弟子規(guī)的德育價值征文

弟子規(guī)的德育價值征文TOC\o"1-2"\h\u5334第一章《走進〈弟子規(guī)〉：傳統(tǒng)德育的瑰寶》 124764第二章《〈弟子規(guī)〉的主要內(nèi)容剖析》 125895第三章《我眼中〈弟子規(guī)〉的獨特之處》 212674第四章《〈弟子規(guī)〉中的德育智慧——以“入則孝”為例》 218891第五章《從〈弟子規(guī)〉看現(xiàn)代社會的德育缺失》 210836第六章《〈弟子規(guī)〉對當代教育的啟發(fā)：引用經(jīng)典語句》 326688第七章《讓〈弟子規(guī)〉的德育價值在新時代綻放》 315576第八章《總結：傳承〈弟子規(guī)〉德育價值的意義》 3第一章《走進〈弟子規(guī)〉：傳統(tǒng)德育的瑰寶》《弟子規(guī)》就像一座蘊藏著無盡智慧的寶藏，在傳統(tǒng)文化的長河中熠熠生輝。它成書于清朝，雖然距離現(xiàn)在已經(jīng)有了一些年頭，但其中的道理卻跨越了時間的限制。就拿我身邊的例子來說吧，我有一個朋友，他從小就被父母要求學習《弟子規(guī)》。那時候他覺得很枯燥，都是些規(guī)規(guī)矩矩的條文。可是年齡的增長，他慢慢發(fā)覺，《弟子規(guī)》里的很多話都成了他為人處世的準則。比如說在與朋友交往中，他懂得了“凡出言，信為先”的重要性。每次答應朋友的事情，他都會努力做到。有一次，他答應幫另一個朋友搬家，即使那天他自己身體有些不舒服，還是咬著牙去了。因為《弟子規(guī)》里的這句話在他心里扎了根，他知道誠信是做人的根本。所以啊，《弟子規(guī)》從我們生活的各個方面給我們指引，真不愧是傳統(tǒng)德育的瑰寶。第二章《〈弟子規(guī)〉的主要內(nèi)容剖析》《弟子規(guī)》內(nèi)容豐富全面，涵蓋了為人子弟在家、出外、待人接物、求學等應有的禮儀與規(guī)范。在家方面，有“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶”。這看似簡單的話語，實則蘊含著深刻的孝道。我曾經(jīng)在一個社區(qū)活動中遇到這樣一個家庭。孩子正在玩游戲玩得入迷的時候，媽媽叫他幫忙拿個東西。孩子一開始有點不情愿，但突然他好像想起了《弟子規(guī)》里的這句話，馬上就放下手中的游戲去幫忙了。這就是《弟子規(guī)》的力量，它能潛移默化地影響孩子的行為。在出外方面，“將入門，問孰存；將上堂，聲必揚”，這是告訴我們要尊重他人的隱私和空間。就像我們?nèi)グ菰L朋友的時候，如果不先詢問就貿(mào)然進入，可能會給朋友帶來不便或者尷尬。在求學上，“讀書法，有三到，心眼口，信皆要”，這指導著我們讀書的方法，強調(diào)學習時要全神貫注。我自己在讀書的時候按照這個方法去做，發(fā)覺學習效率真的提高了不少。第三章《我眼中〈弟子規(guī)〉的獨特之處》在我看來，《弟子規(guī)》的獨特之處在于它簡潔明了卻又能涵蓋生活的方方面面。它不像一些長篇大論的哲學著作，讓人望而生畏。它的每一句話都簡短精煉，卻直擊要害。比如說“恩欲報，怨欲忘；報怨短，報恩長”，這簡簡單單的幾個字就把對待恩怨的態(tài)度說得清清楚楚。對比現(xiàn)在社會上一些人，總是糾結于恩怨情仇，睚眥必報。我見過兩個鄰居，因為一點小事發(fā)生了爭執(zhí)，從此就互相記恨，時不時地還找對方的麻煩。要是他們能遵循《弟子規(guī)》里的這句話，就不會這樣了。而且《弟子規(guī)》的獨特還體現(xiàn)在它具有很強的操作性?！