2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 七 慶元旦-時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)說(shuō)課稿 青島版六三制

2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)七慶元旦——時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)說(shuō)課稿青島版六三制一、設(shè)計(jì)思路

本課以“慶元旦”為主題，通過(guò)實(shí)際情境引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)、分、秒。首先，通過(guò)觀看元旦慶祝活動(dòng)的視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；其次，通過(guò)實(shí)物鐘表的操作，讓學(xué)生直觀地感受時(shí)間單位的變化；最后，通過(guò)練習(xí)和游戲，鞏固學(xué)生對(duì)時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重實(shí)踐操作，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、直觀想象、數(shù)學(xué)運(yùn)算和數(shù)據(jù)分析等核心素養(yǎng)。通過(guò)認(rèn)識(shí)時(shí)、分、秒，學(xué)生能夠抽象出時(shí)間的基本單位，發(fā)展邏輯推理能力；通過(guò)實(shí)際操作和游戲，學(xué)生能夠直觀地建立時(shí)間單位的模型，提升直觀想象能力；同時(shí)，通過(guò)計(jì)算和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用數(shù)學(xué)運(yùn)算，增強(qiáng)數(shù)據(jù)分析能力，為解決實(shí)際問(wèn)題打下基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過(guò)程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-重點(diǎn)一：認(rèn)識(shí)時(shí)、分、秒的基本單位及其相互關(guān)系。

-學(xué)生需要理解1小時(shí)等于60分鐘，1分鐘等于60秒，并能夠通過(guò)實(shí)際操作或圖形演示來(lái)展示這種關(guān)系。

-重點(diǎn)二：學(xué)會(huì)看鐘表，讀取時(shí)間。

-學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何通過(guò)鐘表的時(shí)針和分針的位置來(lái)判斷具體的時(shí)間，包括整點(diǎn)和半點(diǎn)的時(shí)間。

2.教學(xué)難點(diǎn)

識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-難點(diǎn)一：理解時(shí)間單位的轉(zhuǎn)換。

-學(xué)生可能難以理解從一個(gè)時(shí)間單位轉(zhuǎn)換到另一個(gè)時(shí)間單位（如將分鐘轉(zhuǎn)換為小時(shí)）的邏輯和計(jì)算方法。

-難點(diǎn)二：解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。

-學(xué)生在解決與時(shí)間相關(guān)的問(wèn)題時(shí)，可能難以將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，例如計(jì)算活動(dòng)持續(xù)時(shí)間或確定活動(dòng)開(kāi)始和結(jié)束的時(shí)間。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師的講解，幫助學(xué)生建立對(duì)時(shí)、分、秒的基本概念和它們之間關(guān)系的理解。

2.演示法：通過(guò)實(shí)物鐘表或多媒體動(dòng)畫演示，讓學(xué)生直觀地看到時(shí)間的變化，加深對(duì)時(shí)間單位的認(rèn)識(shí)。

3.實(shí)踐法：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，如制作簡(jiǎn)易鐘表，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中掌握看鐘表和計(jì)時(shí)的方法。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用PPT展示時(shí)間單位的概念、鐘表的結(jié)構(gòu)和讀法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)時(shí)間單位的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。

3.實(shí)物教具：使用實(shí)體鐘表或沙漏，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作感受時(shí)間流逝，加深對(duì)時(shí)間單位的理解。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示元旦慶?；顒?dòng)的照片或視頻，提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道這是什么節(jié)日嗎？在元旦這一天，人們通常會(huì)有哪些活動(dòng)呢？”

-學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)：“今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)和這些活動(dòng)息息相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)——時(shí)、分、秒。”

-通過(guò)展示鐘表，引發(fā)學(xué)生的好奇心，自然過(guò)渡到新課。

2.講授新知（20分鐘）

-教師通過(guò)多媒體課件展示鐘表的結(jié)構(gòu)，講解時(shí)針、分針、秒針的名稱和功能。

-學(xué)生跟隨教師的講解，觀察鐘表的指針運(yùn)動(dòng)，嘗試自己描述指針的位置和所表示的時(shí)間。

-教師示范如何看整點(diǎn)和半點(diǎn)的時(shí)間，學(xué)生模仿操作，并嘗試自己讀取時(shí)間。

-通過(guò)實(shí)物鐘表或模擬鐘表，進(jìn)行時(shí)間單位的轉(zhuǎn)換練習(xí)，如將5分鐘轉(zhuǎn)換為小時(shí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組進(jìn)行“時(shí)間偵探”游戲，每組有一塊鐘表，需要根據(jù)提供的線索找到對(duì)應(yīng)的時(shí)間。

-學(xué)生獨(dú)立完成“時(shí)間接力”任務(wù)，接力傳遞一個(gè)表示特定時(shí)間的鐘表，以鞏固對(duì)時(shí)間單位的應(yīng)用。

-教師提供一系列實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算活動(dòng)開(kāi)始和結(jié)束的時(shí)間差，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解答。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師提問(wèn)：“今天我們學(xué)習(xí)了哪些時(shí)間單位？它們之間有什么關(guān)系？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)：“我們學(xué)習(xí)了時(shí)、分、秒，知道1小時(shí)等于60分鐘，1分鐘等于60秒。通過(guò)實(shí)際操作和練習(xí)，我們能夠看鐘表和計(jì)算時(shí)間了?！?/p>

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們回家后，嘗試制作一個(gè)簡(jiǎn)易鐘表，并用它來(lái)記錄自己一天中的一些重要時(shí)刻。”

