胡蘿卜就好了。這本書讓我對(duì)大自然有了更多的同情心和熱愛之情，我不再只是看到大自然美麗的一面，也看到了它殘酷的一面，但是這一切都讓我覺得大自然更加真實(shí)和迷人。第五章《〈森林報(bào)〉中的動(dòng)人之處——原文例證》《森林報(bào)》里有很多動(dòng)人的地方。就像書中描寫的大雁南飛的場(chǎng)景，“大雁們排著整齊的隊(duì)伍，在天空中飛翔。它們的叫聲在空中回蕩，像是在和這片熟悉的土地告別。領(lǐng)頭的大雁帶著大家堅(jiān)定地朝著南方飛去，它們的翅膀有力地扇動(dòng)著，在天空中劃過一道道美麗的弧線?！边@一段描寫讓我感受到了大雁們的團(tuán)結(jié)和對(duì)遠(yuǎn)方的向往。還有描寫母鹿保護(hù)小鹿的情節(jié)，“母鹿用自己的身體擋住了獵人的視線，把小鹿護(hù)在身后。它的眼神里充滿了警惕和堅(jiān)定，隨時(shí)準(zhǔn)備為了保護(hù)小鹿而戰(zhàn)斗。”這種母愛的力量讓人感動(dòng)，也讓我看到了動(dòng)物之間的情感并不比人類的情感遜色。這些原文中的描寫就像一幅幅生動(dòng)的畫面，深深地印在我的腦海里。第六章《〈森林報(bào)〉帶給我的思考與啟示》《森林報(bào)》帶給我很多思考。它讓我意識(shí)到大自然里的每個(gè)生命都是平等的。在人類的世界里，我們常常會(huì)覺得自己是主宰，但是在森林里，每個(gè)動(dòng)物、植物都有自己的作用。就像蜜蜂，它們雖然渺小，但是它們辛勤地采蜜，為植物傳播花粉，對(duì)整個(gè)森林的生態(tài)系統(tǒng)有著重要的意義?！懊鄯鋫兠β档卦诨▍仓写┧螅鼈冃⌒〉纳眢w承載著大大的責(zé)任?！边@讓我想到我們?nèi)祟愐矐?yīng)該尊重每個(gè)生命，不能隨意破壞大自然的平衡。而且從動(dòng)物們?yōu)榱松娑W(xué)習(xí)技能，如小狼學(xué)習(xí)捕獵，我也懂得了我們?cè)谏钪幸惨粩鄬W(xué)習(xí)，提高自己的能力才能更好地適應(yīng)環(huán)境。第七章《〈森林報(bào)〉對(duì)小學(xué)生的重要意義》《森林報(bào)》對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)意義重大。它是一本非常好的自然啟蒙書。在我們這個(gè)年齡，很多時(shí)候都在城市里生活，很少有機(jī)會(huì)真正走進(jìn)大自然。而這本書就像一個(gè)橋梁，把我們和大自然連接起來(lái)。通過閱讀它，我們可以了解到很多關(guān)于自然的知識(shí)，像不同的動(dòng)物習(xí)性，植物的生長(zhǎng)周期等等。比如說(shuō)，我們知道了刺猬是怎么過冬的，“刺猬會(huì)找一個(gè)溫暖的地方，把自己卷成一個(gè)刺球，然后進(jìn)入冬眠狀態(tài)，靠自己儲(chǔ)存的脂肪度過寒冷的冬天?！边@不僅增長(zhǎng)了我們的知識(shí)，還激發(fā)了我們對(duì)大自然的好奇心。同時(shí)它也能培養(yǎng)我們的觀察力和想象力，讓我們?cè)陂喿x中學(xué)會(huì)像作者一樣去觀察大自然的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，然后想象出那些生動(dòng)的畫面。第八章《總結(jié)：〈森林報(bào)〉值得一讀再讀》《森林報(bào)》真的是一本值得一讀再讀的好書。每一次讀都會(huì)有新的發(fā)覺和感受。就像我第一次讀可能只是被那些有趣的故事吸引，但是第二次讀的時(shí)候，我就會(huì)更加關(guān)注里面的自然知識(shí)。年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)的