非連續(xù)性文本閱讀（知識梳理+練習(xí)）-2025年中考語文一輪復(fù)習(xí)考點專練（全國解析版）

非連續(xù)性文本閱讀（解析版）

敢型斛裱

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，非連續(xù)性文本閱讀旨在培養(yǎng)同學(xué)們適應(yīng)生活、學(xué)習(xí)和工作需要的閱

讀能力。它強調(diào)同學(xué)們要能夠從多種材料組合的文本中獲取信息、整合信息、評價信息，并運用信息解決

實際問題。

《考綱》中對非連續(xù)性文本閱讀的考點的規(guī)定可以歸納為以下幾點：

1、在信息提取與整合方面：

要求同學(xué)們能夠從各類圖表（如柱狀圖、折線圖、餅狀圖、表格等）中準(zhǔn)確提取數(shù)據(jù)、趨勢、比例等

關(guān)鍵信息。例如，給出一張關(guān)于不同品牌手機市場占有率的餅狀圖，同學(xué)們要能提取出各品牌所占的具體

比例。

能從多段簡短的文字材料中篩選出重要的語句和段落，去除冗余和無關(guān)的信息，并將有價值的信息進(jìn)

行整合。比如在幾段介紹某一科技產(chǎn)品的文字中，提取出其核心功能和特點。

2、內(nèi)容理解與概括方面：

要理解非連續(xù)性文本所呈現(xiàn)的內(nèi)容，包括圖表所表達(dá)的含義、文字材料的主旨等。比如看到一個反映

城市交通擁堵狀況的圖表，要能明白其所反映的交通問題的嚴(yán)重程度。

能夠用簡潔、準(zhǔn)確的語言概括非連續(xù)性文本的主要內(nèi)容。比如對于一組介紹某種傳統(tǒng)文化的圖文材料,

能概括出其核心要點和主要特征。

3、比較分析與推理判斷方面：

能夠?qū)Σ煌瑏碓础⑿问降姆沁B續(xù)性文本進(jìn)行比較，找出它們的異同點。例如，對比兩篇關(guān)于同一主題

但數(shù)據(jù)和觀點有所不同的新聞報道，分析其差異。

根據(jù)所提供的信息進(jìn)行推理判斷，得出合理的結(jié)論。比如根據(jù)一份產(chǎn)品使用說明書和用戶反饋，推斷

該產(chǎn)品可能存在的問題和改進(jìn)方向。

4、聯(lián)系生活實際與綜合運用方面：

能將非連續(xù)性文本中的信息與生活實際相聯(lián)系，理解其在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用價值。例如，通過閱讀一

