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…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2025年粵人版九年級(jí)科學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍:全部知識(shí)點(diǎn);考試時(shí)間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級(jí):______考號(hào):______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共6題,共12分)1、在某生態(tài)環(huán)境中有不同毛色的同種兔子;調(diào)查其數(shù)量如圖甲,多年后再調(diào)查其數(shù)量如圖乙,下列敘述不合理的是()
A.兔子不同毛色是相對(duì)性狀B.最不利于在此環(huán)境中生存的是白色兔C.不同毛色兔子數(shù)量變化是自然選擇的結(jié)果D.淺色兔子為了適應(yīng)環(huán)境發(fā)生了深色變異2、一只雌貓一次產(chǎn)了3只小貓。毛色完全不同,這說明生物體具有()A.遺傳性B.變異性C.進(jìn)化性D.適應(yīng)性3、艾滋病的病原體HIV主要攻擊人體免疫系統(tǒng),以下不是它的傳播途徑的是()A.靜脈注射毒品、不安全性行為傳播B.輸血和血液制品傳播C.日常生活接觸傳播D.母嬰傳播4、下列各項(xiàng)中,屬于血液傳染病的一組是()A.瘧疾和乙型肝炎B.狂犬病和肺結(jié)核C.蛔蟲病和絲蟲病D.血吸蟲病和腮腺病5、米勒的實(shí)驗(yàn)為以下哪一項(xiàng)提供了證據(jù)()A.原始地球條件下可以形成生命B.生命在原始海洋中形成C.原始地球條件下可以產(chǎn)生氨基酸D.甲烷、氨、硫化氫是原始大氣的主要成分6、下圖為健康人體新陳代謝示意圖,其中ABCDEF表示相關(guān)的細(xì)胞、器官或系統(tǒng),abcde表示相關(guān)物質(zhì);①②表示生理過程。下列說法正確的是()
A.過程①的生理意義是實(shí)現(xiàn)了氣體的交換,其交換場(chǎng)所是鼻腔。B.若E為泌尿系統(tǒng),則經(jīng)過d排出的代謝廢物有水、少量糖、尿素、尿酸、無機(jī)鹽。C.有一類特殊的蛋白質(zhì)致使B中液體呈紅色。為了預(yù)防體內(nèi)缺乏該種蛋白質(zhì),在設(shè)計(jì)菜譜時(shí)要搭配一定量的富含蛋白質(zhì)和含鐵的食物。D.物質(zhì)a濃度最高的部位是圖中B處。評(píng)卷人得分二、填空題(共5題,共10分)7、一臺(tái)水泵每秒鐘內(nèi)可把76.5kg水揚(yáng)高10m,帶動(dòng)水泵的電動(dòng)機(jī)的輸入功率為12kW,電動(dòng)機(jī)的效率是85%,g=10N/kg,則水泵的效率是____。8、已知A﹣I均為初中化學(xué)常見的物質(zhì);它們相互間的關(guān)系如圖所示.該圖體現(xiàn)了化合物F四種不同的化學(xué)性質(zhì),其中B溶液呈藍(lán)色,I是無色無味的氣體,B;C分別與A反應(yīng)均有不溶于稀硝酸的同種白色沉淀產(chǎn)生,E與F反應(yīng)生成另一種不溶于稀硝酸的白色沉淀,C與E反應(yīng)產(chǎn)生氨味氣體.(“﹣”表示兩物質(zhì)間能反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系.)
(1)A、I的化學(xué)式分別為____、____.
(2)E與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為____.
(3)B與G反應(yīng)的化學(xué)方程式為____.
9、化學(xué)與生活息息相關(guān);請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題.
(1)物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定其用途;現(xiàn)有干冰;甲烷、氫氣、熟石灰四種物質(zhì),請(qǐng)選出適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用化學(xué)式填空.
①沼氣的主要成分是____.②能用作高能、無污染燃料的是____.
