部編人教版七下道德與法治第三單元在集體中成長第八課美好集體有我在第2框我與集體共成長聽課評課記錄

部編人教版七下道德與法治第三單元在集體中成長第八課美好集體有我在第2框我與集體共成長聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第三單元在集體中成長第八課美好集體有我在第2框我與集體共成長

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細的規(guī)劃。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個發(fā)生在班級里的真實故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引起了學(xué)生的思考。

展開階段，張老師采用了講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解集體與個人的關(guān)系，鼓勵學(xué)生積極參與討論，提高了學(xué)生的思考能力和實踐能力。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對課程內(nèi)容的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，相互幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學(xué)生們遵守課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

張老師的教學(xué)目標明確且適切，課程目標指向?qū)W生對集體與個人關(guān)系的理解和認識，以及學(xué)生與集體共成長的意識和行動。通過課堂觀察，學(xué)生們在教師的引導(dǎo)下，能夠理解個人與集體的相互依存關(guān)系，認識到自己在集體中的責(zé)任和作用，達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂中對相關(guān)知識點有了較為深入的理解和記憶。通過課堂討論、案例分析和實際操作，學(xué)生們能夠掌握個人與集體的關(guān)系，了解如何與集體共成長。但在對一些細節(jié)知識點的記憶上，部分學(xué)生還存在一定的困難，需要教師在后續(xù)的教學(xué)中給予更多的關(guān)注和輔導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進學(xué)生的全面發(fā)展。張老師通過生動的案例、真實的情感表達以及積極的引導(dǎo)，使學(xué)生們感受到了集體的溫暖和力量，激發(fā)了學(xué)生對集體的歸屬感和責(zé)任感。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出對集體的尊重和關(guān)愛，能夠主動參與集體活動，與集體共同成長。然而，在培養(yǎng)學(xué)生的自我認知和自我價值實現(xiàn)方面，還有待加強。

總體來說，張老師的教學(xué)效果良好，學(xué)生們在知識掌握、情感態(tài)度價值觀等方面取得了明顯的進步。但在知識點的細節(jié)掌握和情感態(tài)度價值觀的深入培養(yǎng)上，還有進一步提升的空間。建議張老師在后續(xù)的教學(xué)中，加強對學(xué)生知識點的鞏固和情感態(tài)度價值觀的引導(dǎo)，以提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教師準備充分，教學(xué)目標明確，教學(xué)方法靈活多樣，師生互動頻繁，學(xué)生參與度高。張老師以生動案例導(dǎo)入，緊貼學(xué)生實際，能夠引起學(xué)生的共鳴和興趣。在教學(xué)過程中，張老師注重學(xué)生主體性的發(fā)揮，引導(dǎo)學(xué)生通過討論、案例分析等方式深入理解課程內(nèi)容，充分體現(xiàn)了新課程改革的要求。

最突出的優(yōu)點是張老師對課堂節(jié)奏的掌控和師生互動的把握。課堂節(jié)奏流暢，學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下有序地進行學(xué)習(xí)活動。師生互動質(zhì)量高，教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和表達，學(xué)生反應(yīng)積極，課堂氛圍活躍。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在知識點細節(jié)的講解上，教師可以更加深入和詳細，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。其次，在情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)上，教師可以更多地結(jié)合學(xué)生的生活實際，引導(dǎo)學(xué)生從個人經(jīng)歷出發(fā)，體會集體的意義和價值。此外，教師可以利用更多現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源等，豐富教學(xué)形式，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，教師培訓(xùn)和研討活動，提升教師的