17《松鼠》說課稿-2024-2025學年五年級語文上冊統(tǒng)編版

17《松鼠》說課稿-2024-2025學年五年級語文上冊統(tǒng)編版一、教材分析

17《松鼠》說課稿-2024-2025學年五年級語文上冊統(tǒng)編版

本節(jié)課選自統(tǒng)編版五年級上冊語文教材，以《松鼠》一文為主題，通過學習這篇課文，旨在引導學生感受動物的特點，培養(yǎng)觀察力和想象力。課文以生動的語言描繪了松鼠的外形、習性等特點，富有趣味性，符合五年級學生的認知水平。教學過程中，注重激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的審美情趣，提高學生的語文素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標分析三、重點難點及解決辦法

重點：1.理解課文《松鼠》的主要內容，把握松鼠的特點。2.學會通過描寫細節(jié)來表現(xiàn)事物特點的寫作方法。

難點：1.深入理解松鼠習性描寫背后的作者意圖。2.學會運用比喻、擬人等修辭手法進行仿寫。

解決辦法：1.通過分角色朗讀、小組討論等方式，幫助學生理解課文內容。2.結合生活經驗，引導學生體會作者對松鼠的喜愛之情。3.組織學生進行寫作練習，通過范例分析，指導學生運用修辭手法，提高寫作能力。4.采用循序漸進的教學策略，逐步突破難點，讓學生在實踐中掌握寫作技巧。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：結合課文內容，引導學生梳理松鼠的特點，提高學生對動物描寫的理解。

2.討論法：組織學生分組討論松鼠的習性，激發(fā)學生的思考和表達欲望。

3.實踐法：通過寫作練習，讓學生嘗試運用所學知識進行仿寫，提高寫作能力。

教學手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示松鼠的形象和生活習性，增強教學趣味性。

2.教學軟件輔助：運用電子白板或教學軟件進行互動教學，提高課堂參與度和學習效率。

3.實物教學：如有條件，引入松鼠模型或圖片，讓學生更直觀地感受松鼠的特點。五、教學過程

1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示松鼠的圖片或視頻，提問學生：“你們喜歡松鼠嗎？為什么？”

-回顧舊知：引導學生回顧之前學過的動物描寫文章，提問：“我們之前學習過哪些動物的特點？它們是如何被描述的？”

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解《松鼠》課文的內容，包括松鼠的外形、習性、生活環(huán)境等。

-舉例說明：選取課文中的典型段落，分析作者如何運用生動的語言描繪松鼠的特點。

-互動探究：組織學生進行小組討論，分享他們對松鼠的認識，并討論如何用文字描述松鼠。

3.鞏固練習（約30分鐘）

-學生活動：讓學生選擇一種動物，嘗試用課文的寫作方法進行描寫。

-教師指導：巡視課堂，對學生的寫作進行個別指導，糾正寫作中的錯誤，鼓勵學生發(fā)揮想象力。

4.課堂總結（約5分鐘）

-總結本節(jié)課的學習內容，強調動物描寫的方法和技巧。

-鼓勵學生在日常生活中多觀察動物，提高自己的觀察力和表達能力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學生回家后，選擇一種自己感興趣的動物，用學到的寫作方法寫一篇短文。

-要求：文章要生動有趣，能夠準確描述動物的特點，字數(shù)控制在200字左右。

1.導入（約5分鐘）

-播放松鼠的視頻或圖片，引導學生觀察并分享自己的感受。

-提問：“你們覺得松鼠是怎樣的動物？它們有哪些特點？”

-引導學生回顧之前學過的動物描寫，如《白鵝》、《小兔子》等，提問：“這些動物的特點是如何被描述的？”

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解《松鼠》課文，重點講解松鼠的外形、習性、生活習性等。

-分析課文中的典型段落，如“松鼠的尾巴像一把傘，它們用它來遮陽或擋雨?！?/p>

-通過小組討論，讓學生分享自己對松鼠的認識，并討論如何用文字描述松鼠。

3.鞏固練習（約30分鐘）

-讓學生選擇一種動物，如貓、狗、鳥等，嘗試用課文的寫作方法進行描寫。

-教師巡視課堂，對學生的寫作進行個別指導，糾正寫作中的錯誤，如用詞不當、句子不通順等。

-鼓勵學生發(fā)揮想象力，用生動的語言描繪動物的特點。

4.課堂總結（約5分鐘）

-總結本節(jié)課的學習內容，強調動物描寫的方法和技巧。

-鼓勵學生在日常生活中多觀察動物，提高自己的觀察力和表達能力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學生回家后，選擇一種自己感興趣的動物，用學到的寫作方法寫一篇短文。