③能用于人工降雨的是____.④農(nóng)業(yè)上用來改良酸性土壤的是____.
(2)棕子是中國(guó)傳統(tǒng)夫食;有吉祥幸運(yùn)的寓意.
①包棕子所用的基本原料有糯米、水、紅棗、葡萄干等,其中還缺少的營(yíng)養(yǎng)素是____.
②煮粽子用的炊具若是不銹鋼鍋,不銹鋼屬于____材料(填“金屬”或“合成”).10、圖為“探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置.將阻值分別為5Ω和10Ω的電熱絲R1和R2,按如圖方式接入電壓為3V的電路中,則電流通過____(選填“R1”或“R2”)電熱絲產(chǎn)生的熱量多;通電l0min,R2產(chǎn)生的熱量是____J.
11、一段時(shí)間內(nèi),某學(xué)校個(gè)別班級(jí)的學(xué)生出現(xiàn)高燒、咳嗽、咽喉痛等癥狀,陸續(xù)有多名學(xué)生出現(xiàn)類似癥狀.經(jīng)醫(yī)生診斷,他們患上了同一種傳染病,該病通過空氣、飛沫在人群中傳播.該病的病因是下列某種病原體入侵而引起.發(fā)生這種傳染病后,學(xué)校立即對(duì)所有教室進(jìn)行了消毒,該措施屬于____的方式預(yù)防這種傳染病的流行.近年來,醫(yī)療上大量濫用抗生素已引起了人們的高度關(guān)注.因?yàn)榭股氐拇罅渴褂?,?dǎo)致每年都有相當(dāng)數(shù)量的抗生素失去作用,其原因是____A.病菌對(duì)抗生素進(jìn)行選擇的結(jié)果B.病菌本身對(duì)抗生素具有抵抗能力。
C.病菌變異的結(jié)果D.抗生素對(duì)病菌的抗藥性變異進(jìn)行選擇.評(píng)卷人得分三、判斷題(共1題,共2分)12、植物呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物,釋放能量。評(píng)卷人得分四、其他(共3題,共12分)13、(1)在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中;用彈簧測(cè)力計(jì)沿BC方向拉杠桿,使杠桿平衡,如圖1所示.請(qǐng)畫出:①彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)杠桿拉力F的示意圖;②F的力臂.
(2)如圖2所示;開關(guān)閉合.①請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出通電螺線管的N;S極;②用箭頭標(biāo)出圖中磁感線的方向.
14、如圖甲所示,當(dāng)用指甲剪剪指甲時(shí),指甲剪可以看成是多個(gè)杠桿的組合.乙中畫出剪指甲時(shí)其中一個(gè)杠桿DBE的動(dòng)力臂L1和阻力F2
?15、許多居民樓墻外用鐵三角架安放空調(diào)外機(jī);為了使鐵架更為牢固;安全,請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示的A、B兩個(gè)安裝位置選擇一個(gè),并在所選的圖中畫出外機(jī)的重力示意圖.
評(píng)卷人得分五、解答題(共1題,共9分)16、如圖所示是核電站原理的示意圖;結(jié)合這張圖,簡(jiǎn)要敘述核電站是如何工作的.
參考答案一、單選題(共6題,共12分)1、D【分析】【解答】A;兔子的不同毛色是同一性狀的不同表現(xiàn)形式.因此是相對(duì)性狀;A正確;
B;從圖中看出;白色兔子的數(shù)量由甲圖中的最少到乙圖中的沒有,白色兔子是不適者被環(huán)境淘汰,因此表明最不利于兔在此環(huán)境中生存的是白色,B正確;
C;達(dá)爾文認(rèn)為;自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭(zhēng),適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇.因此,不同毛色兔子數(shù)量變化是自然選擇結(jié)果,C正確;
D;動(dòng)物的體色與周圍環(huán)境的顏色相似;從而不易被敵害發(fā)現(xiàn),利于其避敵和捕食,這種體色叫做保護(hù)色;達(dá)爾文認(rèn)為,在生存斗爭(zhēng)中,具有有利變異的個(gè)體,容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝而生存下去.反之,具有不利變異的個(gè)體,則容易在生存斗爭(zhēng)中失敗而死亡.這就是說,凡是生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的,而被淘汰的生物都是對(duì)環(huán)境不適應(yīng)的,這就是適者生存.達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中,適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇.而不是淺色兔子為適應(yīng)環(huán)境毛色發(fā)生深色變異,D錯(cuò)誤.