-學(xué)生思考如何制作鐘表，教師提醒注意安全，鼓勵(lì)創(chuàng)新。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《時(shí)間的秘密》：這本書以故事的形式介紹了時(shí)間的歷史和科學(xué)知識(shí)，適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，能夠激發(fā)他們對(duì)時(shí)間的興趣。

-《時(shí)鐘的故事》：通過(guò)講述時(shí)鐘的發(fā)明和發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解人類對(duì)時(shí)間測(cè)量的探索，同時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)、分、秒的概念。

-《生活中的數(shù)學(xué)》：書中包含了許多與時(shí)間相關(guān)的生活實(shí)例，如購(gòu)物、烹飪、旅行等，通過(guò)這些實(shí)例，學(xué)生可以學(xué)會(huì)如何在實(shí)際生活中運(yùn)用時(shí)間知識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-家長(zhǎng)可以與孩子一起制作家庭時(shí)鐘，讓孩子根據(jù)家庭活動(dòng)安排時(shí)間，培養(yǎng)孩子的時(shí)間管理能力。

-學(xué)生可以觀察家里的鐘表，記錄一天中不同時(shí)間段的溫度、光線變化，探究時(shí)間與自然現(xiàn)象的關(guān)系。

-通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)資源，如教育視頻、在線時(shí)鐘游戲等，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)看鐘表和計(jì)算時(shí)間。

-組織學(xué)生開(kāi)展“時(shí)間小偵探”活動(dòng)，讓學(xué)生調(diào)查并記錄學(xué)校一天中的活動(dòng)時(shí)間，分析時(shí)間安排的合理性，提出改進(jìn)建議。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的日歷或計(jì)時(shí)器，使用不同的材料，如紙、繩子、紐扣等，動(dòng)手實(shí)踐，加深對(duì)時(shí)間單位的應(yīng)用理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的學(xué)習(xí)和生活時(shí)間表，分析自己的時(shí)間利用效率，制定提高效率的計(jì)劃。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生不僅能夠鞏固課堂所學(xué)，還能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和探究的能力。七、板書設(shè)計(jì)

①時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：時(shí)、分、秒的定義及相互關(guān)系

-關(guān)鍵詞：時(shí)、分、秒、60、時(shí)針、分針、秒針

-句子：1小時(shí)=60分鐘，1分鐘=60秒

②鐘表的認(rèn)識(shí)

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：鐘表的結(jié)構(gòu)和讀法

-關(guān)鍵詞：鐘表、時(shí)針、分針、秒針、整點(diǎn)、半點(diǎn)

-句子：看鐘表時(shí)，先看時(shí)針，再看分針，最后看秒針

③時(shí)間單位轉(zhuǎn)換

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：時(shí)間單位之間的轉(zhuǎn)換方法

-關(guān)鍵詞：時(shí)間單位轉(zhuǎn)換、分鐘換小時(shí)、小時(shí)換分鐘

-句子：分鐘換小時(shí)除以60，小時(shí)換分鐘乘以60

④時(shí)間計(jì)算

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：計(jì)算活動(dòng)持續(xù)時(shí)間或時(shí)間差

-關(guān)鍵詞：時(shí)間計(jì)算、開(kāi)始時(shí)間、結(jié)束時(shí)間、持續(xù)時(shí)間

-句子：結(jié)束時(shí)間-開(kāi)始時(shí)間=持續(xù)時(shí)間

⑤實(shí)際應(yīng)用

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：將時(shí)間知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活

-關(guān)鍵詞：實(shí)際應(yīng)用、時(shí)間管理、活動(dòng)安排

-句子：合理安排時(shí)間，提高生活和學(xué)習(xí)效率八、教學(xué)反思與改進(jìn)

教學(xué)反思是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它幫助我們不斷調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。以下是我對(duì)“七慶元旦——時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)”這一課的教學(xué)反思與改進(jìn)計(jì)劃。

1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

在教學(xué)結(jié)束后，我會(huì)通過(guò)以下幾種方式來(lái)評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方：

-學(xué)生反饋：通過(guò)課堂提問(wèn)、作業(yè)批改和課后訪談，了解學(xué)生對(duì)時(shí)、分、秒的理解程度，以及他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難。

-教學(xué)觀察：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、互動(dòng)情況和解決問(wèn)題的能力，評(píng)估教學(xué)活動(dòng)的有效性。

-教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度：對(duì)照教學(xué)目標(biāo)，檢查學(xué)生對(duì)時(shí)、分、秒知識(shí)的掌握情況，以及是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境。

2.制定改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施

-針對(duì)學(xué)生對(duì)時(shí)間單位轉(zhuǎn)換的難點(diǎn)，我計(jì)劃在課堂上增加更多的實(shí)際操作環(huán)節(jié)，如使用計(jì)時(shí)器進(jìn)行時(shí)間測(cè)試，讓學(xué)生在操作中感受時(shí)間單位的變化，從而加深理解。

-對(duì)于鐘表的認(rèn)識(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在讀取時(shí)間時(shí)容易混淆時(shí)針和分針，因此，我將在未來(lái)的教學(xué)中設(shè)計(jì)更多的鐘表練習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)反復(fù)練習(xí)來(lái)提高準(zhǔn)確性。

-在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我注意到一些學(xué)生對(duì)于解決實(shí)際問(wèn)題感到困難，因此，我將引入更多貼近生活的案例，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用時(shí)間知識(shí)，提高他們的解決問(wèn)題的能力。

-為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加入更多游戲和競(jìng)賽元素，如“時(shí)