份旅游景點的介紹和路線圖，規(guī)劃自己的旅行行程。

綜合運用從非連續(xù)性文本中獲取的知識和信息，解決實際問題或完成特定任務(wù)。比如根據(jù)一則招聘啟

事和自己的簡歷，判斷自己是否符合應(yīng)聘條件，并做出相應(yīng)的準(zhǔn)備。

總之，非連續(xù)性文本閱讀的考點涵蓋了信息獲取、理解、分析、運用等多個層面，要求同學(xué)們具備較

強的閱讀能力和綜合素養(yǎng)。

考點點技

Mi

一、非連續(xù)性文本概念

□非連續(xù)性文本又稱“間斷性文本”，相較于具有敘事性、文學(xué)性的連續(xù)性文本而言，它是由邏輯、語

感不嚴(yán)密的段落層次構(gòu)成的閱讀文本形式。非連續(xù)性文本不是那種連貫的、成段成篇的文字，而是由多種

形式組合而成的一般包括圖表、圖解文字、目錄、說明書、廣告、地圖、索引等內(nèi)容。

非連續(xù)性文本作為文本的一種類型，它具備文本的基本共性，但在語言和結(jié)構(gòu)的組合上又區(qū)別于其他

文本形式。

由于非連續(xù)性文本在結(jié)構(gòu)和語言上不具有完整的故事性，因此它比敘事性文本更能夠直觀的表達(dá)編者

傳遞的基本信息，具有概括性強、醒目、簡潔等特點。因此，相對于連續(xù)性文本，非連續(xù)性文本能夠簡潔

系統(tǒng)的呈現(xiàn)文本的關(guān)鍵信息，其閱讀具有“短、簡、快”的特點，能夠大大縮減讀者的時間，提高閱讀的

效率。

二、非連續(xù)性文本的特點

1、在內(nèi)容上，多文本。

非連續(xù)性文本大多由多種材料組成，除了文字之外，還有數(shù)據(jù)表格、圖表和曲線圖、圖解文字、憑證

單、說明書、廣告、地圖、清單、時刻表、目錄、索引等，具有直觀、簡明、醒目、信息量大、概括性強、

易于比較等特點，生活實用性突出，在現(xiàn)代社會中運用廣泛。

2、在文體上，跨文體。

非連續(xù)性文本不同于議論文、說明文等一般文章體裁，它強調(diào)各種文體的綜合應(yīng)用，把連續(xù)的線性思

維和零散的點狀、碎片思維有機結(jié)合起來，讓我們在眾多跳躍的信息中感知文本內(nèi)容。

3、角度多元，但問題聚焦，主題具有集中性。

4、內(nèi)容具有時代性。

材料一般都散發(fā)著時代的溫?zé)?，亟需考生了解關(guān)注的問題，體現(xiàn)閱讀與生活日益緊密的特點。

三、題型

1.內(nèi)容概括用簡潔的語言表述從材料中得出的結(jié)論；根據(jù)指定材料，分點（條）概述主要內(nèi)容。

2.信息判斷選擇源自材料的說法正確（錯誤）的一項；判斷源自材料項目表述的正誤。

3.原因探究根據(jù)材料，分析（推斷）……的原因；說說為什么……

4.材料比較從不同材料中尋找相同（似）點；從同一材料或不同材料中辨析不同點。

5.圖文轉(zhuǎn)換根據(jù)給定的表格，提取信息，得出結(jié)論；根據(jù)給定的漫畫，說明其內(nèi)容，分析其寓意。

6.字詞品味品味加點字詞的表達(dá)效果；分析加點字詞能否刪去，為什么。

分析指定句段運用了什么說明（論證）方法，有什么作用；分析指定句（段）運用了

7.手法分析

什么表達(dá)方式（表現(xiàn)手法），有什么好處。

8.方案設(shè)計在閱讀材料的基礎(chǔ)上，根據(jù)要求設(shè)計解決方案，或提出解決問題的措施、方法等。

對材料中包含的事實或道理做出自己的評判，并闡述理由；對特定的觀點發(fā)表自己的

9.觀點闡述

看法，并闡述依據(jù)。

結(jié)合材料，說說得到了哪些收獲；聯(lián)系生活實際，談?wù)劦玫降膯⑹?；針對某一現(xiàn)象或

10.感悟建議

者某一問題提出合理化的建議。

四、解題思路與方法

1.內(nèi)容概括類

（1）直接提取法：仔細(xì)閱讀材料，若其中有直接表述能夠回答問題的詞句，可直接摘抄。

例如，材料中提到“智能手機具有強大的功能，包括高清攝像、快速上網(wǎng)、智能導(dǎo)航等"，若問題是

“智能手機的功能有哪些”，可直接提取這些詞句作答。

（2）連綴成句法：當(dāng)材料中的信息較為分散時，選取關(guān)鍵語句，通過適當(dāng)?shù)倪B接詞將其組合成完整通

順的句子。

比如，材料分別描述“這款電腦屏幕清晰”“運行速度快”“存儲容量大”，連綴成句為“這款電腦

屏幕清晰，運行速度快，存儲容量大”。

（3）意思概述法：在充分理解材料的基礎(chǔ)上，用自己的話進(jìn)行概括。

若材料詳細(xì)介紹了一種新型交通工具的研發(fā)過程，可概述為“這種新型交通工具經(jīng)歷了多個階段的研

發(fā)，克服了諸多技術(shù)難題才得以問世”。

2.信息判斷類

(1)材料與選項對照法：將閱讀材料中的具體細(xì)節(jié)、數(shù)據(jù)、觀點等與選項一一比對。

例如，材料中說“這次活動的參與人數(shù)超過了500人”，而選項是“這次活動的參與人數(shù)不到500人”，

通過對照可明確選項錯誤。

(2)材料整合處理法：對材料中分散的信息進(jìn)行整合分析，以判斷選項的正誤。

比如材料分別提到活動的時間、地點、流程和效果，綜合這些信息來判斷關(guān)于活動整體評價的選項是

否準(zhǔn)確。

(3)關(guān)注細(xì)節(jié)法：特別留意材料中的數(shù)字、限定詞、特定表述等容易被忽視的細(xì)節(jié)。

如材料中提到“報名截止時間為周五下午5點整，逾期不再受理”，選項中若出現(xiàn)“周五下午5點30

分截止報名”，通過關(guān)注“整”這個細(xì)節(jié)可判斷選項錯誤。

3.原因探究類

(1)仔細(xì)審題，善于探究：認(rèn)真分析題目，明確探究的方向和重點。

例如，題目問“某地區(qū)旅游業(yè)發(fā)展迅速的原因”，仔細(xì)閱讀相關(guān)材料，尋找可能的因素，如政策支持、

獨特的旅游資源、便利的交通等。

(2)科學(xué)解說，巧妙闡釋：根據(jù)材料中的線索和語境，用準(zhǔn)確、清晰的語言闡述原因。

比如材料中提到“政府出臺了一系列優(yōu)惠政策，吸引了大量投資，改善了旅游基礎(chǔ)設(shè)施”，可闡釋為

“政府的優(yōu)惠政策為旅游業(yè)的發(fā)展提供了資金支持和設(shè)施保障，從而促進(jìn)了旅游業(yè)的快速發(fā)展”。

4.材料比較類

(1)用心研讀：全身心投入對給定材料的研讀，把握每則材料的核心要點和關(guān)鍵信息。

例如，比較兩篇關(guān)于城市規(guī)劃的材料，一篇強調(diào)生態(tài)環(huán)保，另一篇側(cè)重文化傳承，先分別明確各自的

重點。

（2）潛心比較：從多個角度深入比較材料，如內(nèi)容、觀點、數(shù)據(jù)、論證方法等。

比如比較兩者對城市交通規(guī)劃的具體措施和預(yù)期效果。

（3）專心辨異：專注于發(fā)現(xiàn)材料之間的細(xì)微差別和獨特之處。

比如一篇材料主張發(fā)展公共交通，另一篇則更傾向于優(yōu)化道路布局，這就是規(guī)劃思路上的差異。

5.圖文轉(zhuǎn)換類

（1）表格題

①把握考題要求：認(rèn)真審讀題目，明確表格所反映的主題和需要回答的問題。

例如，“不同品牌手機銷量對比表”，要清楚是比較銷量的高低、增長趨勢還是市場份額等。

②正確認(rèn)讀圖表：仔細(xì)觀察表格的表頭、行標(biāo)題、列標(biāo)題以及數(shù)據(jù)單位。

比如，表頭是“品牌”，列標(biāo)題是“季度銷量（萬臺）”，通過數(shù)據(jù)了解各品牌在不同季度的銷售情

況。

③講究表達(dá)方法：在歸納信息時，要簡潔明了、準(zhǔn)確客觀。

如“品牌A在第一季度銷量為100萬臺，第二季度增長至120萬臺，呈上升趨勢”。

（2）漫畫題

①審讀畫面：全面觀察漫畫中的所有元素，包括人物的表情、動作、服飾，背景的設(shè)置，文字的提示

等。

比如漫畫中有一個人拼命往裝滿東西的車上爬，車身上寫著“欲望”。

②合理想象：基于畫面內(nèi)容，展開合理的聯(lián)想和推測。想象這個人如此行為的原因和可能帶來的后果。

③類比聯(lián)想：聯(lián)系社會現(xiàn)實和生活經(jīng)驗，思考漫畫所蘊含的深層寓意。這幅漫畫可能是在諷刺人們過

度追求欲望而不堪重負(fù)。

6.字詞品味類

（1）詞語品味

①聯(lián)系字詞：準(zhǔn)確解釋詞語的本義、引申義或語境義。例如，“‘徜徉’在文中指自由自在地漫步”。

②聯(lián)系上下文：分析該詞語在特定語句中所起到的描寫、修飾或強調(diào)作用。如“他在書海中徜徉，完

全沉浸其中”，突出了他閱讀時的投入和享受。

③聯(lián)系文章的中心與作者的態(tài)度、情感：探討詞語對表達(dá)文章主題和作者情感的作用。比如“這個詞

體現(xiàn)了作者對知識的熱愛和對寧靜時光的珍惜”。

（2）加點字詞能否刪去

①表態(tài)：堅決表明不能刪去的態(tài)度。

②定性：詳細(xì)解釋加點字詞在句子中的含義、詞性、表達(dá)的程度或范圍等。比如“‘幾乎'在句中表

示接近但不完全是，強調(diào)了一種接近的程度”。

③接著分析若刪去該字詞，句子意思的改變，不符合實際等：闡述刪去后對句子原意的影響，導(dǎo)致表

達(dá)不準(zhǔn)確或不完整。如“若刪去'幾乎'，就變成了完全肯定的意思，與實際情況不符”。

④該詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性：總結(jié)強調(diào)加點字詞對語言表達(dá)的重要性。

7.手法分析類

（1）聚焦語段：精準(zhǔn)確定題目要求分析手法的具體段落或語句范圍。

例如，分析一段景物描寫中運用的修辭手法。

（2）判別手法：依據(jù)語句的特點，準(zhǔn)確判斷使用的修辭手法（比喻、擬人、夸張等）、表現(xiàn)手法（象

征、對比、襯托等）、描寫手法（動靜結(jié)合、虛實結(jié)合等）。

比如“風(fēng)兒輕撫著樹葉，樹葉歡快地舞蹈”，判斷出運用了擬人的修辭手法。

（3）語境分析：結(jié)合文本的體裁（記敘文、說明文、議論文等）、主題和上下文語境，深入分析手法

的表達(dá)效果。

在一篇抒情散文中，“擬人手法的運用，賦予樹葉人的情感和動作，生動形象地展現(xiàn)了樹葉在風(fēng)中搖

曳的姿態(tài)，烘托出一種歡快、活潑的氛圍，表達(dá)了作者愉悅的心情”。

8.方案設(shè)計類

（1）研讀題干：深入理解題目中關(guān)于方案設(shè)計的目的、要求和預(yù)期效果。

比如，”設(shè)計一個提升社區(qū)居民環(huán)保意識的活動方案”，明確要達(dá)到提升意識的目標(biāo)。

（2）從閱讀材料中尋找設(shè)計的原則與思路：仔細(xì)閱讀給定的材料，提取其中可借鑒的方法、經(jīng)驗或啟

zj\O

例如，材料中提到舉辦環(huán)保講座、開展志愿活動等有效方式。

（3）設(shè)計出具有科學(xué)性和可行性的方案或?qū)ΠY下藥，提出修改意見：根據(jù)題干要求和材料啟示，制定

詳細(xì)、具體、可操作的方案。

如“每月舉辦一次環(huán)保知識講座，邀請專家講解；每季度組織一次社區(qū)環(huán)保志愿活動，如垃圾分類宣

傳和清理行動；設(shè)立環(huán)保獎勵制度，對積極參與的居民進(jìn)行表彰和獎勵”。

9.觀點闡述類

（1）事實或道理分析法：通過引用具體的事例、真實的數(shù)據(jù)或者公認(rèn)的公理、定理等來支持自己的觀

點。

例如，對于“挫折是否有利于成長”這一觀點，引用名人經(jīng)歷挫折后成功的案例，如“愛迪生經(jīng)過上

千次失敗才發(fā)明了電燈，這表明挫折并不可怕，只要能堅持不懈，就能從挫折中汲取經(jīng)驗，最終走向成功，

所以挫折有利于成長”。

（2）圍繞觀點論述法：清晰地表明自己的觀點后，有條理地闡述支持該觀點的理由。

比如，“我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌暧胁涣加绊?。首先，網(wǎng)絡(luò)游戲容易讓青少年沉迷其中，影響學(xué)習(xí)和