故選:D.
【分析】(1)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀.如兔的白毛和黑毛.
(2)達(dá)爾文指出;生物都有很強(qiáng)的繁殖能力,又由于生物生存的空間與食物是有限的,所以生物就會(huì)因爭(zhēng)奪生存的空間與食物而進(jìn)行生存斗爭(zhēng).一切生物都具有產(chǎn)生變異的特性,在生物產(chǎn)生的各種變異中,有的可以遺傳,有的不能夠遺傳,有的對(duì)生物的生存有利,有的對(duì)生物的生存不利.在生存斗爭(zhēng)中,具有有利變異的個(gè)體,容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝而生存下去,反之,具有不利變異的個(gè)體,則容易在生存斗爭(zhēng)中失敗而死亡.這就是說,凡是生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的.
(3)分析圖中的數(shù)據(jù)可知:甲圖中淺色兔子更容易生存,而乙圖中,深色兔子更容易生存;這說明生物的體色與環(huán)境的顏色一致時(shí)即具有保護(hù)色的生物更容易生存.2、B【分析】【解答】變異是指子代與親代之間的差異;子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象,一只雌貓一次產(chǎn)了三只小貓,這三只小貓?jiān)诿喜煌耆嗤w現(xiàn)了子代個(gè)體之間性狀上的差異現(xiàn)象,因此屬于變異,說明生物具有變異性。故答案選B。
【分析】變異是指子代與親代之間的差異,子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象,一只雌貓一次產(chǎn)了三只小貓,這三只小貓?jiān)诿喜煌耆嗤?,體現(xiàn)了子代個(gè)體之間性狀上的差異現(xiàn)象,因此屬于變異,說明生物具有變異性。3、C【分析】【分析】艾滋?。患传@得性免疫缺陷綜合癥的簡(jiǎn)稱,是人類因?yàn)楦腥救祟惷庖呷毕莶《荆℉IV)后導(dǎo)致免疫缺陷,后期發(fā)生一系列并發(fā)癥及腫瘤,嚴(yán)重者可導(dǎo)致死亡的綜合征.目前,艾滋病已成為嚴(yán)重威脅世界人民健康的公共衛(wèi)生問題.1981年,人類首次發(fā)現(xiàn)HIV.目前,艾滋病已經(jīng)從一種致死性疾病變?yōu)橐环N可控的慢性病.解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握艾滋病的傳播途徑,結(jié)合題意解答.
【解答】解:艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液;精液、陰道分泌物、乳汁等體液中;因此艾滋病的傳播途徑主要有:性傳播(與已感染的伴侶發(fā)生無保護(hù)的性行為)、靜脈注射吸毒(與他人共用被感染者使用過的、未經(jīng)消毒的注射工具;是一種非常重要的HIV傳播途徑)、母嬰傳播(在懷孕、生產(chǎn)和母乳喂養(yǎng)過程中,感染HIV的母親可能會(huì)傳播給胎兒及嬰兒)、血液及血制品傳播(輸入被HIV污染的血液及其血液制品)等;
空氣;飲食、普通接觸等日常生活接觸不會(huì)傳播.
