13畫楊桃（說課稿）-2023-2024學年語文二年級下冊統編版

13畫楊桃（說課稿）-2023-2024學年語文二年級下冊統編版學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖本節(jié)課以《13畫楊桃》為教學內容，旨在培養(yǎng)學生的觀察能力、想象力和創(chuàng)造力。通過引導學生觀察、描述楊桃的形狀和特點，激發(fā)他們對自然界的興趣，培養(yǎng)他們細致觀察、善于發(fā)現美的習慣。同時，通過小組合作學習，提高學生的合作意識和團隊協作能力。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的觀察能力，引導學生通過觀察楊桃，學會細致觀察事物的方法。

2.提升學生的想象力，通過繪畫活動，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，展現楊桃的多樣形態(tài)。

3.強化學生的語言表達能力，通過描述楊桃，提高學生的詞匯積累和語言組織能力。

4.增進學生的審美素養(yǎng)，讓學生在繪畫過程中感受美、創(chuàng)造美，培養(yǎng)審美情趣。

5.培養(yǎng)學生的合作意識，通過小組合作，提高學生的溝通能力和團隊協作精神。學情分析二年級學生正處于形象思維發(fā)展的關鍵時期，他們對自然界中的事物充滿好奇，喜歡通過繪畫來表達自己的觀察和感受。然而，在這個階段，學生的觀察能力、想象力和表達能力還不夠成熟，對事物的描述往往較為簡單，缺乏細致和深入。在知識層面上，學生對楊桃等植物的基本特征可能有所了解，但缺乏系統性的認知。在能力方面，學生的繪畫技巧有限，需要通過指導和練習來提高。此外，學生的合作意識和團隊協作能力也需要通過課堂活動來培養(yǎng)。

行為習慣上，二年級學生活潑好動，注意力容易分散，因此在課堂上需要教師運用多種教學手段來吸引他們的注意力，保持課堂秩序。對于課程學習，學生的興趣和參與度對教學效果有直接影響。本節(jié)課通過繪畫活動，將有助于激發(fā)學生的學習興趣，同時，通過小組合作，可以培養(yǎng)學生的合作精神和解決問題的能力。因此，教師需要充分了解學生的特點，設計符合學生認知水平和興趣的教學活動，以提高教學效果。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《語文》二年級下冊統編版教材。

2.輔助材料：準備楊桃的圖片、實物模型，以及與楊桃相關的繪畫教程視頻。

3.教學工具：準備畫紙、彩色鉛筆、水彩筆等繪畫工具。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，布置實驗操作臺，營造輕松愉悅的學習氛圍。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示楊桃的圖片，提出問題：“同學們，你們知道這是什么水果嗎？它長什么樣呢？”引導學生觀察并描述楊桃的外觀特征。

-回顧舊知：引導學生回顧之前學過的植物知識，如樹木、花朵等，為學習楊桃的特征做好鋪墊。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解楊桃的形狀、顏色、味道等特征，以及楊桃的生長環(huán)境和生長習性。

-舉例說明：展示不同品種的楊桃圖片，讓學生了解楊桃的多樣性。

-互動探究：組織學生進行小組討論，讓學生分享自己對楊桃的了解，并鼓勵他們提出問題。

3.實踐操作（約30分鐘）

-學生活動：讓學生動手繪畫楊桃，通過繪畫來加深對楊桃特征的理解。

-教師指導：在學生繪畫過程中，教師巡回指導，糾正繪畫技巧上的錯誤，并給予鼓勵和表揚。

-小組合作：組織學生以小組為單位，共同完成一幅楊桃的繪畫作品，培養(yǎng)學生的合作意識。

4.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：讓學生觀察校園內的楊桃樹，記錄下楊桃的生長狀況，并嘗試用文字描述。

-教師指導：教師組織學生進行分享，鼓勵他們用準確的詞語描述楊桃的生長特征。

5.課堂總結（約5分鐘）

-教師總結：回顧本節(jié)課所學內容，強調楊桃的特征和生長習性。

-學生反思：引導學生思考如何將所學知識運用到生活中，提高他們的環(huán)保意識。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學生作業(yè)：讓學生回家后，觀察家里的植物，用繪畫或文字的形式記錄下它們的特征。

-教師提醒：提醒學生注意觀察細節(jié)，用心去描繪植物，提高他們的觀察力和表達能力。

教學過程中，教師應注重學生的主體地位，鼓勵學生積極參與課堂活動，培養(yǎng)他們的觀察能力、想象力和表達能力。同時，通過小組合作和實踐活動，提高學生的合作意識和團隊協作能力。在課堂總結和作業(yè)布置環(huán)節(jié)，教師要引導學生將所學知識內化，提高他們的綜合素養(yǎng)。教學資源拓展1.拓展資源：

