江蘇省蘇州市2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試模擬練習(xí) （含答案）

江蘇蘇州期末測(cè)試模擬練習(xí)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)

(滿分：100分時(shí)間：90分鐘)

注意事項(xiàng)：

1.本試卷共18題，滿分100分，考試用時(shí)120分鐘；

2.考生答題必須答在答題卡上，答在試卷和草稿紙上無效。

第一部分(26分)

1.閱讀下面一段文字，按要求答題。(6分)

走進(jìn)二月的早春，梅花凋謝了，妖(rdo)灼灼的桃花在不經(jīng)意間落滿一地，留下一樹嫩

綠在(meng)芽。走進(jìn)二月，杜鵑花與玉蘭花開得燦爛，金黃的油菜花開成一片花海，季節(jié)

的流轉(zhuǎn)將歲月描繪成七彩的色調(diào)。喜歡在初春的大地靈聽新綠抽枝的聲音，那里花團(tuán)錦

(cii),萬紫千紅。那里有久別重逢的溫婉，那里充滿了夢(mèng)想與希冀。慢步在初春的大地，讓春天的

暖滲入心(fei),擁抱春天的陽(yáng)光讓歲月安暖。原來人生真的可以活得灑脫愜意，因?yàn)槊利?/p>

的風(fēng)景就在心里。

(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

①妖(rdo)②(meng)芽③花團(tuán)錦(cu)④滲入心(fei)

(2)找出上文中的兩個(gè)錯(cuò)別字，填入下表中并改正。

①改為②改為

2.默寫古詩(shī)文名句，并寫出相應(yīng)的作家、篇名。(10分)

(1)，切問而近思，仁在其中矣。(《論語(yǔ)?子張》)

(2)鄉(xiāng)書何處達(dá)?。(王灣(《》)

(3)不知何處吹蘆管，。(李益《夜上受降城聞笛》)

(4),便引詩(shī)情到碧霄。(劉禹錫《秋詞(其一)》)

(5)何當(dāng)共剪西窗燭，o(李商隱《夜雨寄北

(6),山入潼關(guān)不解平。(《潼關(guān)》)

(7)峨眉山月半輪秋，o(李白《峨眉山月歌》)

(8)，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。(岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》)

3.名著閱讀。(6分)

【甲】悟空迎近前來問曰：“你是誰(shuí)家小哥？闖近吾門，有何事干？”哪吒喝道：“潑妖猴！豈不認(rèn)

得我？”我乃托塔父王三太子哪吒是也。今奉玉帝欽差，至此捉你。"悟空笑道:"小太子，你的奶

牙尚未退，胎毛尚未干，怎敢說這般大話？我且留你的性命不打你，你只看我旌旗上是甚么字號(hào)，拜

上玉帝，是這般官銜，再也不許動(dòng)眾，我自皈依，若是不遂我心，定要打上靈霄寶殿?！蹦倪柑ь^看

處，乃“"四字。(A)哪吒道：“這妖猴能有多大神通，就敢稱此名號(hào)。不要怕，吃吾

一劍！”

——節(jié)選自《西游記》第四回

【乙】不一時(shí)，望見那菩薩了。行者道：“妖精，我怕你了，你饒我罷。你如今趕至南海觀音菩薩

處，還不回去？”那妖王不信，咬著牙，只管趕來。行者將身一幌，藏在那菩薩的神光影里。(B)