故選:C.4、A【分析】【分析】傳染病是指由病原體引起的;能夠在人與人之間;人與動(dòng)物之間傳播的疾病,具有傳染性和流行性的特點(diǎn)。傳染病根據(jù)其傳播途徑的不同分為消化道傳染病、呼吸道傳染病、血液傳染病和體表傳染病,具體如下:
【解答】
A;瘧疾和乙型肝炎均屬于血液傳染??;符合題意。
B;狂犬病屬于體表傳染??;肺結(jié)核屬于呼吸道傳染病,不符合題意。
C;蛔蟲病屬于消化道傳染??;絲蟲病屬于血液傳染病,不符合題意。
D;血吸蟲病屬于體表傳染??;腮腺病屬于呼吸道傳染病,不符合題意。
故選:A5、C【分析】【分析】有關(guān)生命起源的學(xué)說有很多;其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說.此題主要考查的是米勒的實(shí)驗(yàn)及其結(jié)論,據(jù)此解答.
【解答】解:米勒的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖。
生命起源的學(xué)說有很多;其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說.這一假說認(rèn)為,地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后,在極其漫長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi),由非生命物質(zhì)經(jīng)過極其復(fù)雜的化學(xué)過程,一步一步地演變而成的.化學(xué)起源說將生命的起源分為四個(gè)階段:第一個(gè)階段,從無機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段;第二個(gè)階段,從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì);第三個(gè)階段,從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系;第四個(gè)階段,有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌桌胀ㄟ^實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了化學(xué)起源學(xué)說的第一階段.
米勒的實(shí)驗(yàn)如圖;將水注入左下方的燒瓶?jī)?nèi),先將玻璃儀器中的空氣抽去.然后打開左方的活塞,泵入甲烷;氨和氫氣的混合氣體(模擬原始大氣).再將燒瓶?jī)?nèi)的水煮沸,使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內(nèi)不斷循環(huán),并在另一容量為5升的大燒瓶中,經(jīng)受火花放電(模擬雷鳴閃電)一周,最后生成的有機(jī)物,經(jīng)過冷卻后,積聚在儀器底部的溶液(模擬原始大氣中生成的有機(jī)物被雨水沖淋到原始海洋中).此實(shí)驗(yàn)結(jié)果共生成20種有機(jī)物.其中11種氨基酸中有4種(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白質(zhì)所含有的.米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí),生命起源的第一步,即從無機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的.可見A符合題意.
故選:C6、C【分析】【分析】認(rèn)真識(shí)圖、理清各結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系,是做好該題的關(guān)鍵,分析圖示可知:A表示消化系統(tǒng),B表示循環(huán)系統(tǒng),C表示呼吸系統(tǒng),D表示皮膚,E表示泌尿系統(tǒng),F(xiàn)表示組織細(xì)胞;過程①表示肺的通氣,②表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收;a是二氧化碳,b是氧氣;c是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),d是尿液,e是汗液。
【解答】A;過程①實(shí)現(xiàn)了氣體的交換;其交換場(chǎng)所是肺,故A錯(cuò)誤;
B;E為泌尿系統(tǒng);健康人經(jīng)過d尿液中排出的代謝廢物沒有糖,故B錯(cuò)誤;
C;致使B中液體呈紅色是紅細(xì)胞中的血紅蛋白;血紅蛋白中含有鐵元素,因此要補(bǔ)充血紅蛋白,需要搭配一定量的富含蛋白質(zhì)和含鐵的食物,故C正確;
D、物質(zhì)a是二氧化碳,由于組織細(xì)胞F的生命活動(dòng)需要能量,所以此處氧氣氧化分解有機(jī)物釋放能量的同時(shí),產(chǎn)生了二氧化碳等廢物,因此F是二氧化碳的濃度最高,故D錯(cuò)誤。
