部編道德與法治七年級上冊第四課-第2課時《深深淺淺話友誼》聽課評課記錄

部編道德與法治七年級上冊第四課-第2課時《深深淺淺話友誼》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：部編道德與法治七年級上冊第四課-第2課時《深深淺淺話友誼》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對整個學期的教學內容進行了合理的規(guī)劃和安排。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源齊全，為課堂提供了豐富的教學手段。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過一個發(fā)生在學生身邊的友誼故事導入新課，引發(fā)學生的興趣和思考，起到了很好的導入作用。

展開階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學方法，引導學生深入理解友誼的特質、建立友誼的重要性以及如何呵護友誼等。在講授過程中，張華老師注重理論與實際相結合，讓學生能夠更好地理解和掌握友誼的知識。同時，學生進行小組討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，提高了學生的參與度和積極性。

結束階段，張華老師對本節(jié)課的內容進行了總結歸納，幫助學生梳理友誼的重要性以及如何建立和呵護友誼的方法。在布置作業(yè)時，張華老師設置了有關友誼的思考題，讓學生在課后進行深入思考。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，課堂上的提問和回答環(huán)節(jié)頻繁，能夠及時了解學生的學習情況。學生參與度高，積極回答問題，與老師互動良好。

4.學生學習狀態(tài)

學生學習積極性高，課堂氛圍活躍。學生專注度較高，能夠認真聽講和參與課堂活動。學生之間的合作學習良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀律把控得當，學生遵守課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、教學視頻等，豐富了教學手段，提高了教學效果。同時，利用網(wǎng)絡資源進行了輔助教學，使學生能夠更好地理解和掌握友誼的知識。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解友誼的特質、認識到建立友誼的重要性以及掌握呵護友誼的方法。通過張華老師的教學，學生基本達到了預期的學習目標，對友誼有了更深刻的理解，并能夠在實際生活中運用所學知識去建立和呵護友誼。

2.知識掌握

學生對友誼的知識點理解和記憶情況較好。他們對友誼的特質、建立友誼的重要性以及呵護友誼的方法有了較為清晰的認識。同時，學生對技能的掌握程度較高，能夠運用所學知識分析和解決實際問題。在課堂討論和小組活動中，學生能夠主動發(fā)表自己的觀點，并提出建設性的意見。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學有效地促進了學生的全面發(fā)展。張華老師通過生動的案例、深入的討論和實際的操作，引導學生認識到了友誼的重要性，使他們對人際關系有了更深刻的理解。學生能夠認識到友誼對個人成長的重要作用，更加珍惜和呵護自己的友誼。同時，本節(jié)課也培養(yǎng)了學生的合作意識、團隊精神和溝通能力，使他們在人際交往中更加自信和成熟。

總體來說，本節(jié)課的教學效果良好，學生在知識掌握、情感態(tài)度價值觀等方面取得了較好的成果。但也存在一些不足之處，如部分學生在課堂參與度上還有待提高，教師在課堂節(jié)奏控制上可以進一步加強等。針對這些問題，建議張華老師在今后的教學中更加關注學生的個體差異，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的課堂參與度，并合理安排教學內容，以確保教學效果的持續(xù)提升。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張華老師對教學內容掌控熟練，教學方法靈活多樣，能夠有效地引導學生思考和參與。最突出的優(yōu)點是教師對學生的關注度高，能夠充分調動學生的積極性，使得課堂氛圍活躍。此外，張華老師對課堂紀律的把控也做得很好，保證了教學活動的順利進行。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

a.增加學生的自主學習環(huán)節(jié)，鼓勵學生提出問題，培養(yǎng)學生的問題解決能力。

b.在課堂討論中，引導學生在尊重他人的基礎上，提出有深度、有見地的觀點，提高討論的質量和效果。

c.對于學習有困難的學生，教師應給予更多的關注和幫助，采取個性化的教學方法，幫助他們提高學習效果。

d.在使用現(xiàn)代教育技術時，注意與教學內容的緊密結合，避免形式大于內容，確保教學技術的使用能夠真正提高教學效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾個星期內，對張華老師的課堂進行持續(xù)的觀察和評估