教科版道德與法治七年級下冊2.2《理解、關心與互助》聽課評課記錄

教科版道德與法治七年級下冊2.2《理解、關心與互助》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：2.2《理解、關心與互助》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的規(guī)劃。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個發(fā)生在學生身邊的互助案例導入新課，激發(fā)了學生的興趣和好奇心。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生深入理解理解、關心與互助的重要性。在討論環(huán)節(jié)，學生積極參與，提出了一些自己的觀點和例子。

結束階段，張老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的思考題和實踐活動作業(yè)。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率較高，能夠及時回應學生的問題和困惑。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們的學習積極性較高，專注度也較好。在討論環(huán)節(jié)，學生們能夠主動參與，表現(xiàn)出合作學習的良好狀態(tài)。

5.課堂管理：

張老師較好地控制了課堂紀律，學生們能夠遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了多媒體教學技術，通過播放相關視頻和展示PPT等方式，增強了教學的趣味性和生動性。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師設計了與課程內容相關的討論和實踐活動，引導學生理解和關心他人，培養(yǎng)學生的互助精神。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對理解、關心與互助有了更深入的認識。

2.知識掌握：

學生對知識點的理解和記憶情況較好。在討論環(huán)節(jié)，學生們能夠主動提出自己的觀點，并能夠引用相關的知識點進行支持。對于如何理解和關心他人，學生們能夠提出一些具體的建議和做法。同時，學生對技能的掌握程度也較高，能夠運用所學知識分析和解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學對于促進學生的全面發(fā)展起到了積極的作用。通過案例分析和討論，學生們能夠更加理解和關心他人，意識到互助的重要性。在實踐活動環(huán)節(jié)，學生們積極參與，展現(xiàn)出合作和互助的精神。這不僅有助于學生形成積極的社會態(tài)度，還能夠培養(yǎng)他們的責任感和團隊合作能力。

總體來說，張老師在本次課堂教學中表現(xiàn)出色，教學目標明確，教學方法得當，教學效果良好。學生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面都取得了較好的成果。建議在今后的教學中，張老師可以進一步加強學生的參與度，提高課堂互動的頻率，以進一步提升教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師執(zhí)教的這節(jié)課留下了深刻的印象。張老師教學目標明確，教學方法靈活多樣，課堂氛圍活躍，學生參與度高。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地引導學生進行思考和討論，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的理解和關心他人的能力。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授知識點時可以更加深入和詳細，幫助學生更好地理解和記憶。其次，在課堂互動中，可以更多地將學生分為小組進行討論，鼓勵學生之間的合作和互助。此外，張老師可以利用多媒體技術展示更多的實際案例和圖片，增強學生對于知識點的感知和理解。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，我計劃采取以下支持措施幫助張老師成長：首先，定期的教研活動，讓張老師和同事們一起分享教學經驗和心得，互相學