-楊桃的文化背景：介紹楊桃在中國傳統文化中的象征意義，如吉祥、豐收等。

-楊桃的生長環(huán)境：探討楊桃在不同地區(qū)的生長特點，如南方的熱帶氣候與北方的溫帶氣候對楊桃生長的影響。

-楊桃的營養(yǎng)價值：介紹楊桃的營養(yǎng)成分，以及如何通過楊桃來補充日常所需營養(yǎng)。

-楊桃的種植方法：簡單介紹楊桃的種植步驟，包括選地、栽種、施肥、病蟲害防治等。

-楊桃的烹飪方法：提供幾種以楊桃為主要食材的簡單烹飪方法，如楊桃沙拉、楊桃果汁等。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦與楊桃相關的兒童文學作品，如童話故事、科普讀物等，幫助學生從不同角度了解楊桃。

-觀察記錄：鼓勵學生在家或學校附近尋找楊桃樹，觀察其生長狀態(tài)，并記錄下觀察日記。

-家庭實踐：指導家長與學生一起制作楊桃相關的小手工或美食，增進親子關系的同時，加深對楊桃的認識。

-科學實驗：組織學生進行簡單的科學實驗，如楊桃切片在不同酸堿環(huán)境中的變化，以培養(yǎng)學生的科學探究能力。

-課外閱讀：推薦一些關于植物生長、環(huán)境保護的書籍，引導學生關注自然環(huán)境，培養(yǎng)環(huán)保意識。

-互動交流：組織學生參與校園內的植物知識競賽或演講活動，提高他們的語言表達能力和團隊協作精神。

-藝術創(chuàng)作：鼓勵學生以楊桃為主題進行繪畫、寫作等藝術創(chuàng)作，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

-社會實踐：參觀當地的果園或農業(yè)科普基地，讓學生親身體驗楊桃的種植過程，了解農業(yè)知識。板書設計①楊桃的特征

-形狀：橢圓形、心形等

-顏色：綠色、黃色等

-味道：酸甜可口

-生長環(huán)境：熱帶、溫帶

②楊桃的生長習性

-栽種季節(jié)：春季或秋季

-澆水：保持土壤濕潤

-施肥：適量施用有機肥

-病蟲害防治：定期檢查，及時處理

③楊桃的文化意義

-吉祥：寓意好運、豐收

-節(jié)日：在某些地區(qū)，楊桃是節(jié)日的必備水果

④楊桃的烹飪方法

-楊桃沙拉

-楊桃果汁

-楊桃甜品

⑤楊桃的種植步驟

-選地：選擇排水良好、陽光充足的土地

-栽種：挖坑、栽植、覆土

-澆水：栽后澆透水，保持土壤濕潤

-施肥：根據生長情況適時施肥

-病蟲害防治：觀察植物，及時處理病蟲害教學反思與總結今天這節(jié)課，我主要圍繞楊桃這個主題，引導學生去觀察、描述和繪畫，希望通過這樣的活動，讓學生對楊桃有更深入的了解，同時也鍛煉他們的觀察能力和動手能力。現在，我想對這節(jié)課的教學過程進行一些反思和總結。

首先，我覺得在教學過程中，我注重了學生的主體地位，通過提問、討論等方式，激發(fā)了他們的學習興趣。比如，在導入環(huán)節(jié)，我展示楊桃的圖片，提出問題，讓他們觀察并描述楊桃的外觀特征，這樣的互動讓他們更加積極地參與到課堂中來。

其次，我在講解新知時，盡量結合實際，用生動的語言和具體的例子來解釋楊桃的特征和生長習性。我發(fā)現，這樣的教學方法能夠幫助學生更好地理解和記憶知識點。

在教學過程中，我也注意到了一些問題。比如，部分學生在繪畫時，對于楊桃的形狀和顏色描述不夠準確，這說明他們在觀察和描述方面還有待提高。此外，一些學生對于楊桃的生長習性了解不多，這也反映了他們對自然知識的掌握程度有待加強。

針對這些問題，我認為可以采取以下改進措施：

1.在今后的教學中，我要更加注重培養(yǎng)學生的觀察能力和描述能力?？梢酝ㄟ^設置觀察任務，讓他們在日常生活中多觀察、多記錄，從而提高他們的觀察能力。

2.