休息時間。其次，一些網(wǎng)絡(luò)游戲內(nèi)容可能包含暴力、血腥等不良元素，對青少年的心理健康產(chǎn)生負(fù)面影響。

最后，長時間玩網(wǎng)絡(luò)游戲還會導(dǎo)致青少年身體素質(zhì)下降，視力受損”。

10.感悟建議類

(1)感悟題

①讀懂原始材料：全面、深入地理解材料所傳達(dá)的信息、情感和主旨。比如，材料講述一位殘疾人自

強不息的奮斗故事。

②所談感悟、啟示切忌空乏膚淺，要善于結(jié)合材料，結(jié)合社會生活，結(jié)合自身體驗，從不同角度去挖

掘：從多個層面思考，如個人意志、社會支持、人生價值等。

可以是“從他身上我感悟到，無論面臨多大的困難，只要有堅定的信念和不懈的努力，都能創(chuàng)造屬于

自己的精彩人生。同時也讓我意識到，社會應(yīng)該給予殘疾人更多的關(guān)愛和幫助，為他們創(chuàng)造平等的發(fā)展機

會。聯(lián)想到自己在學(xué)習(xí)中遇到的小挫折，更應(yīng)該勇敢面對，不能輕易放棄”。

③表達(dá)時，應(yīng)做到觀點明確，理由充分，既言之有理，又言之有序：按照一定的邏輯順序清晰地表達(dá)

感悟,

如先總述感悟，再分別從不同方面闡述理由。

(2)建議題

①提出建議前，先要分析存在的問題：對相關(guān)情況進(jìn)行全面的了解和分析，找出問題的關(guān)鍵所在。

比如，“當(dāng)前學(xué)校食堂存在飯菜種類少、口味不佳、衛(wèi)生狀況不理想等問題”。

②要注意根據(jù)不同對象提出不同的建議，這樣才能使建議具有指向性：針對具體的對象，如學(xué)校管理

層、食堂工作人員、學(xué)生等，提出有針對性的建議。

如對學(xué)校管理層建議“加強對食堂的監(jiān)督管理，定期評估食堂服務(wù)質(zhì)量”；對食堂工作人員建議“增

加飯菜品種，提高烹飪水平，加強衛(wèi)生管理”；對學(xué)生建議“文明就餐，及時反饋問題和建議”。

③提出的建議應(yīng)具有可行性，能夠讓被建議對象便于操作：建議要具體、可行，具有實際的操作可能

性。

比如“學(xué)?？梢栽O(shè)立意見箱，收集學(xué)生對食堂的意見和建議，并及時處理和反饋”。

友敢演稼

Ml

一、【2024江蘇常州中考真題】

小語和小文整理了一組關(guān)于“熱詞新語”的文本，請你參與探討研究，完成下面小題。

【文本一】

①今天上午國家語言資源監(jiān)測與研究中心、商務(wù)印書館等單位聯(lián)合主辦的“漢語盤點2023”揭曉儀式,

發(fā)布2023年度十大流行語、十大網(wǎng)絡(luò)用語、十大新詞語。

②2023年度十大流行語是：中華民族現(xiàn)代文明、高質(zhì)量共建“一帶一路”、全球文明倡議、數(shù)字中國、

杭州亞運會、核污染水、巴以沖突、大語言模型、神舟十七號、村超。

③2023年度十大網(wǎng)絡(luò)用語是：愛達(dá)未來、煙火氣、數(shù)智生活、村BA、特種兵式旅游、顯眼包、主打一

個XX、多巴胺穿搭、命運的齒輪開始轉(zhuǎn)動、新職人。

@2023年度十大新詞語是：生成式人工智能、全球文明倡議、村超、新質(zhì)生產(chǎn)力、全國生態(tài)日、消費

提振年、特種兵式旅游、顯眼包、百模大戰(zhàn)、墨子巡天。

⑤年度十大流行語、十大網(wǎng)絡(luò)用語、十大新詞語是國家語言資源監(jiān)測與研究中心基于大數(shù)據(jù)語料庫，

利用語言信息處理技術(shù)篩取，并經(jīng)過專家評議而來的。這些熱詞新語記錄了社會焦點的變遷，勾勒出語言

生活的圖景。

⑥全國科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會發(fā)布

（央視新聞客戶端，2023年12月20日）

【文本二】

①12月4日，《咬文嚼字》編輯部發(fā)布了“2023十大流行語”?！靶沦|(zhì)生產(chǎn)力”“雙向奔赴”“人工

智能大模型”“村超”“特種兵式旅游”“顯眼包”“搭子”“多巴胺XX”“情緒價值”“質(zhì)疑XX,

理解XX,成為XX”入選。

②“十大流行語”的發(fā)布進(jìn)一步提升了人們對語言的敏感度，有助于人們以新方式、新視角去看待、

認(rèn)知生活中的語言?？吹健帮@眼包”這個如此接地氣的詞匯能成為年度流行語，感覺很溫暖。的確，少了

“嫌棄”“愛出風(fēng)頭”等意味，多了“個性突出”“活力外溢”“可愛有趣”等內(nèi)涵，“顯眼包”的流行，

讓人們體悟到語言流變過程中展現(xiàn)出的人情味，這種精準(zhǔn)而不失詼諧的表達(dá)，流露出一種積極向上的生活

態(tài)度。

③“十大流行語”的發(fā)布也在一定程度上打通了代際和群體間的壁壘，讓不同人群通過語匯的掃盲來

實現(xiàn)更好的跨界溝通。今年發(fā)布的流行語中，對于“情緒價值”，不少中老年網(wǎng)友表示不明白是什么意思，

但后面給出的詳細(xì)解讀，點出了“情緒價值”流行的背后，是越來越多的人在物質(zhì)生活之外還有更高層次

的心理需求。當(dāng)這種情感需求和動態(tài)心理過程被長輩看到，或許就成了一些固有認(rèn)知和理念發(fā)生改變的開

始，成了解開代際和群體間隔闔的一把鑰匙。

④“十大流行語”的發(fā)布還讓人們有機會去接觸和了解未知的領(lǐng)域，開闊眼界、增長見識。諸如“人

工智能大模型”“村超”“特種兵式旅游”等詞匯，曾經(jīng)只在某個圈層流行，受到某些特定人群的關(guān)注，

將他們放到“年度流行語”這個更大的展臺上，正是在幫助更多人了解前沿科技，帶那些被“信息繭房”

困住的人去看不一樣的風(fēng)景。

⑤有人說“要讀懂中國，先讀懂十大流行語”，“讀懂了十大流行語，才能成就更好的自己”，一年

一度“十大流行語”的發(fā)布，某種程度上是國人歲末年終的一種儀式感。

（《工人日報》,2023年12月6日，樂群，有改動）

【文本三】

哪些年度熱詞能被詞典收錄？

①熱詞是指通過熱點事件而總結(jié)出來的具有一定事件指向性的詞語，人人都可能是熱詞的制造者、知

識的傳播者。影響年度熱詞產(chǎn)生和流行的因素主要包括以下幾個方面：

②一是社會因素。隨著科技、文化和社會的發(fā)展，新的詞語不斷涌現(xiàn)，原先限于專業(yè)領(lǐng)域的一些詞語

逐漸為社會公眾所關(guān)注。比如“生成式人工智能”等年度科技新詞，反映了科技進(jìn)步的足跡。二是語言因

素。通過語言的類推作用產(chǎn)生了大量新詞語，語言的經(jīng)濟性、簡潔性原則也催生縮略詞語。比如，“村BA”