-要求：文章要生動有趣，能夠準確描述動物的特點，字數(shù)控制在200字左右。

-提醒學生注意書寫規(guī)范，保持整潔的卷面。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料

-《動物世界奇遇記》：這本書以輕松幽默的語言介紹了各種動物的奇特生活習性，適合五年級學生閱讀，可以拓寬學生的知識面。

-《森林里的故事》：通過講述森林里動物們的日常生活，引導學生思考人與自然的關系，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。

-《動物百科全書》：這是一本圖文并茂的動物知識科普書籍，詳細介紹了各種動物的分類、習性、分布等，有助于學生深入了解動物世界。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-組織學生進行“我心中的動物”主題繪畫比賽，鼓勵學生發(fā)揮想象力，用繪畫的形式表達自己對動物的理解和喜愛。

-開展“動物保護日”活動，讓學生了解動物保護的重要性，引導學生關注動物福利，從小樹立保護動物的意識。

-設立“動物小觀察員”崗位，讓學生在家庭或學校附近觀察動物，記錄動物的生活習性，并定期分享觀察成果。

-鼓勵學生參加學?；蛏鐓^(qū)組織的戶外活動，如參觀動物園、自然保護區(qū)等，親身體驗動物的生活環(huán)境，增強對動物保護的認識。

-引導學生通過互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線圖書館、教育網(wǎng)站等，查找更多關于動物的知識，拓寬視野，提高自主學習能力。

-設計“動物知識競賽”活動，以小組為單位，競賽內容包括動物習性、分類、分布等，激發(fā)學生的學習興趣，鞏固所學知識。

-開展“我的動物朋友”故事會，讓學生分享自己與動物之間的故事，增進對動物的喜愛和了解。

-組織學生進行“動物保護宣傳”活動，通過制作宣傳海報、撰寫倡議書等形式，提高公眾對動物保護的意識。七、板書設計

①松鼠的外形特點

-尾巴：像一把傘

-毛色：灰褐色

-眼睛：閃閃發(fā)光

②松鼠的習性

-活動時間：白天

-喜歡吃：松子、橡子

-儲藏食物：冬天儲藏食物過冬

③松鼠的行為特點

-愛好清潔：常梳理毛發(fā)

-智慧：善于利用工具

-愛好安靜：喜歡在安靜的地方休息

④作者對松鼠的喜愛

-描寫細膩：生動形象

-情感真摯：表達對松鼠的喜愛

⑤寫作方法

-細節(jié)描寫：抓住特點

-比喻、擬人：增強趣味性八、反思改進措施

反思改進措施

教學特色創(chuàng)新

1.互動式教學：在課堂中，我嘗試采用互動式教學方法，讓學生參與到課堂討論中，這不僅提高了學生的積極性，也使他們對動物的特點有了更深入的理解。

2.跨學科融合：我將語文教學與美術、自然等學科相結合，讓學生通過繪畫和實地觀察來加深對動物特性的認識，這種跨學科的教學方式受到了學生的歡迎。

存在主要問題

1.課堂管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時候學生參與度不高，尤其是在小組討論時，部分學生可能會顯得被動，這需要我更好地調動每個學生的積極性。

2.教學深度：在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對動物習性的理解還不夠深入，這可能是因為我沒有足夠的時間或者方法來引導學生進行更深入的思考。

3.評價方式：在評價學生的寫作練習時，我發(fā)現(xiàn)評價方式較為單一，主要是基于完成度和正確性，這可能限制了學生的創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展。

改進措施

1.課堂管理：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂討論中引入更多的角色扮演和游戲元素，讓每個學生都有機會參與進來，同時也會設立小組長，負責組織討論，提高小組合作的效率。

2.教學深度：我會嘗試設計一些探究性學