這妖精見沒了行者，走近前，睜圓眼，對(duì)菩薩道：“你是孫行者請(qǐng)來的救兵么？"菩薩不答應(yīng)o妖王

捻轉(zhuǎn)長(zhǎng)槍，喝道：“咄，你是孫行者請(qǐng)來的救兵么？”菩薩也不答應(yīng)。妖精望菩薩劈心刺一槍來，那

菩薩化道金光，徑走上九霄空內(nèi)，行者跟定，道：“菩薩，你好欺伏我罷了！那妖精再三問你，你怎

么推聾妝啞，不敢做聲，被他一槍搠走了，卻把那蓮臺(tái)都丟下耶！”菩薩只教：“莫言語(yǔ)，看他再要

怎的?！?/p>

-一節(jié)選自《西游記》第四十二回

（1）【甲】文中橫線應(yīng)填的四個(gè)字是，后來悟空取經(jīng)功成后被封為;【乙】文

中妖王后來被菩薩收服，做身邊的o（3分）

（2）【乙】文妖王的母親曾在火焰山阻礙唐僧師徒前進(jìn)。這就是“三調(diào)芭蕉扇”的故事。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的

語(yǔ)言把“三調(diào)芭蕉扇”的結(jié)果寫出來。（3分）

一調(diào)：二調(diào)：三調(diào)：

4.綜合性學(xué)習(xí)（4分）

同學(xué)們跨入中學(xué)大門將近一學(xué)期了，你們也肯定認(rèn)識(shí)了不少新同學(xué)，結(jié)交了新朋友。當(dāng)然也會(huì)有

新感受，下面就請(qǐng)同學(xué)們以“交友"為主題完成下列任務(wù)。

（1）了解朋友稱謂。不同的朋友關(guān)系之間的稱謂有所不同。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)不同的朋友關(guān)系把它

們和相應(yīng)的稱謂連線。（2分）

①布衣之交①彼此情投意合的朋友

②竹馬之交②幼年就相交的朋友

③君子之交③指普通百姓相交

④莫逆之交④看上去很平淡，重在道義的朋友

（2）交友利弊?！焙?nèi)存知己，天涯若比鄰”，互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式，多種多樣的

網(wǎng)上交友方式有利也有弊，請(qǐng)先明確你的態(tài)度，然后簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶?。?分）

第二部分（34分）

閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列小題。（5分）

夜上受降城聞笛

李益

回樂烽①前沙似雪，受降城②外月如霜。

不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。

【注】①回樂烽：烽火臺(tái)名。在西受降城附近。②受降城：因唐太宗親臨該地接受突厥部投降而聞

名。

5.前兩句為什么把"沙"比喻成"雪"，而把"月"（光）比喻成"霜"？（3分）

6.下列詩(shī)句中，哪一項(xiàng)與"一夜征人盡望鄉(xiāng)"表達(dá)的情感最接近？（2分）（）

A.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（王維《九月九日憶山東兄弟》）

B.醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）

C.夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》）

D.我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

閱讀下面兩篇文言文，完成下題。（12分）

【甲】曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？

子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?/p>

子日：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?/p>

子日：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”

子日：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！?/p>

【乙】孔子觀于周廟，有鼓①器焉?？鬃訂栍谑貜R者曰：“此謂何器也？”對(duì)曰：“此蓋為宥

座②之器?！笨鬃釉唬骸奥勫蹲?，滿則覆，虛則鼓，中則正，有之乎？”對(duì)日：“然。”孔子

使子路取水試之，滿則覆，中③則正，虛則鼓?？鬃余叭欢鴩@曰:“嗚呼！惡④有滿而不覆者

哉！”

（選自《韓詩(shī)外傳》）

【注】①鼓（qi）：傾斜。②宥（ybu）座：座位右邊。"宥"通"右"。③中：這里指裝水到一半。④惡

（wu）：哪里，怎么。

7.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）

①吾日三省吾身（）②好之者不如樂之者（）

③孔子觀于周廟（）④此蓋為宥座之器（）

8.下列句中加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.學(xué)而不思則罔相委而去（《陳太丘與友期行》）