既是縮略詞，又是對“村晚”和“NBA”“CBA”等詞語的仿造。三是認(rèn)知因素。新穎獨特的詞語能夠吸引

大眾眼球，人們會設(shè)法使語言陌生化，在形式上采用字母、符號等非漢字形式，在語音上采用諧音方式等。

四是傳播因素?；ヂ?lián)網(wǎng)、數(shù)字化的背景擴大了社會語言的影響力，特別是短視頻傳播近來深受大眾青睞，

成為人們展現(xiàn)語言智慧的重要途徑。

③年度熱詞中有很多跟某個熱點事件相關(guān)的詞語。只有那些反映社會公眾普遍關(guān)注事件的詞才會成為

流行語。當(dāng)這些詞語被廣泛使用，由專指性向普遍性轉(zhuǎn)變，才有機會作為新詞新義進(jìn)入規(guī)范性詞典。在每

年產(chǎn)生的大量新詞語中，有不少的轉(zhuǎn)瞬即逝，能夠在社會中廣泛使用并被漢語規(guī)范性詞典收錄的更是少之

又少。據(jù)統(tǒng)計，2010年至2017年，《中國語言生活報告》共發(fā)布媒體新詞3601個，其中只有30個被《現(xiàn)

代漢語詞典》第7版收錄。

④究竟哪些熱詞有機會進(jìn)入語文詞典？一是語文性。表達(dá)形式符合現(xiàn)代漢語的構(gòu)詞規(guī)律和語音語法特

點，意義表達(dá)準(zhǔn)確，音節(jié)長短得當(dāng)。二是穩(wěn)定性。指詞形、詞義及其用法已經(jīng)基本穩(wěn)定，在社會上使用頻

率高、使用范圍廣，大多已被主流媒體認(rèn)可。三是通用性。年度熱詞的選收，以跟生活關(guān)系的密切程度而

定。社會共知度高的詞語容易被選收為年度熱詞，也容易被收進(jìn)《現(xiàn)代漢語詞典》。

⑤年度熱詞記錄生活新變化、經(jīng)濟社會新發(fā)展，是社會文化和時代變遷的即時反映；語文詞典收詞則

兼顧延續(xù)性與時代性，二者是語言生活中密切相關(guān)的兩個方面。這些詞語不僅串聯(lián)著社會大眾共同經(jīng)歷的

點點滴滴，從不同視角忠實記錄著時代之聲；而且為構(gòu)筑中華民族共有的精神家園、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文