肮诒卣~必結；襪與履，俱緊切”，這直接告訴我們著裝要整潔得體。我們在學校或者工作場合，如果看到一個人穿著邋遢，就會覺得他對他人不夠尊重?！兜茏右?guī)》用這樣直白的方式讓我們知道如何規(guī)范自己的行為。第四章《〈弟子規(guī)〉中的德育智慧——以“入則孝”為例》“入則孝”是《弟子規(guī)》中非常重要的一部分。“冬則溫，夏則凊；晨則省，昏則定”，這是在教導我們要關心父母的起居。古代有黃香溫席的故事，黃香在冬天的時候為了讓父親睡個暖和覺，就先鉆進被窩用自己的體溫把被子暖熱。這就是對“冬則溫”最好的詮釋。在現(xiàn)代社會，也有很多感人的例子。我有一個同學，他的父母工作很忙，每天回家都很晚。他就每天晚上給父母準備好一杯熱牛奶，并且在父母回來的時候，主動詢問他們一天的情況。這就是在踐行“入則孝”。還有“事雖小，勿擅為；茍擅為，子道虧”，這是提醒我們不要背著父母做一些事情，即使是小事也要告知父母。因為父母是關心我們的，我們的任何行為都可能讓他們擔憂。比如有些孩子偷偷去網(wǎng)吧玩游戲，這就是違背了這句話的道理。第五章《從〈弟子規(guī)〉看現(xiàn)代社會的德育缺失》現(xiàn)代社會雖然科技發(fā)達、物質(zhì)豐富，但在德育方面卻存在著不少缺失。從《弟子規(guī)》的角度來看，很多人都沒有做到最基本的禮儀規(guī)范。就拿尊老愛幼來說，“長呼人，即代叫；人不在，己即到”，這是教導我們對長輩要有禮貌?？墒窃诠卉嚿?，我們經(jīng)常看到年輕人坐在座位上，對站在旁邊的老人視而不見。我有一次就看到這樣的場景，一位老人顫顫巍巍地站著，而旁邊的年輕人卻心安理得地玩著手機。這與《弟子規(guī)》所倡導的道德標準相差甚遠。在誠信方面，“凡出言，信為先；詐與妄，奚可焉”，現(xiàn)在社會上詐騙事件層出不窮，一些商家為了利益虛假宣傳，欺騙消費者。這都是缺乏誠信的表現(xiàn)。對比《弟子規(guī)》，我們真的應該反思，在追求經(jīng)濟發(fā)展的同時不能丟掉了我們的道德根基。第六章《〈弟子規(guī)〉對當代教育的啟發(fā)：引用經(jīng)典語句》《弟子規(guī)》對當代教育有著很多的啟發(fā)。例如“首孝悌，次謹信”，這告訴我們在教育孩子的時候，要先注重培養(yǎng)他們的孝道和兄弟姊妹之間的友愛，然后才是讓他們懂得謹慎和誠信。在學校教育中，很多老師現(xiàn)在也開始重視這一點。有一個小學，他們在課程設置中加入了《弟子規(guī)》的學習。老師們通過講述故事、角色扮演等方式，讓孩子們理解“首孝悌”的含義。孩子們在學習之后，對父母和兄弟姐妹的態(tài)度有了很大的改變。還有“見人善，即思齊；縱去遠，以漸躋”，這是在鼓勵人們向優(yōu)秀的人學習。在教育中，我們可以利用這句話，引導學生樹立正確的榜樣觀。比如在班級里，讓孩子們找出自己認為優(yōu)秀的同學，然后學習他們的優(yōu)點，這樣能促進整個班級積極向上的氛圍。第七章《讓〈弟子規(guī)〉的德育價值在新時代綻放》在新時代，我們要讓《弟子規(guī)》的德育價值重新煥發(fā)光彩。家庭要重視起來。家長可以和孩子一起學習《弟子規(guī)》，就像我的鄰居家一樣。他們每天晚上都會抽出一點時間，一起讀《弟子規(guī)》，然后討論其中的含義。孩子在這種家庭氛圍的熏陶下，變得很有禮貌，也懂得關心他人。學校也應該把《弟子規(guī)》納入到校本課程中。不僅僅是讓孩子們背誦，更重要的是要讓他們理解其中的道理并且付諸實踐。有一個中學就做得很好，他們組織學生進行《弟子規(guī)》的實踐活動，