故選C二、填空題(共5題,共10分)7、75%【分析】【解答】水的重力G=mg=76.5kg×10N/kg=765N;
克服水的重力所做的有用功:
W有=Gh=765N×10m=7650J;
由得;
電動(dòng)機(jī)的輸出功率為P出=P入η=1.2×104W×85%=1.02×104W;
由得;
電動(dòng)機(jī)每秒輸出的總功為W總=P出t=1.02×104W×1s=1.02×104J;
水泵的效率
故答案為:75%
【分析】首先分析此題水泵工作的各個(gè)流程;電流輸入電動(dòng)機(jī)做功,電動(dòng)機(jī)將85%功輸出給水泵,水泵利用這些功(總功)再將水送到高處,做有用功;水泵的效率就是有用功和總功的比值;然后利用相關(guān)的公式進(jìn)行運(yùn)算;就得到答案。8、AgNO3CO2H2SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+2H2OCuCl2+Fe=FeCl2+Cu【分析】【解答】(1)A﹣I均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),圖中體現(xiàn)了化合物F四種不同的化學(xué)性質(zhì),E與F反應(yīng)生成另一種不溶于稀硝酸的白色沉淀,不溶于硝酸的白色沉淀有氯化銀和硫酸鋇,B溶液呈藍(lán)色,所以B溶液中含有銅離子,B可以是硫酸銅或氯化銅,C與E反應(yīng)產(chǎn)生氨味氣體,所以C、E中有一種銨態(tài)氮肥,一種堿,E會(huì)與無色氣體I反應(yīng),所以E是堿,I是二氧化碳,H和二氧化碳可以相互轉(zhuǎn)化,H會(huì)與E反應(yīng),所以H可以是碳酸鈉,E和F會(huì)生成生成另一種不溶于稀硝酸的白色沉淀,所以E就是氫氧化鋇,B、C分別與A反應(yīng)均有不溶于稀硝酸的同種白色沉淀產(chǎn)生,所以C是氯化銨,A是硝酸銀,B就是氯化銅,F(xiàn)會(huì)與氫氧化鋇、碳酸鈉反應(yīng),所以F是硫酸,D會(huì)與F反應(yīng),D會(huì)轉(zhuǎn)化成氯化銅,所以D是氧化銅,F(xiàn)會(huì)與硫酸、氯化銅反應(yīng),所以G是鐵,經(jīng)過驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以A是AgNO3,I是CO2;
(2)E與F的反應(yīng)是硫酸和氫氧化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水,化學(xué)方程式為:H2SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+2H2O;
(3)B與G的反應(yīng)是鐵和氯化銅反應(yīng)生成氯化亞鐵和銅,化學(xué)方程式為:CuCl2+Fe=FeCl2+Cu.
故答案為:(1)AgNO3,CO2;(2)H2SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+2H2O;(3)CuCl2+Fe=FeCl2+Cu.
【分析】根據(jù)A﹣I均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),圖中體現(xiàn)了化合物F四種不同的化學(xué)性質(zhì),E與F反應(yīng)生成另一種不溶于稀硝酸的白色沉淀,不溶于硝酸的白色沉淀有氯化銀和硫酸鋇,B溶液呈藍(lán)色,所以B溶液中含有銅離子,B可以是硫酸銅或氯化銅,C與E反應(yīng)產(chǎn)生氨味氣體,所以C、E中有一種銨態(tài)氮肥,一種堿,E會(huì)與無色氣體I反應(yīng),所以E是堿,I是二氧化碳,H和二氧化碳可以相互轉(zhuǎn)化,H會(huì)與E反應(yīng),所以H可以是碳酸鈉,E和F會(huì)生成生成另一種不溶于稀硝酸的白色沉淀,所以E就是氫氧化鋇,B、C分別與A反應(yīng)均有不溶于稀硝酸的同種白色沉淀產(chǎn)生,所以C是氯化銨,A是硝酸銀,B就是氯化銅,F(xiàn)會(huì)與氫氧化鋇、碳酸鈉反應(yīng),所以F是硫酸,D會(huì)與F反應(yīng),D會(huì)轉(zhuǎn)化成氯化銅,所以D是氧化銅,F(xiàn)會(huì)與硫酸、氯化銅反應(yīng),所以G是鐵,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.9、CH4H2CO2Ca(OH)2無機(jī)鹽、油脂和蛋白質(zhì)金屬【分析】【解答】(1)①沼氣的主要成分是甲烷,故填CH4;
②氫氣燃燒只生成水,不會(huì)對(duì)環(huán)境造成任何污染,是一種高能、清潔燃料,故填:H2;
③干冰易升華吸熱,常用與人工降雨,故填:CO2;
④熟石灰是氫氧化鈣的俗稱,是用于改良酸性土壤的堿,故填:Ca(OH)2;
(2)①糯米富含糖類;紅棗富含糖類和維生素、葡萄干富含維生素;還缺少無機(jī)鹽、油脂和蛋白質(zhì);故填:無機(jī)鹽、油脂和蛋白質(zhì);
②不銹鋼屬于合金;屬于金屬材料,故填:金屬.