明貢獻(xiàn)語言文化之力。

（《光明日報》，2024年1月7日，杜翔，有改動）

14.下列對文本內(nèi)容的理解和分析，不正南的一項是（）

A.年度十大流行語、十大網(wǎng)絡(luò)用語、十大新詞語之間存在著重復(fù)出現(xiàn)的詞語。

B.這些熱詞新語記錄了社會焦點的變遷、生活新變化和經(jīng)濟社會新發(fā)展。

C.人人都是熱詞的制造者和傳播者、人人又都是熱詞能否進(jìn)入語文詞典的影響者。

D.互聯(lián)網(wǎng)擴大了社會語言的影響力，也加速了流行語的廣泛傳播。

15.請你為文本二擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（不超過20字）

16.你們圍繞本組文本的有關(guān)內(nèi)容和寫法展開了討論。

小語：熱詞之所以能產(chǎn)生和流行，離不開一個“新”字，即語言形式要新穎獨特。

你：這只是其中一個因素，還有

小文：文本一是一篇新聞，采用了典型的倒金字塔結(jié)構(gòu)，交代事件簡潔到位。

你：文本二三是新聞評論，論證方法使用恰當(dāng)，我舉一個例子來說明，比如

17.隨著探討的深入，你們不約而同對“什么熱詞能夠進(jìn)入《現(xiàn)代漢語詞典》”產(chǎn)生了探究興趣。以下幾個

熱詞，你認(rèn)為哪一個最有可能入選，說說理由。

顯眼包村BA生成式人工智能

我選，理由是

【答案】

14.C

15.2023十大流行語的發(fā)布及其意義

16.①.社會因素、語言因素、認(rèn)知因素和傳播因素②.文本二通過具體詞語如“顯眼包”“情緒

價值”的解讀，運用舉例論證的方法，說明流行語的發(fā)布如何提升人們對語言的敏感度和促進(jìn)代際溝通；

17.①.生成式人工智能②.“生成式人工智能”符合現(xiàn)代漢語的構(gòu)詞規(guī)律和語音語法特點，意

義表達(dá)準(zhǔn)確，且反映了科技進(jìn)步的足跡，具有較高的社會共知度和使用頻率，因此最有可能入選。

【解析】

【14題詳解】

本題考查材料信息篩選。

C.根據(jù)文本三第①段“人人都可能是熱詞的制造者、知識的傳播者”第④段“究竟哪些熱詞有機會進(jìn)入語

文詞典？一是語文性……二是穩(wěn)定性……三是通用性……”可知，選項一方面表述過于絕對，另一方面文章

并未提到“人人又都是熱詞能否進(jìn)入語文詞典的影響者”，而是提到了影響熱詞進(jìn)入詞典的幾個因素；

故選Co

【15題詳解】

本題考查標(biāo)題擬寫。

根據(jù)文本二第①段"12月4日，《咬文嚼字》編輯部發(fā)布了，2023十大流行語，……入選”可知，語段主

要介紹2023十大流行語發(fā)布；

根據(jù)文本二第②—④段，，，十大流行語，的發(fā)布進(jìn)一步提升了人們對語言的敏感度，有助于人們以新方式、

新視角去看待、認(rèn)知生活中的語言”，“十大流行語，的發(fā)布也在一定程度上打通了代際和群體間的壁壘，讓不

同人群通過語匯的掃盲來實現(xiàn)更好的跨界溝通”，“十大流行語，的發(fā)布還讓人們有機會去接觸和了解未知的

領(lǐng)域，開闊眼界、增長見識”可知，語段主要介紹了“十大流行語”發(fā)布的重要意義；

綜合以上信息可概括標(biāo)題為：2023十大流行語的發(fā)布及其意義。

【16題詳解】

本題考查材料信息篩選。第①空：根據(jù)對話“小語：熱詞之所以能產(chǎn)生和流行，離不開一個，新，字，即

語言形式要新穎獨特”“你：這只是其中一個因素，還有“可知，橫線處需要填寫影響熱刺產(chǎn)生的因素，可定

位到文本三第①②段“影響年度熱詞產(chǎn)生和流行的因素主要包括以下幾個方面”“一是社會因素。隨著科技、

文化和社會的發(fā)展……二是語言因素。通過語言的類推作用產(chǎn)生了大量新詞語……三是認(rèn)知因素。新穎獨

特的詞語能夠吸引大眾眼球……四是傳播因素?；ヂ?lián)網(wǎng)、數(shù)字化的背景擴大了社會語言的影響力……”可知,

其他因素還有：社會因素、語言因素、認(rèn)知因素和傳播因素。

第②空：根據(jù)題干對話“你：文本二三是新聞評論，論證方法使用恰當(dāng)，我舉一個例子來說明”可知，

橫線處需要舉一個例子來分析論證方法的運用。根據(jù)文本二第二段“看到，顯眼包，這個如此接地氣的詞匯能

成為年度流行語，感覺很溫暖……這種精準(zhǔn)而不失詼諧的表達(dá)，流露出一種積極向上的生活態(tài)度”可知，作

者舉了“顯眼包”這個流行語作為例子，來說明流行語如何反映語言流變中的人情味和積極向上的生活態(tài)度。

屬于舉例論證的方法，結(jié)合文本二第②段“，十大流行語，的發(fā)布進(jìn)一步提升了人們對語言的敏感度，有助于

人們以新方式、新視角去看待、認(rèn)知生活中的語言。”通過這個例子，作者有效地論證了流行語如何成為反

映社會心態(tài)和文化變遷的鏡像。據(jù)此作答即可。

【17題詳解】

本題考查材料運用。

根據(jù)文本三第④段“究竟哪些熱詞有機會進(jìn)入語文詞典？一是語文性……二是穩(wěn)定性……三是通用

性……”可知，流行語要進(jìn)入詞典需要有文段中所提到的特點。“生成式人工智能”作為當(dāng)前科技領(lǐng)域的熱門

詞匯，不僅代表了最前沿的技術(shù)趨勢，還深刻影響著社會生活的多個方面。從科技發(fā)展的角度看，生成式

人工智能（如ChatGPT等模型）展現(xiàn)出了強大的自然語言處理能力和創(chuàng)造力，能夠生成文本、圖像、音頻

等多樣化內(nèi)容，為人類的工作和生活帶來了諸多便利和變革。這種技術(shù)的廣泛應(yīng)用和快速發(fā)展，使得“生成

式人工智能”成為了一個具有高度代表性和廣泛認(rèn)知度的詞匯。同時，“生成式人工智能”也符合《現(xiàn)代漢語

詞典》收錄詞匯的原則和標(biāo)準(zhǔn)。該詞典旨在反映現(xiàn)代漢語的詞匯面貌和使用情況，收錄具有代表性、廣泛

性和穩(wěn)定性的詞匯。而“生成式人工智能”作為新興技術(shù)領(lǐng)域的核心詞匯，不僅具有高度的代表性和廣泛性，

還展現(xiàn)了現(xiàn)代漢語詞匯在新時代背景下的發(fā)展和變化。相比之下，“顯眼包”雖然在網(wǎng)絡(luò)語言中較為流行，

但其含義和用法相對局限，更多是在特定語境下使用，缺乏廣泛的適用性和穩(wěn)定性；“村BA”則更多地是描

述一種具體的活動或現(xiàn)象，雖然具有一定的地域性和文化特色，但在全國范圍內(nèi)的認(rèn)知度和影響力相對有

限。所以“生成式人工智能”有機會進(jìn)入詞典。據(jù)此分析作答即可。

二、【2024江蘇宿遷中考真題】

組合文本閱讀（11分）

暑期將至，學(xué)校開展“假期生活規(guī)劃”主題活動。

【材料一】

活動宣傳海報。（見下圖）

【材料二】

①人是作為一個整體而存在，教育的使命不能分割為德智體美勞五個向度的獨立發(fā)展。從教育的內(nèi)容

看，“五育”之間有著天然的有機聯(lián)系；從教育的功能看，任何一類教育教學(xué)活動都蘊含著多方面的育人

資源。因此，“五育”不應(yīng)是五個方面各自獨立、相互并行，必須融為一體、有機貫通，實現(xiàn)由“五育”

并舉到“五育”融通的演進(jìn)。

②育人先育心，“五育”對知識傳授和能力培養(yǎng)各有側(cè)重，但價值塑造的旨?xì)w異曲同工。我們要牢固

樹立“價值塑造、能力培養(yǎng)、知識傳授”三位一體的育人理念，把價值塑造放在首位，引導(dǎo)學(xué)生自覺地明

大德、立大志、成大才、擔(dān)大任。

③在育人體系中，體育具有基礎(chǔ)性、高階性的特征，指向人的生命健康。但長期以來，教育“弱于體”

的現(xiàn)象普遍存在，為此，我們要著力加強新時代體育，牢固樹立“健康第一”的教育理念，圍繞“教會、

勤練、常賽”，通過特色體育活動和群眾性競技性體育賽事，引導(dǎo)學(xué)生在體育中享受樂趣、增強體質(zhì)、健

全人格、錘煉意志。

④“五育”融通的深入推進(jìn)，還要做到以文化人、以美育人。文化是更深沉、更持久的育人力量。只

有涵育學(xué)生的“昭昭文心”，才能真正做到培根鑄魂、啟智潤心。

（選自高翅《“五育”融通育全人》，《光明日報》2023年5月30日，有刪改）

【材料三】

經(jīng)常參加體育鍛煉的人，心肌發(fā)達(dá)，心臟搏動有力，從而促進(jìn)人體的血液循環(huán)。體育鍛煉還能夠增強

呼吸系統(tǒng)的動能以及抵抗疾病的能力。經(jīng)常參加體育鍛煉的人，不僅肌肉發(fā)達(dá)，而且神經(jīng)系統(tǒng)的功能也得

到加強，從而增強了身體的協(xié)調(diào)性，同時動作的速度、靈活性和對外界刺激的適應(yīng)能力都得到明顯的提高。

（選自《生物學(xué)》八年級下冊，江蘇鳳凰科學(xué)技術(shù)出版社2013年11月第1版）

【材料四】

勞動，可以樹德、可以增智、可以強體、可以育美。勞動教育強調(diào)身心參與，注重手腦并用，讓學(xué)生

面對真實的任務(wù)情境，親歷實際的勞動過程。一堂好的勞動課，就是要讓學(xué)生動手實踐、出力流汗，通過

勞動播種希望、收獲果實，也通過勞動磨練意志、鍛煉自己。就拿烹飪來說，根據(jù)《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)

準(zhǔn)（2022年版）》，各年級學(xué)生有不同的實踐任務(wù)，例如：1?2年級從擇菜、洗菜學(xué)起，可以剝毛豆、做

水果茶，7?9年級要能設(shè)計一日三餐的食譜、獨立完成3?4道菜。循序漸進(jìn)，做中學(xué)、學(xué)中做，方能取得

實效。

（選自吳月《播下熱愛勞動的種子》，《人民日報》2024年4月21日，有刪改）

U.以下對二、三、四則材料的理解分析不正確的一項是（）

A.“五育”之間有著天然的有機聯(lián)系，不應(yīng)是五個方面各自獨立、相互并行，必須融為一體、有機貫通。

B.經(jīng)常參加體育鍛煉的人，不僅可以使自己的肌肉發(fā)達(dá)，還可以在體育中享受樂趣、健全人格、錘煉意志。

C.文化是更深沉、更持久的育人力量，可涵育學(xué)生的“昭昭文心”，因而智育是培根鑄魂、啟智潤心的主

要手段。

D.勞動課要注重實踐，不能只停留在口頭上“喊”勞動，要切實保證學(xué)生有必要的勞動實踐經(jīng)歷，避免走

過場。

12.如圖是小美同學(xué)的暑期一日生活規(guī)劃，請你指出這份規(guī)劃有哪些不足，并提出改進(jìn)建議。

暑期一日生活規(guī)劃

時間活動內(nèi)容

7：00起身

7：30早餐

8：00-9：30自主預(yù)習(xí)高年級課程

10：00-11：30參加書法或古箏興趣小組

12：30午餐

13：00-14：00午休

14：30-17：30到圖書館讀書

18：00晚餐

18：30-20：30看電視

21：00就寢

不足之處：___________________________________

改進(jìn)建議：__________________________________

13.即將畢業(yè)，大家都在積極討論自己的生涯規(guī)劃。小明同學(xué)卻說，想那么多、那么遠(yuǎn)干什么？當(dāng)務(wù)之急是

考個好分?jǐn)?shù)。請結(jié)合上述材料對他進(jìn)行勸說、引導(dǎo)。

【答案】

11.c

12.①.①規(guī)劃中缺乏體育鍛煉活動。②沒有勞動實踐安排。③看電視時間過長。②.示例：

可在9：30至10：00和15：30至16：00各安排半個小時的體育鍛煉，12：00至12：30安排為家人做午

餐,18：30至19：00安排洗涮餐具、打掃衛(wèi)生的內(nèi)容。19：00至19:30看電視，19:30至20：30用于與

家人交流。

13.示例：小明同學(xué)，你這種說法我不贊同。生涯規(guī)劃是一個持續(xù)漸進(jìn)的過程，由童年開始，一直伴隨

個人的一生。初中階段，是職業(yè)生涯中探索階段的重要時期，積極規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，可以幫助我們更