B.孔子問于守廟者其一犬坐于前（《狼》）

C.思而不學(xué)則殆淫慢則不能勵(lì)精（《誡子書》）

D.此蓋為有座之器因往曉之（《杞人憂天》）

9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中的兩句畫線句。（4分）

（1）擇其善者而從之，其不善者而改之。

（2）孔子使子路取水試之，滿則覆，中則正，虛則鼓o

10.請(qǐng)用自己的話說說【乙】段敘述的內(nèi)容給了你怎樣的啟示。（2分）

閱讀下面的文章，完成下列小題。（7分）

閱歷與讀書

①在讀書的過程中，我們都有這樣的體會(huì)：同一本書，在不同的人生階段閱讀，往往會(huì)有不同的

理解和感受。正如清代文學(xué)家張潮在《幽夢(mèng)影》一書中寫道：“少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，知

庭中望月；老年讀書，如臺(tái)上玩月。皆以閱歷之深淺為所得之深淺耳?！笨梢婇啔v對(duì)讀書至關(guān)重要。

②閱歷之所以會(huì)對(duì)讀書所得產(chǎn)生深淺有別的影響，原因在于閱讀并非是對(duì)作品的簡(jiǎn)單再現(xiàn)，而是

一個(gè)積極主動(dòng)的再創(chuàng)造過程，人生的經(jīng)歷與生活的經(jīng)驗(yàn)都會(huì)參與進(jìn)來。少年時(shí)閱歷不夠豐富，洞察

力、理解力有所欠缺，所以在讀書時(shí)往往容易只看其中一點(diǎn)或幾點(diǎn)，對(duì)書中蘊(yùn)含的豐富意義難以全面

把握。隨著年齡的增長(zhǎng)，眼界學(xué)識(shí)、經(jīng)驗(yàn)閱歷以及分析問題、理解問題的能力都有大幅度提升，往拄

能夠從更高的層次、更寬的視角觀察問題，能夠看得更加全面透徹。著名學(xué)者林語(yǔ)堂在談讀書體驗(yàn)時(shí)

說：“我此時(shí)重讀的論文，比幼時(shí)所讀全然不同，幼時(shí)雖覺其文章有趣，沒有真正魂靈的接觸，未深

知其文之佳境所在?！笨梢姡铋啔v越豐富，越有助于人們對(duì)作品的全面理解和深刻把握。

③那么，該如何豐富閱歷呢？一般來說，一個(gè)人的閱歷是不是豐富，往往與其生活經(jīng)歷密切相

關(guān)。然而經(jīng)歷不等于閱歷。經(jīng)歷只是一種經(jīng)過，形成的是對(duì)事物表象的感性的認(rèn)知；而閱歷則是在表

象的基礎(chǔ)上對(duì)經(jīng)歷進(jìn)行思考、領(lǐng)悟、概括、提煉，是感性與理性的有機(jī)統(tǒng)一。只有勤于反思，才能從

經(jīng)歷中領(lǐng)悟到人生的真諦，才能讓經(jīng)歷升華成為閱歷。但對(duì)于人生經(jīng)歷并不豐富的年輕人來說，要豐

富自己的閱歷，最有效便捷的方法是讀書。書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是人成長(zhǎng)的良師益友。讀

書，與智者對(duì)話，向圣人討教，從他人的經(jīng)歷中取得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從前人的論迷中獲得啟迪，贏得智

慧，增長(zhǎng)閱歷。行萬里路，讀萬卷書，人不能任意拉長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但可以在不斷經(jīng)歷與不斷讀書中

拓寬生命的寬度。

④閱歷助益讀書，讀書增長(zhǎng)閱歷，但這并不意味著二者可以互相代替。不少人在年輕的時(shí)候，迫

于升學(xué)就業(yè)的壓力，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書；到中年后，自認(rèn)為有幾十年的閱歷，早已洞

