2024-2025學(xué)年新教材高中政治 第3單元 就業(yè)與創(chuàng)業(yè) 第7課 第2框 心中有數(shù)上職場(chǎng)說課稿 新人教版選擇性必修2001

2024-2025學(xué)年新教材高中政治第3單元就業(yè)與創(chuàng)業(yè)第7課第2框心中有數(shù)上職場(chǎng)說課稿新人教版選擇性必修2課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年新教材高中政治第3單元就業(yè)與創(chuàng)業(yè)第7課第2框心中有數(shù)上職場(chǎng)，本框內(nèi)容主要包括：了解職場(chǎng)的基本情況，認(rèn)識(shí)職場(chǎng)的特點(diǎn)和規(guī)則，以及如何做好職場(chǎng)準(zhǔn)備。教材從職業(yè)選擇、職業(yè)素養(yǎng)、職場(chǎng)適應(yīng)等方面，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀念，為將來走上職場(chǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1.樹立正確的職業(yè)觀，增強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃意識(shí)；2.培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，提高適應(yīng)職場(chǎng)的能力；3.增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神，為未來職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠形成積極向上的職業(yè)態(tài)度，具備適應(yīng)職場(chǎng)發(fā)展的基本素質(zhì)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入高中階段之前，可能已經(jīng)接觸過一些關(guān)于職業(yè)選擇和就業(yè)的基本概念，如了解職業(yè)的種類、就業(yè)的基本條件等。然而，對(duì)于職場(chǎng)環(huán)境的復(fù)雜性、職場(chǎng)規(guī)則和職業(yè)素養(yǎng)等方面的認(rèn)識(shí)可能還不夠深入。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中學(xué)生對(duì)未來職業(yè)充滿好奇，對(duì)職場(chǎng)生活有一定的好奇心，但興趣點(diǎn)可能因個(gè)人經(jīng)歷和興趣不同而有所差異。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面，邏輯思維和抽象思維能力逐漸增強(qiáng)，但部分學(xué)生可能在面對(duì)復(fù)雜問題時(shí)仍感到困惑。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能偏好通過案例分析和小組討論來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更習(xí)慣于獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：首先，學(xué)生在面對(duì)職場(chǎng)復(fù)雜性和多樣性時(shí)，可能會(huì)感到迷茫和不確定，難以做出適合自己的職業(yè)選擇。其次，學(xué)生在理解職場(chǎng)規(guī)則和職業(yè)素養(yǎng)時(shí)，可能會(huì)遇到抽象概念與實(shí)際操作的脫節(jié)問題。此外，對(duì)于即將步入社會(huì)的學(xué)生來說，如何平衡學(xué)業(yè)與職業(yè)發(fā)展，如何提高自身的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，也是他們面臨的重要挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《高中政治》選擇性必修2《就業(yè)與創(chuàng)業(yè)》教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如職場(chǎng)環(huán)境介紹、成功案例分析等，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和吸引力。

3.教學(xué)輔助工具：使用PPT或白板展示關(guān)鍵信息和討論要點(diǎn)，輔助學(xué)生理解和記憶。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流；預(yù)留空間用于展示實(shí)物模型或模擬職場(chǎng)環(huán)境，以增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)感。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過提問的方式引入話題：“同學(xué)們，你們對(duì)未來有什么樣的職業(yè)規(guī)劃？在進(jìn)入職場(chǎng)之前，你們認(rèn)為需要做哪些準(zhǔn)備？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師簡(jiǎn)要總結(jié)學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的主題：“心中有數(shù)上職場(chǎng)”。

-教師展示一張職場(chǎng)照片，引導(dǎo)學(xué)生思考：“這張照片反映了職場(chǎng)中的哪些特點(diǎn)？”

-學(xué)生觀察并回答，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.講授新知（20分鐘）

-職場(chǎng)基本情況介紹：教師簡(jiǎn)要介紹職場(chǎng)的基本概念、類型、特點(diǎn)等，幫助學(xué)生建立對(duì)職場(chǎng)的初步認(rèn)識(shí)。

-職業(yè)素養(yǎng)的重要性：通過案例分析，講解職業(yè)素養(yǎng)對(duì)職場(chǎng)成功的影響，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到職業(yè)素養(yǎng)的重要性。

-職場(chǎng)適應(yīng)策略：講解如何做好職場(chǎng)準(zhǔn)備，包括心態(tài)調(diào)整、技能提升、人際關(guān)系處理等方面。

-學(xué)生分組討論：針對(duì)職場(chǎng)適應(yīng)策略，學(xué)生分組討論并分享各自的觀點(diǎn)。

-教師總結(jié)討論結(jié)果，強(qiáng)調(diào)職場(chǎng)適應(yīng)的關(guān)鍵點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-職業(yè)規(guī)劃案例分析：教師提供幾個(gè)職業(yè)規(guī)劃案例，讓學(xué)生分析案例中的成功因素和不足之處。

-學(xué)生獨(dú)立完成職業(yè)規(guī)劃問卷：教師發(fā)放職業(yè)規(guī)劃問卷，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。

-學(xué)生分享自己的職業(yè)規(guī)劃，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)職場(chǎng)適應(yīng)的重要性。

-學(xué)生總結(jié)自己在課堂上的收獲，分享學(xué)習(xí)心得。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的文章，闡述自己的職業(yè)目標(biāo)和規(guī)劃。

-學(xué)生在課后收集相關(guān)資料，為撰寫文章做好準(zhǔn)備。

-教師提醒學(xué)生按時(shí)提交作業(yè)，并對(duì)作業(yè)進(jìn)行批改和反饋。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.職場(chǎng)概述

-職場(chǎng)的定義和特點(diǎn)

-職場(chǎng)的類型和結(jié)構(gòu)