加了解自己，了解周圍環(huán)境，進(jìn)而減少職業(yè)選擇中的失誤。越早做職業(yè)規(guī)劃，可以越早樹立人生目標(biāo)，對

我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)也有促進(jìn)作用。

【解析】

[11題詳解】

本題考查對材料的理解和分析。

C.根據(jù)材料二第④段中原文，“五育，融通的深入推進(jìn)，還要做到以文化人、以美育人。文化是更深沉、

更持久的育人力量。只有涵育學(xué)生的，昭昭文心"才能真正做到培根鑄魂、啟智潤心”，可知深入推進(jìn)“五育”

融通，做到以文化人、以美育人，涵育學(xué)生的“昭昭文心”，才能真正做到培根鑄魂、啟智潤心。原文中并

沒有提到“智育是培根鑄魂、啟智潤心的主要手段”，本項說法無中生有，因此是錯誤的；

故選Co

【12題詳解】

本題考查材料閱讀運用。

根據(jù)材料三可知，經(jīng)常參加體育鍛煉，能增強體質(zhì)和身體的協(xié)調(diào)性，同時動作的速度、靈活性和對外

界刺激的適應(yīng)能力都得到明顯的提高。

根據(jù)材料四可知，參與勞動能磨練意志、鍛煉自己，通過勞動播種希望、收獲果實。

分析小美同學(xué)的暑期一日生活規(guī)劃表可知，她的生活規(guī)劃涉及到起居、吃飯、文化學(xué)習(xí)、興趣愛好、

娛樂等方面，卻缺少了體育鍛煉和勞動方面的內(nèi)容，且18：30-20：30有2個小時時間看電視，時間過長。

這是暑假時間，要適當(dāng)?shù)匕才朋w育鍛煉、家務(wù)勞動、與家人溝通交流等方面的內(nèi)容。

具體可分析時間安排，從學(xué)習(xí)或娛樂較長的時段中安排上、下午各半個小時的體育鍛煉，午餐或晚餐

前后各半個小時的家務(wù)勞動內(nèi)容、與家人溝通交流等等，合理即可。

【13題詳解】

本題考查語言表達(dá)。

所給對話情景是：即將畢業(yè)，大家都在積極討論自己的生涯規(guī)劃。小明同學(xué)卻說，想那么多、那么遠(yuǎn)

干什么？當(dāng)務(wù)之急是考個好分?jǐn)?shù)。對小明的說法，首先要表明自己的觀點：不贊同，然后結(jié)合材料一的宣

傳海報和生活實際進(jìn)行勸說、引導(dǎo)。材料一海報中文字“沒有規(guī)劃的人生叫拼圖”“有規(guī)劃的人生才叫藍(lán)圖”

表明了“規(guī)劃”對人生發(fā)展的指導(dǎo)意義，要實現(xiàn)自己的理想，必須提早做好人生規(guī)劃。勸說時要具體分析職

業(yè)規(guī)劃對中學(xué)生的意義，以理服人。

示例：小明同學(xué)，你的這種想法是不對的。職業(yè)生涯規(guī)劃是伴隨人的一生的過程。職業(yè)生涯規(guī)劃不再

局限于職業(yè)生涯的層面，甚而于指向整個人生目標(biāo)。作為即將畢業(yè)的初中生，我們要認(rèn)同并建立起自我概

念，要逐步有意識地培養(yǎng)職業(yè)能力。通過學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)行自我考查、角色鑒定和職業(yè)探索，完成初步擇業(yè)計

劃。我們首先需要了解自己，不盲目跟從大眾的熱門選擇，這將會有效減少選擇中的失誤。我們通過討論，

及時做生涯規(guī)劃，可以樹立適合自己的人生目標(biāo)，有效地促進(jìn)我們的努力方向。

三、【2024江蘇連云港中考真題】

實用類文本閱讀課，老師以“飛天”為專題選取了三則材料，組織探究學(xué)習(xí)，請完成下面小題。

材料一：

我國綜合性太陽探測專用衛(wèi)星“夸父一號”(ASO-S)發(fā)射一年多以來，已經(jīng)觀測到了100多例太陽

白光耀斑?！翱涓敢惶枴毙l(wèi)星搭載的白光太陽望遠(yuǎn)鏡的工作波段為360納米±2納米波段，這是人類首次在

這個波段進(jìn)行空間連續(xù)觀測。觀測時，白光太陽望遠(yuǎn)鏡每兩分鐘對全日面進(jìn)行一次成像，視場覆蓋1.2個

太陽半徑。當(dāng)有白光耀斑爆發(fā)時，白光太陽望遠(yuǎn)鏡會自動進(jìn)入太陽爆發(fā)觀測模式，以1秒或2秒的時間分

辨率對日面局部區(qū)域進(jìn)行快速成像。觀測同時發(fā)現(xiàn)，耀斑白光輻射出現(xiàn)的地點并不固定。下一步，“夸父

一號”衛(wèi)星團隊將對爆發(fā)模式下的白光耀斑數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，對360納米波段的白光耀斑進(jìn)行探究。

(摘編自《科技日報》2024年5月9日)

材料二:

嫦娥探月工程關(guān)鍵任務(wù)一覽表

嫦娥一號嫦娥三號嫦娥五號

第一次被月球搭載中國第一艘月登陸月球采樣并成

引力捕獲，實球車“玉兔號”成功攜帶1731克月

現(xiàn)“嫦娥奔月”I功軟著落于月球球樣本返回地球

t

2004200720102013201820202024年

材料三:

中國載人月球探測任務(wù)新飛行器名稱近日確定，新一代載人飛船命名為“夢舟”，月面著陸器命名為

“攬月”。新飛行器的名稱具有鮮明的中國特色、時代特色和文化特色。“夢舟”寓意載人月球探測承載

中國人的航天夢，開啟探索太空的新征程，也體現(xiàn)了與神舟、天舟飛船家族的體系傳承；新一代載人飛船

包括登月版和后續(xù)執(zhí)行空間站任務(wù)的近地版兩個型號，其中，登月版采用“夢舟Y”（飛船名稱+“月”字

音節(jié)的大寫首字母）。“攬月”取自毛澤東同志詩詞“可上九天攬月”，彰顯中國人探索宇宙、登陸月球

的豪邁與自信。此前,新一代載人運載火箭已被命名為“長征十號”。

（摘編自《人民日報》2024年2月25日）

16.下列對相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（）

A.“夸父一號”在太陽爆發(fā)觀測模式下，通過對日面局部區(qū)域快速成像的方式，收集到了全波段的太陽耀

斑數(shù)據(jù)。

B.嫦娥二號被月球引力捕獲后，在太空中驗證和試驗了多項新技術(shù)、新設(shè)備，標(biāo)志著探月工程第二步的實

施。

C.“夢舟”是登月版載人飛船和后續(xù)執(zhí)行空間站任務(wù)的近地版載人飛船的統(tǒng)稱，其中登月版名稱是“夢舟

Y”。

D.作為載人月球探測任務(wù)飛行器，嫦娥系列探測器和新一代載人飛船“夢舟”，都是由長征號運載火箭送

入太空。

17.閱讀材料二，寫出你的探究發(fā)現(xiàn)。

(1)時間：2004200720102013201820202024

你的發(fā)現(xiàn)：_____________________________________

(2)數(shù)字：38萬千米、26天、1731克

你的發(fā)現(xiàn)：_____________________________________

(3)由此探究出的科學(xué)精神：____________________________________________

18.從三則材料中，你發(fā)現(xiàn)命名上體現(xiàn)了中國航天人詩意和浪漫。請從以下名稱中選取一個，仿照材料

三中畫線句子的內(nèi)容，寫一段話對這個名稱加以闡釋。

備選名稱：夸父一號玉兔號長征十號

【答案】

16.C

17.(1)在近20年間，我國嫦娥探月工程一直持續(xù)不斷開展，一般相隔3年，最長不超過5年，最

短不超過2年。

(2)“38萬千米”表明嫦娥四號飛行距離之長，“26天”表明飛行時間之久?！?731克”用月球樣本精確

的數(shù)據(jù)表明嫦娥五號取得的科學(xué)成果重要。

(3)堅韌不拔的毅力，不斷創(chuàng)新的精神，攻堅克難的勇氣，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，反復(fù)的實踐探索。