察世事，不需要再到書中尋求人生真諦，閱讀的動(dòng)力大大減退。這都是不對(duì)的。讀書和閱歷都是獲取

知識(shí)的重要源泉，在“有字之書”中透徹理解書中寓意，在''無字之書”中深入領(lǐng)悟生活哲理，二

者不可偏廢。無論為官經(jīng)商，還是讀書治學(xué)，只重讀書不重閱歷，極易造成主觀臆斷，會(huì)因脫離實(shí)際

而寸步難行；只重閱歷不重讀書，則會(huì)導(dǎo)致經(jīng)驗(yàn)主義，會(huì)因缺乏理論指引而流于平庸世俗。只有二者

緊密結(jié)合，既博覽群書，又勇于實(shí)踐，以讀書拓展閱歷，以閱歷深化讀書，才能做到閱歷和讀書相

長(zhǎng)，在二者的相輔相成中更好地學(xué)習(xí)和工作。

11.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說說作者是如何看待閱歷與讀書這二者的關(guān)系的。（2分）

12.文中有兩處地方引用了名家名言，請(qǐng)選擇其中一處，分析說明其表達(dá)效果。（3分）

13.結(jié)合上下文，請(qǐng)說說下面句中加點(diǎn)詞所指代的內(nèi)容。（2分）

讀書和閱歷都是獲取知識(shí)的重要源泉，在“有字之書”中透徹理解書中窩意，在“無字之書”中

深入領(lǐng)悟生活哲理，二者不可偏廢。

閱讀下面的文字，完成下題。（10分）

老汪栗子

①等別的炒栗店開張約20天后，老汪的炒栗店才開張。他等得很有耐心，因?yàn)闆]熟透的栗子口

感甜脆，宜做成涼拌菜下酒，若炒來吃，既不粉也不糯，是要壞了招牌的。

②在老汪的店里，滿匾的栗子看上去十分樸素，就像山間考農(nóng)的臉色，是那種沒有反光的棠皮

色，不像別的攤上的栗子那么好看，國(guó)油光發(fā)亮，或肚上橫切一刀，露出誘人的暖黃色的栗肉來。老

汪的果子不打蠟，不噴糖水，不開口子，偏是他的店門前排長(zhǎng)隊(duì)。顧客等得急，老汪一點(diǎn)也不急，非

要把剛倒出的滿匾的熱果子輕抖一遍，在抖動(dòng)的過程中，老汪眼疾手快地挑出了十幾個(gè)壞栗子，擱到

一邊。

③這真是神奇，生栗子已經(jīng)挑揀了一遍，現(xiàn)在挑出來的，外面看沒壞，他怎么知道是壞的？

④老汪說，氣味不對(duì)。他打了個(gè)比方：比如一個(gè)在車站或碼頭當(dāng)了20年便衣警察的人，在萬千

人中掃視，只要他攔下的人，多半是網(wǎng)上通緝的嫌疑犯，他都不需要與那人對(duì)視，只要從他身邊過，

就感覺“氣味不對(duì)”。

⑤栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗種，三分在炒制的功夫。老汪不肯給栗子開口子，是因?yàn)?/p>