-職場(chǎng)環(huán)境對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響

2.職業(yè)素養(yǎng)

-職業(yè)道德：誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、責(zé)任心等

-職業(yè)技能：專業(yè)技能、溝通能力、問題解決能力、創(chuàng)新能力等

-職業(yè)形象：儀表儀態(tài)、著裝規(guī)范、職場(chǎng)禮儀等

3.職業(yè)規(guī)劃

-職業(yè)定位：了解自己的興趣、特長(zhǎng)和價(jià)值觀

-職業(yè)目標(biāo)：設(shè)定短期和長(zhǎng)期職業(yè)目標(biāo)

-職業(yè)路徑：規(guī)劃實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的步驟和方法

4.職場(chǎng)準(zhǔn)備

-教育和培訓(xùn)：提升學(xué)歷和專業(yè)技能

-實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，了解職場(chǎng)環(huán)境

-網(wǎng)絡(luò)建設(shè)：建立人脈關(guān)系，拓寬職業(yè)發(fā)展渠道

5.職場(chǎng)適應(yīng)

-心態(tài)調(diào)整：保持積極樂觀的態(tài)度，適應(yīng)職場(chǎng)壓力

-能力提升：不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，提升自身競(jìng)爭(zhēng)力

-人際關(guān)系：建立良好的人際關(guān)系，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作

6.職業(yè)發(fā)展

-職業(yè)晉升：了解晉升路徑，制定職業(yè)發(fā)展計(jì)劃

-職業(yè)轉(zhuǎn)型：面對(duì)職業(yè)發(fā)展瓶頸，考慮轉(zhuǎn)型方向

-職業(yè)生涯規(guī)劃：長(zhǎng)期規(guī)劃職業(yè)生涯，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值

7.職場(chǎng)安全與權(quán)益

-勞動(dòng)法律法規(guī)：了解勞動(dòng)法律法規(guī)，維護(hù)自身權(quán)益

-工作環(huán)境安全：關(guān)注工作環(huán)境安全，預(yù)防職業(yè)危害

-應(yīng)對(duì)職場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)：學(xué)會(huì)識(shí)別和處理職場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，保障自身安全

8.職場(chǎng)心理調(diào)適

-壓力管理：學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)職場(chǎng)壓力，保持心理健康

-情緒調(diào)節(jié)：學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，保持良好的心態(tài)

-時(shí)間管理：合理安排時(shí)間，提高工作效率

9.職場(chǎng)溝通技巧

-溝通原則：尊重、真誠(chéng)、傾聽、表達(dá)

-溝通技巧：非語言溝通、有效提問、傾聽技巧、反饋技巧等

10.職場(chǎng)成功要素

-持續(xù)學(xué)習(xí)：保持好奇心，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)

-自我激勵(lì)：樹立目標(biāo)，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力

-團(tuán)隊(duì)合作：發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

-持續(xù)改進(jìn)：不斷反思，追求卓越七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在教學(xué)中，我們可以嘗試引入更多的職場(chǎng)案例分析，讓學(xué)生通過實(shí)際案例來了解職場(chǎng)規(guī)則和職業(yè)素養(yǎng)，這樣不僅能提高學(xué)生的興趣，還能讓他們?cè)趯?shí)際情境中學(xué)習(xí)如何應(yīng)用理論知識(shí)。

2.角色扮演：通過角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬職場(chǎng)中的不同角色，體驗(yàn)職場(chǎng)溝通和沖突解決的過程，這種互動(dòng)式教學(xué)能讓學(xué)生更深入地理解職場(chǎng)文化和行為規(guī)范。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于討論和活動(dòng)參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)職業(yè)規(guī)劃的興趣不夠，或者對(duì)課堂活動(dòng)的形式不夠適應(yīng)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際脫節(jié)：有時(shí)候，教材中的案例和內(nèi)容可能與學(xué)生的實(shí)際生活體驗(yàn)相去甚遠(yuǎn)，這可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受度不高。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于學(xué)生的作業(yè)和考試成績(jī)，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際能力和職業(yè)素養(yǎng)的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我們可以設(shè)計(jì)更多貼近學(xué)生生活的案例和活動(dòng)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和問題，通過小組討論和合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)。

2.調(diào)整教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)學(xué)生的反饋和實(shí)際情況，我們可以適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，引入更多與學(xué)生未來職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的案例和知識(shí)，使教學(xué)內(nèi)容更加實(shí)用和貼近學(xué)生生活。

3.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式：我們可以采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、實(shí)踐項(xiàng)目等，來全面評(píng)估學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和能力。同時(shí)，可以引入學(xué)生自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)過程中反思自己的學(xué)習(xí)過程。八、板書設(shè)計(jì)①職場(chǎng)概述

-職場(chǎng)定義

-職場(chǎng)類型（如：公務(wù)員、企業(yè)員工、自由職業(yè)者等）

-職場(chǎng)特點(diǎn)（如：競(jìng)爭(zhēng)性、合作性、發(fā)展性等）

②職業(yè)素養(yǎng)

-職業(yè)道德（誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、責(zé)任心等）

-職業(yè)技能（專業(yè)技能、溝通能力、問題解決能力、創(chuàng)新能力等）

-職業(yè)形象（儀表儀態(tài)、著裝規(guī)范、職場(chǎng)禮儀等）

③職業(yè)規(guī)劃

-職業(yè)定位（興趣、特長(zhǎng)、價(jià)值觀）

-職業(yè)目標(biāo)（短期、長(zhǎng)期）

-職業(yè)路徑（步驟、方法）

④職場(chǎng)準(zhǔn)備

-教育和培訓(xùn)

-實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

-網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

⑤職場(chǎng)適應(yīng)

-心態(tài)調(diào)整

-能力提升

-人際關(guān)系