【分析】(1)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途;根據(jù)常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途進(jìn)行分析解答即可;
(2)根據(jù)人體需要的六大營(yíng)養(yǎng)素和材料的分類來分析.10、R2240【分析】【解答】解:由圖示電路圖可知;兩電阻串聯(lián),通過電阻的電流I與電阻的通電時(shí)間t相等;
由題意可知:R1<R2,由焦耳定律:Q=I2Rt可知,在相等時(shí)間內(nèi),電阻R2產(chǎn)生的熱量多;
電路電流:
I===0.2A;
通電t=l0min=600s,R2產(chǎn)生的熱量:
Q=I2R2t=(0.2A)2×10Ω×600s=240J;
故答案為:R2;240.
【分析】分析清楚圖示電路結(jié)構(gòu),然后應(yīng)用焦耳定律判斷哪個(gè)電阻產(chǎn)生的熱量多,再應(yīng)用焦耳定律求出電阻產(chǎn)生的熱量.11、切斷傳染途徑|D【分析】【分析】(1)傳染病是由病原體引起的;能在生物之間傳播的疾?。≡w指能引起傳染病的細(xì)菌;真菌、病毒和寄生蟲等.傳染病若能流行起來必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié),所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.(2)達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中,適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇.【解答】解:發(fā)生這種傳染病后,學(xué)校立即對(duì)所有教室進(jìn)行了消毒,該措施屬于成的傳播途徑的方式預(yù)防這種傳染病的流行.
遺傳變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ);首先病菌的抗藥性存在著變異.有的抗藥性強(qiáng),有的抗藥性弱.使用抗生素時(shí),把抗藥性弱的病菌殺死,這叫不適者被淘汰;抗藥性強(qiáng)的病菌活下來,這叫適者生存.活下來的抗藥性強(qiáng)的病菌,繁殖的后代有的抗藥性強(qiáng),有的抗藥性弱,在使用抗生素時(shí),又把抗藥性弱的病菌殺死,抗藥性強(qiáng)的病菌活下來.這樣經(jīng)過抗生素的長(zhǎng)期選擇,使得有的病菌已不再受抗生素的影響了,于是就出現(xiàn)了一種具有抗藥性的病菌,導(dǎo)致用抗生素治療由病菌引起的疾病效果越來越差菌.所以因?yàn)榭股氐拇罅渴褂?,?dǎo)致每年都有相當(dāng)數(shù)量的抗生素失去作用,其原因是抗生素對(duì)病菌的抗藥性變異進(jìn)行選擇,故選D.
故答案為:切斷傳染途徑;D.三、判斷題(共1題,共2分)12、A【分析】【解答】呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水;同時(shí)釋放能量;供生物生命活動(dòng)的需要的過程,呼吸作用進(jìn)行的場(chǎng)所為線粒體,表達(dá)式為:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的實(shí)質(zhì)都是有機(jī)物分解,釋放能量。故答案為:正確。
【分析】線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水,同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來,供細(xì)胞利用。四、其他(共3題,共12分)13、
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