部編人教版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)2.2《謀求互利共贏》聽(tīng)課評(píng)課記錄

部編人教版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)2.2《謀求互利共贏》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課授課教師姓名：李老師學(xué)科/課程名稱：道德與法治班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)教學(xué)主題或章節(jié)：2.2《謀求互利共贏》

聽(tīng)課人姓名：張老師聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：李老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段：李老師通過(guò)播放新聞報(bào)道，導(dǎo)入新課，引起學(xué)生興趣，效果良好。

展開(kāi)階段：李老師采用講授與討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討謀求互利共贏的重要性，教學(xué)方法得當(dāng)。

結(jié)束階段：李老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置相關(guān)作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：李老師與學(xué)生交流頻繁，提問(wèn)、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與，學(xué)生反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度良好，合作學(xué)習(xí)情況良好。

5.課堂管理：李老師課堂紀(jì)律良好，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：李老師有效利用多媒體教學(xué)，通過(guò)視頻、圖片等形式豐富教學(xué)內(nèi)容，技術(shù)對(duì)教學(xué)效果有明顯支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解互利共贏的概念、掌握謀求互利共贏的方法和技巧以及培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)互利共贏有了更深入的理解，并在實(shí)際案例中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法。

2.知識(shí)掌握：學(xué)生對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好。他們對(duì)互利共贏的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能舉例說(shuō)明。同時(shí)，學(xué)生對(duì)謀求互利共贏的方法和技巧也有一定的掌握，如通過(guò)合作、協(xié)商、共贏等途徑解決問(wèn)題。然而，部分學(xué)生在理解和運(yùn)用方面還存在一定的困難，需要進(jìn)一步的鞏固和練習(xí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：本節(jié)課的教學(xué)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。通過(guò)案例分析和討論，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到合作的重要性，培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。他們學(xué)會(huì)了尊重他人、傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，并能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為集體利益做出貢獻(xiàn)。此外，學(xué)生還能夠理解到互利共贏的重要性，學(xué)會(huì)在人際交往中尋求共同利益，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：本節(jié)課給我留下了深刻的印象。李老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，課堂管理有序，教學(xué)效果明顯。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，她能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和批判性思維。

2.改進(jìn)建議：盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，李老師在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)可以更加深入和系統(tǒng)，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。其次，李老師可以增加一些實(shí)際案例的分析，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。此外，李老師可以注重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，鼓勵(lì)他們積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。

3.后續(xù)跟蹤：我認(rèn)為需要對(duì)李老師的課堂教學(xué)進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況以及教學(xué)效果的提升。為了幫助李老師進(jìn)一步成長(zhǎng)，學(xué)?？梢蕴峁┮恍I(yè)培訓(xùn)和教學(xué)研討機(jī)會(huì)