18.示例1:“夸父一號”取自于中國的神話故事“夸父追日”，彰顯中國人探索宇宙的執(zhí)著精神。

示例2：“玉兔號”取自于“嫦娥奔月”的神話故事，體現(xiàn)了中國人對月亮的神往和對月球奧秘的探索精神。

【解析】

【16題詳解】

本題考查理解分析能力。

A.“收集到了全波段的太陽耀斑數(shù)據(jù)”表述錯誤。從材料一“，夸父一號，星搭載的白光太陽望遠(yuǎn)鏡的工作

波段為360納米±2納米波段，”“夸父一號，衛(wèi)星團隊將對爆發(fā)模式下的白光耀斑數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，對360納米

波段的白光耀斑進(jìn)行探究”可知，沒有收集到全波段的太陽耀斑數(shù)據(jù)；

B.“標(biāo)志著探月工程第二步的實施”表述錯誤。從材料二圖表可知，嫦娥二號"為探月第二步驗證和實驗

新技術(shù)、新設(shè)備”，還是在探月第一階段，并不能標(biāo)志著探月工程第二步的實施；

D."……都是由長征號運載火箭送入太空的”表述錯誤。從材料三“……此前，新一代載人運載火箭已被

命名為，長征十號，”可知，載人月球探測任務(wù)飛行器，嫦娥系列探測器和新一代載人飛船“夢舟”，是由長征

系列運載火箭運送入太空的，不只是“長征號”；

故選Co

【17題詳解】

本題考查圖文信息轉(zhuǎn)換。

首先看發(fā)展過程，從材料二圖表可知，從2004到2024近20年的時間里，嫦娥探月工程由“嫦娥一號”

發(fā)展到“嫦娥六號”。且每次的新的探測器的誕生時間間隔在三年左右，最長的是5年。由些可得：在近20

年間，我國嫦娥探月工程一直持續(xù)不斷開展，一般相隔3年，最長不超過5年，最短不超過2年。

再看取得的成就和進(jìn)展：從圖表可知，嫦娥系列飛行器在不斷發(fā)展進(jìn)步，如“嫦娥四號經(jīng)過約38萬千

米，26天漫長飛行后，實現(xiàn)人類探測器首次月背軟著陸”中“38萬千米”表明嫦娥四號飛行距離之長，“26

天”表明飛行時間之久。而“嫦娥五號登陸月球采樣并成功攜帶1731克月球樣本返回地球”中的“1731克”用

月球樣本精確的數(shù)據(jù)表明嫦娥五號取得的科學(xué)成果重要。

最后，我們來體悟中國科學(xué)家身上的科學(xué)思維和科學(xué)精神：從這20年中國科學(xué)家一步一步一個腳印，

循序漸進(jìn)的發(fā)展，他們攻堅克難的過程可知，成功需要堅韌不拔的毅力，不斷創(chuàng)新的精神，攻堅克難的勇

氣，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，反復(fù)的實踐探索。成長需要，有計劃有步驟一步一個腳印的腳踏實地的拼搏。

【18題詳解】

本題考查句子的仿寫。

仿寫的句子要與參照句主題相關(guān)，句式一致，修辭相同，仿寫是時要表達(dá)通順，語意明確。參照句“

，攬月，取自毛澤東同志詩詞，可上九天攬月，彰顯中國人探索宇宙、登陸月球的豪邁與自信”由兩部分

組成，前一部分是“攬月”名稱的由來，后一部分表達(dá)這一名稱的意義。據(jù)此仿寫即可。

示例：“長征十號”取自于紅軍二萬五千里長征，表明執(zhí)著堅定不斷探索宇宙的精神。

四、【2024安徽省中考真題】

材料一

“五一”假期期間，眾多小城市受到游客青睞。不少游客競相“逆向奔赴”，回歸小鄉(xiāng)村、小城鎮(zhèn)，

到山鄉(xiāng)田野里走一走，住一住。旅游平臺數(shù)據(jù)顯示，“五一”假期出行目的地中，小城市更受歡迎，三線

以下城市旅游訂單的增幅高于一、二線城市。

（摘編自《“小城故事多”寶藏小城旅游為經(jīng)濟增長添活力》，人民網(wǎng)2024年5月7日）

材料二

四川

14

浙江

32

2023年全國縣域旅游綜合實力百強縣數(shù)量分布圖（單位:個）

（以上數(shù)據(jù)來源于《寶藏小城也能有文旅大作為縣域經(jīng)濟新引擎點燃》，新華網(wǎng)2024年5月14日）

材料三

①如今的游客更在意體驗一種有趣有益的生活方式。對于常年處于快節(jié)奏都市生活的人來說，更加向

往可以讓自己慢下來的地方。親近自然的縣域地帶，無疑是另一方治愈心靈的小世界，諸如登山、漂流、

騎行、露營等戶外運動的開展，也更容易實現(xiàn)。據(jù)不完全統(tǒng)計，2023年12月以來，10個省份共新增127

家4A景區(qū)，其中65%分布于縣或縣級市。縣域旅游，在經(jīng)濟上更有性價比，在體驗上更能滿足多樣化、個

性化的需求，再加上諸多“寵客”措施，縣城和游客的鳥間上孽也就順理成章了。

②當(dāng)然，相比大城市，縣城仍有一些不足之處。一些“后起之秀”還應(yīng)完善游客服務(wù)中心、旅游道路、

廁所等配套設(shè)施，積極營造透明，誠信的旅游消費環(huán)境。迎得進(jìn)人，也要留得住心。臨淵羨魚不如退而結(jié)

網(wǎng)，相信更多的縣城，也已經(jīng)在路上。

（摘編自《小縣城跑贏大都市！旅游“出圈秘籍”是啥？》，央視新聞網(wǎng)2024年5月9日）

材料四

①“小地方”旅游要有“大作為”，取決于兩個關(guān)鍵的基礎(chǔ)條件。

②一是旅游需求持續(xù)、大規(guī)模爆發(fā)。改革開放以來，特別是黨的十八大以來，我國社會生產(chǎn)加速發(fā)展，

人民群眾物質(zhì)生活方面的需求得到極大滿足，需求開始向更高的精神層面拓展。旅游需求作為滿足人們精

神文化需求最直接有效的形式，迎來快速擴張區(qū)間。如此巨大的需求，顯然不是幾個老牌知名景區(qū)、景點

所能消化的，也不是幾個大城市或核心城市所能承載的，這為不同區(qū)域、各個層次的旅游目的地提供了發(fā)

展機會。

③二是基礎(chǔ)設(shè)施條件的改善與出行方式的變革，為拓展旅游出行空間、探索更多未知可能創(chuàng)造了條件。

隨著國內(nèi)高等級公路里程的拓展以及自駕游出行方式的盛行，過往依靠火車、飛機和大巴等的主流出行方

式逐漸被自主可控的自助出行所取代。服務(wù)于熱門旅游目的地和景區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施，逐漸向不知名地區(qū)、縣