硬開口子的栗子，水分都在炒制的過程中跑光了，熱吃噎人，涼吃更是口感鐵硬。但沒開口的栗子很

容易在炒制的過程中炸鍋，要是有一小部分栗子像控制不住的火藥一樣迸殼而出，就會(huì)濺得一爐栗子

都斑斑點(diǎn)點(diǎn)。所以，控制炒栗爐的火力非常重要。每一爐栗子下鍋前，老汪都要細(xì)驗(yàn)單顆栗子的分

量，以及皮殼的厚度，他炒好的栗子，頂端會(huì)有自然的放射狀裂紋，手輕輕一擠，果殼就開了。老汪

得意地搓搓手：“這鍋栗子的‘梅花裂，炒成了?！薄懊坊选敝傅氖抢踝禹敹说牧芽谑俏宓溃岸?/p>

香裂”是四道，這樣的雅名也只有老汪這樣的戲迷才會(huì)想出來。

⑥每過十幾天，栗子店會(huì)關(guān)門一天。老汪自己在門楣上手書致歉條一張，毛筆字寫得很端莊：

“名角來了，聽?wèi)蛞惶臁！被蛘呤牵骸叭ゴ髣e山收菜一天，新鮮炒野栗，明日趕早?！崩贤粜挪贿^批

發(fā)市場(chǎng)的栗子，定要自己開車去大別山收栗子。那里除了家栗外，還出產(chǎn)一種口感細(xì)膩粉甜的野栗

子，有一股奇特的果香，比蓮子大不了多少，呈尖錐形，是當(dāng)?shù)氐牧羰貎和屠先巳ゴ笊降那G棘叢中

打來的。打栗人要穿粗布衣褲，把衣袖褲腳都扎緊，趟過與野栗樹混生的荊棘，仰面用小木棍去抽打

那些長(zhǎng)滿刺的栗苞；回來后要把栗苞裝在小麻袋里摔打，使之裂開；再戴上粗線手套把野栗剝出，十

分辛苦。老汪說：“每個(gè)交栗子的人手上都裂著口子?！蹦鞘巧絽^(qū)老人和學(xué)童一筆很重要的零花錢，

是家中沒有栗園的人也有的得意小收入，老汪說：“既然這樣，為啥不幫幫他們？”

⑦山里人也純樸，11月，第一場(chǎng)雪落下來，野栗子就沒人打了，因?yàn)槔陷吶苏f，天寒地凍，野鳥

們少吃食，那些留在樹上的野栗子，是它們一冬的口糧呢。

⑧老汪每年收栗子時(shí)，都要在山區(qū)幫扶兩三個(gè)剛考上大學(xué)的孩子，栗子收到哪里，他就幫扶到哪

里，沒有一定。老汪在與老鄉(xiāng)的閑種中知道那孩于的情況，到人家家里看一看，討碗水喝，吃上一兩

個(gè)山里人待客的水柿子，臨走前，幫扶的錢就被悄悄壓在裝柿子的竹簸箕底下。

14.老汪栗子深受歡迎與老汪的哪些做法有關(guān)?根據(jù)選文內(nèi)容分條概括。（3分）

15.根據(jù)選文內(nèi)容，完成下面情境中的人物對(duì)話。（2分）

顧客：老汪，昨天又去大別山啦？

老汪：是啊，去山里收栗子了。

顧客：批發(fā)市場(chǎng)的栗子又多又便宜，別家都從那里進(jìn)貨呢。

老汪：（1）O

顧客：那你讓山里人送過來不就行了嗎？

老汪：（2）o

16.選文最后"臨走前，幫扶的錢就被悄悄壓在裝柿子的竹簸箕底下”一句的細(xì)節(jié)描寫有什么作用？（3

分）

17.發(fā)揮聯(lián)想與想象，給文章補(bǔ)寫一個(gè)結(jié)尾（不超過80字）。（2分）

第三部分（40分）

18.作文。（40分）

成長(zhǎng)的路上，總有某個(gè)日子有著特殊的意義，對(duì)你影響深遠(yuǎn)。那一天，你感受到父母或同伴的關(guān)

心；那一天，你認(rèn)識(shí)到自身的不足或走出自卑；那一天，你認(rèn)識(shí)到生命的珍貴或自然的美好……從那

天開始，你變得更加成熟，成長(zhǎng)之路走得更加堅(jiān)實(shí)。

請(qǐng)以“從那天開始”為題寫一篇記敘文。

要求：1、字?jǐn)?shù)不少于600字。

2、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等。

參考答案

1.（1）姨；萌；簇；扉（2）靈（聆）；慢（漫）

2.略。

3.（1）【甲】齊天大圣，斗戰(zhàn)勝佛；【乙】善財(cái)童子（2）一調(diào):孫悟空受騙借來了一把假扇，越扇火越

旺。二調(diào):孫悟空騙來芭蕉扇，卻又被牛魔王騙