9 日益重要的國(guó)際組織 第三課時(shí) 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

9日益重要的國(guó)際組織第三課時(shí)說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《道德與法治》六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版“9日益重要的國(guó)際組織”第三課時(shí)，包括國(guó)際組織的定義、作用以及主要國(guó)際組織。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在前幾節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于國(guó)家、政府、國(guó)際關(guān)系等基礎(chǔ)知識(shí)，本節(jié)課在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解國(guó)際組織的作用和重要性，有助于拓展學(xué)生的國(guó)際視野，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感和國(guó)際責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生理解國(guó)際組織在維護(hù)世界和平與發(fā)展中的重要作用。

2.增強(qiáng)學(xué)生的全球意識(shí)，認(rèn)識(shí)到國(guó)際組織對(duì)國(guó)家間合作與交流的重要性。

3.培養(yǎng)學(xué)生尊重多元文化，理解國(guó)際組織在促進(jìn)不同文化間對(duì)話與理解中的角色。

4.培養(yǎng)學(xué)生分析國(guó)際組織運(yùn)作機(jī)制的能力，提高學(xué)生的國(guó)際事務(wù)參與意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解國(guó)際組織的基本概念和主要類型，如聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易組織等；

②通過案例教學(xué)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)際組織在解決國(guó)際爭(zhēng)端、促進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的具體作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生理解國(guó)際組織與主權(quán)國(guó)家的關(guān)系，以及國(guó)際組織在維護(hù)國(guó)家利益中的作用；

②引導(dǎo)學(xué)生分析國(guó)際組織在處理國(guó)際事務(wù)中的挑戰(zhàn)和局限，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維；

③培養(yǎng)學(xué)生將國(guó)際組織的作用與我國(guó)的外交政策相結(jié)合，提高學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感和國(guó)際視野。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材，以方便查閱相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的國(guó)際組織圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)教學(xué)直觀性和互動(dòng)性。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備世界地圖、國(guó)際組織結(jié)構(gòu)圖等教學(xué)工具，幫助學(xué)生更好地理解國(guó)際組織的分布和作用。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行討論，同時(shí)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于模擬國(guó)際組織決策過程。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：通過展示世界地圖，提問學(xué)生：“你們知道世界上有哪些重要的國(guó)際組織嗎？它們有什么作用？”

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧學(xué)生已知的國(guó)際組織，如聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易組織等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些組織的特點(diǎn)和功能。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）：

-講解新知：詳細(xì)講解國(guó)際組織的定義、類型、作用以及主要國(guó)際組織，如聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易組織、國(guó)際貨幣基金組織等。

-舉例說明：通過具體案例，如聯(lián)合國(guó)在維護(hù)世界和平、解決國(guó)際爭(zhēng)端等方面的作用，幫助學(xué)生理解國(guó)際組織的實(shí)際運(yùn)作。

-互動(dòng)探究：引導(dǎo)學(xué)生討論國(guó)際組織在促進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展、環(huán)境保護(hù)等方面的作用，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）：

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生分組討論，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)國(guó)際組織解決某個(gè)實(shí)際問題的方案。

-教師指導(dǎo)：巡視各組，給予學(xué)生必要的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠順利完成討論任務(wù)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）：

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)國(guó)際組織在維護(hù)世界和平、促進(jìn)全球發(fā)展中的重要作用。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：作為未來的世界公民，我們應(yīng)該如何關(guān)注國(guó)際事務(wù)，為世界和平與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）：

-讓學(xué)生課后查閱資料，了解我國(guó)在國(guó)際組織中的地位和作用，下節(jié)課進(jìn)行分享。

-布置思考題：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，思考我國(guó)在聯(lián)合國(guó)等國(guó)際組織中可以發(fā)揮哪些積極作用，為世界和平與發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

教學(xué)過程的具體步驟如下：

一、導(dǎo)入

1.激發(fā)興趣：展示世界地圖，提問學(xué)生關(guān)于國(guó)際組織的問題。

2.回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧學(xué)生已知的國(guó)際組織。

二、新課呈現(xiàn)

1.講解新知：詳細(xì)講解國(guó)際組織的定義、類型、作用以及主要國(guó)際組織。

2.舉例說明：通過具體案例，如聯(lián)合國(guó)在維護(hù)世界和平、解決國(guó)際爭(zhēng)端等方面的作用，幫助學(xué)生理解國(guó)際組織的實(shí)際運(yùn)作。

3.互動(dòng)探究：引導(dǎo)學(xué)生討論國(guó)際組織在促進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展、環(huán)境保護(hù)等方面的作用，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)。

三、鞏固練習(xí)

1.學(xué)生活動(dòng)：分組討論，設(shè)計(jì)國(guó)際組織解決實(shí)際問題的方案。

2.教師指導(dǎo)：巡視各組，給予學(xué)生必要的指導(dǎo)和幫助。

四、課堂總結(jié)