城或鄉(xiāng)村擴展，一些過往不被關(guān)注、交通不便的地區(qū)。逐漸被挖掘、追捧?！靶〉胤健钡氖孢m、松弛和新

奇感，更容易讓人滿足，進(jìn)而讓這些地方“出圈”。

（摘編自《下沉式旅游為“寶藏小城”提供出彩機會》，《中國旅游報》2024年5月7日）

9.下列對以上材料的理解和判斷，不正碉的一項是（）

A.2024年“五一”假期期間，一、二線城市旅游訂單的增幅要低于三線以下城市。

B.2023年，全國縣域旅游綜合實力百強縣安徽省占有三席，數(shù)量位居全國前十。

C.縣域地帶之所以能成為治愈心靈的小世界，主要是因為這里可以開展戶外運動。

D.隨著國內(nèi)高等級公路里程的拓展和自駕游的盛行，人們的出行方式發(fā)生了變化。

10.結(jié)合材料三，解釋加點詞語“雙向奔赴”在文中的含義。

11.下圖是對材料四第二段行文思路的梳理，請在圖中①②處填入相應(yīng)內(nèi)容。

人民群眾的需求開始巨大的旅游需求

①寺②

向更高的精神層面拓展不能得到滿足

12.請結(jié)合以上材料，就如何發(fā)展縣域旅游提出三點建議。

【答案】

9.C

10.一方面，游客主動奔赴縣城，體驗不一樣的生活。另一方面，縣城采取多種方式吸引游客。

11.①旅游需求迎來快速擴張區(qū)間②不同區(qū)域、各個層次的旅游目的地獲得發(fā)展機會

12.①加強縣域旅游資源的開發(fā)。②滿足游客多樣化、個性化的需求。③完善基礎(chǔ)設(shè)施。④積極營造透

明、誠信的旅游消費環(huán)境。⑤加大宣傳力度。

【解析】

【9題詳解】

本題考查對材料信息的篩選辨析。

C.根據(jù)材料三第①段“親近自然的縣域地帶，無疑是另一方治愈心靈的小世界，諸如登山、漂流、騎行、

露營等戶外運動的開展，也更容易實現(xiàn)”可知，縣域地帶之所以能成為治愈心靈的小世界，是因為縣城地帶

親近自然，縣城地帶治愈心靈和縣城更易開展戶外活動同為人們愿意到縣城旅游的原因，二者是并列關(guān)系，

并非因果關(guān)系，因此“縣域地帶之所以能成為治愈心靈的小世界，主要是因為這里可以開展戶外運動”這一

說法表述有誤；

故選Co

【10題詳解】

本題考查詞語在文中的含義。

“雙向奔赴”是指相關(guān)方朝著共同的目標(biāo)一起努力，相互靠近。

文中的“雙向”一方面是指游客，另一方面是指縣城。結(jié)合材料三第①段“如今的游客更在意體驗一種有

趣有益的生活方式。對于常年處于快節(jié)奏都市生活的人來說，更加向往可以讓自己慢下來的地方。親近自

然的縣域地帶，無疑是另一方治愈心靈的小世界，諸如登山、漂流、騎行、露營等戶外運動的開展，也更

容易實現(xiàn)”可以看出，游客向往縣城慢節(jié)奏、親近自然的生活；結(jié)合材料三第①段"縣域旅游，在經(jīng)濟上更

有性價比，在體驗上更能滿足多樣化、個性化的需求，再加上諸多，寵客，措施……”可以看出縣城也在采取

很多吸引旅客的措施來滿足旅客多樣化、個性化的需求。

[11題詳解】

本題考查梳理行文思路。

首先審清題目要求為梳理材料四第二段的行文思路，要初步判斷這一段落句子與句子之間的關(guān)系，進(jìn)

而確定段落的結(jié)構(gòu)。本段為“總一分”結(jié)構(gòu)，先總寫“旅游需求持續(xù)、大規(guī)模爆發(fā)”，再針對這一現(xiàn)象進(jìn)行具

體分析。分析過程為本題的答題區(qū)間，為層進(jìn)式結(jié)構(gòu)，即上下文之間互相銜接，向前推進(jìn)，思維形式是縱

向延伸，事情發(fā)展有明顯的階段性。

然后對段落的分析部分進(jìn)行層次劃分，并進(jìn)一步理清層次之間的關(guān)系?！案母镩_放以來，特別是黨的十

八大以來，我國社會生產(chǎn)加速發(fā)展，人民群眾物質(zhì)生活方面的需求得到極大滿足，需求開始向更高的精神

層面拓展”是第一部分，主要講述人民群眾的需求開始向精神層面拓展，是原因；“旅游需求作為滿足人們

精神文化需求最直接有效的形式，迎來快速擴張區(qū)間”緊承上一層次，為第二部分,講述旅游需求快速擴張；

接著用“如此巨大的需求，顯然不是幾個老牌知名景區(qū)、景點所能消化的，也不是幾個大城市或核心城市所

能承載的”講述傳統(tǒng)的旅游“大戶”承載不了如此巨大的需求，是第三部分；最后得出結(jié)果：“這為不同

區(qū)域、各個層次的旅游目的地提供了發(fā)展機會”，順理成章地說明了不同區(qū)域、各個層次的旅游目的地獲得

發(fā)展機會，為第四部分。這四個層次是層層遞進(jìn)的關(guān)系。

最后用準(zhǔn)確、簡潔的語言進(jìn)行概括，得出答案。

【12題詳解】

本題考查提建議。

解答本題時，需要注意圍繞“發(fā)展縣域旅游”這一主題；還要注意結(jié)合材料。

根據(jù)材料一、材料二可知，小城旅游吸引著眾多游客，成為新的經(jīng)濟增長點，因而可從加強縣域旅游

資源開發(fā)的角度入手；根據(jù)材料三第①段“如今的游客更在意體驗一種有趣有益的生活方式……在經(jīng)濟上更

有性價比，在體驗上更能滿足多樣化、個性化的需求……”可知，游客對多樣化、個性化的生活方式有更多

的需求，因而可從滿足游客多樣化、個性化的需求角度入手；根據(jù)材料三第②段“一些，后起之秀，還應(yīng)完善

游客服務(wù)中心、旅游道路、廁所等配套設(shè)施，積極營造透明，誠信的旅游消費環(huán)境”可知縣城還有基礎(chǔ)設(shè)施

不夠完善、旅游消費環(huán)境有待改善的不足，因而可以從完善基礎(chǔ)設(shè)施、改善旅游消費環(huán)境的角度入手；根

據(jù)材料四第③段“服務(wù)于熱門旅游目的地和景區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施，逐漸向不知名地區(qū)、縣城或鄉(xiāng)村擴展，一些過

往不被關(guān)注、交通不便的地區(qū)。逐漸被挖掘、追捧”，可以從發(fā)展本地特色旅游項目，加強宣傳力度的角度

入手。

示例：利用鄉(xiāng)村豐富的綠色開放空間，為城鄉(xiāng)居民提供形式多樣的體育旅游產(chǎn)品和戶外休閑產(chǎn)品；發(fā)

展特色旅游產(chǎn)品，如特色農(nóng)家樂、鄉(xiāng)村民宿、農(nóng)業(yè)體驗游等；加強旅游營銷和推廣，可以通過舉辦旅游文

化節(jié)、開展線上線下宣傳活動、加強與旅行社、在線旅游平臺的合作等方式，擴大縣域旅游的影響力，吸

引更多游客前來體驗。

五、【2024北京中考真題】

閱讀下面的材料，完成下面小題。

材料一

計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及給使用漢字寫作帶來了便利，卻對漢字書寫提出了挑戰(zhàn)。這是因為計算機輸

人只要求辨識、選用漢字，而漢字書寫還要求筆畫正確、結(jié)構(gòu)完整。近年來，國家通用語言文字的規(guī)范使

用