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)國(guó)際組織在維護(hù)世界和平、促進(jìn)全球發(fā)展中的重要作用。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：作為未來的世界公民，我們應(yīng)該如何關(guān)注國(guó)際事務(wù)，為世界和平與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

五、作業(yè)布置

1.讓學(xué)生課后查閱資料，了解我國(guó)在國(guó)際組織中的地位和作用，下節(jié)課進(jìn)行分享。

2.布置思考題：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，思考我國(guó)在聯(lián)合國(guó)等國(guó)際組織中可以發(fā)揮哪些積極作用，為世界和平與發(fā)展作出貢獻(xiàn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-國(guó)際組織的歷史發(fā)展：介紹國(guó)際組織的起源、發(fā)展歷程以及不同歷史階段的重要事件，如維也納體系、凡爾賽體系等。

-國(guó)際組織的功能與作用：詳細(xì)探討國(guó)際組織在維護(hù)世界和平、促進(jìn)國(guó)際合作、解決全球性問題等方面的具體功能。

-國(guó)際組織的決策過程：分析國(guó)際組織的決策機(jī)制、程序以及影響因素，如聯(lián)合國(guó)安理會(huì)的五大常任理事國(guó)一票否決權(quán)等。

-國(guó)際組織的主要成員：介紹聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易組織、國(guó)際貨幣基金組織等主要國(guó)際組織的成員國(guó)情況，包括成員國(guó)的資格、權(quán)利和義務(wù)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀《聯(lián)合國(guó)憲章》等國(guó)際組織的基本法律文件，了解國(guó)際組織的法律依據(jù)和基本原則。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源，如國(guó)際組織官方網(wǎng)站、國(guó)際新聞網(wǎng)站等，關(guān)注國(guó)際組織的最新動(dòng)態(tài)和重大事件。

-組織學(xué)生觀看關(guān)于國(guó)際組織的紀(jì)錄片或?qū)ｎ}節(jié)目，如《聯(lián)合國(guó)的故事》、《世界貿(mào)易組織：貿(mào)易的力量》等，增加直觀感受。

-開展小組討論或辯論活動(dòng)，讓學(xué)生就國(guó)際組織的作用、挑戰(zhàn)和未來發(fā)展趨勢(shì)等話題進(jìn)行深入探討。

-設(shè)計(jì)模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)的活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同國(guó)家的代表，體驗(yàn)國(guó)際組織的決策過程和外交談判。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與國(guó)際志愿者活動(dòng)，親身體驗(yàn)國(guó)際組織在解決實(shí)際社會(huì)問題中的作用。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國(guó)在國(guó)際組織中的角色和貢獻(xiàn)，研究我國(guó)外交政策與國(guó)際組織的互動(dòng)關(guān)系。

-組織學(xué)生參觀相關(guān)的國(guó)際組織展覽或研討會(huì)，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫關(guān)于國(guó)際組織的專題報(bào)告或研究論文，提高學(xué)生的研究能力和寫作水平。教學(xué)反思今天上了《日益重要的國(guó)際組織》這一課，總體來說，我覺得課堂氛圍比較活躍，學(xué)生們參與度也較高。但是，在回顧和反思的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足，以下是我的一些思考：

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示世界地圖和提問的方式，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)國(guó)際組織有了初步的認(rèn)識(shí)。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于國(guó)際組織的概念還是有些模糊，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這方面的知識(shí)接觸較少。因此，我考慮在今后的教學(xué)中，可以適當(dāng)增加一些關(guān)于國(guó)際組織的基礎(chǔ)知識(shí)介紹，幫助學(xué)生建立更清晰的認(rèn)識(shí)。

其次，在講解新知的過程中，我盡量用通俗易懂的語(yǔ)言，結(jié)合具體的案例，讓學(xué)生理解國(guó)際組織的作用和重要性。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于國(guó)際組織在解決國(guó)際爭(zhēng)端、促進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的作用理解還不夠深入。這可能是因?yàn)榘咐倪x取和講解方式還需要進(jìn)一步優(yōu)化。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重案例的多樣性和貼近學(xué)生的生活實(shí)際，以便更好地幫助學(xué)生理解。

再者，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)。但是，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生比較內(nèi)向，不太敢在課堂上發(fā)言。這可能是因?yàn)樗麄儞?dān)心自己的觀點(diǎn)不正確或者不被接受。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的看法，同時(shí)也要給予他們更多的支持和肯定，讓他們?cè)谡n堂上更加自信。

此外，在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我嘗試引導(dǎo)學(xué)生思考如何關(guān)注國(guó)際事務(wù)，為世界和平與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。但是，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的回答比較分散，缺乏深度。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)國(guó)際事務(wù)的了解還不夠深入。因此，我打算在今后的教學(xué)中，增加一些關(guān)于國(guó)際事