《綜合英語2》課程教學大綱

《綜合英語2》教學大綱（IntegratedEnglishII）一、課程概況課程代碼：0601002學分：6學時：96（其中：講授學時96）先修課程:綜合英語I適用專業(yè)：英語專業(yè)教材：《綜合教程2》何兆熊主編，上海外語教育出版社，2018年版課程歸口：外國語學院課程的性質(zhì)與任務：本課程是英語專業(yè)的專業(yè)基礎必修課程，亦可作為其他專業(yè)學生開拓視野、增強跨文化交際能力的選修課程。本課程緊扣立德樹人根本宗旨，幫助學生堅定愛國主義思想和集體主義精神，培育和踐行社會主義核心價值觀；本課程以學生為中心，能夠幫助學生逐步提高語篇閱讀理解能力，了解英語各種文體的表達方式和特點，擴大詞匯量和熟悉英語常用句型，具備中級口頭與筆頭表達能力。學生通過學習，能夠樹立科學的世界觀、人生觀與價值觀，具有強烈的社會責任感與良好的道德品質(zhì)，培養(yǎng)深厚的家國情懷與寬廣的國際視野，提高跨文化交際能力，并能夠采取批判的態(tài)度，客觀、理性和辯證地看待教材中西方文學作品和作品中體現(xiàn)的價值觀；學生通過積極參與課堂學習以及其它各種語言交際活動而獲得基本的交際技能，并且達到《高等學校英語專業(yè)英語教學大綱》所規(guī)定的基礎階段聽、說、讀、寫、譯等技能的要求，為后續(xù)的綜合英語及其它專業(yè)課程的學習奠定基礎。二、課程目標目標1.聽：能聽懂中速的日常生活會話及其他音視頻內(nèi)容。目標2.說：能基本描述事物，能表達觀點，并有條理的進行論證。目標3.讀：能閱讀一定難度的文章，理解中心大意，把握要點。目標4.寫：能在30分鐘內(nèi)寫出120-200字左右的短文，內(nèi)容切題，條理清楚，語言地道，語體適切。目標5.譯：能獨立完成課程中的各種翻譯練習，要求理解準確，語言通順得體。本課程支撐專業(yè)培養(yǎng)方案中畢業(yè)要求5-1、畢業(yè)要求5-2，對應關系如表所示。畢業(yè)要求指標點課程目標目標1目標2目標3目標4目標5畢業(yè)要求5-1√√√√√畢業(yè)要求5-2√√√√√三、課程內(nèi)容及要求（一）Unit21.教學內(nèi)容TEXTITheVirtuesofGrowingOlder2.基本要求（1）把握課文的主旨大意、掌握議論文的論證結構（2）掌握課文中的語言點（3）體會課文中對比論證的方法（4）掌握派生詞的結構特點及規(guī)律3.重點難點（1）理解和翻譯課文中的長句難句（2）掌握詞匯練習中的詞義辨析題（3）練習使用對比論證的語言形式(4)隱喻的使用4.課程思政知識點（1）引導學生正確面對衰老，調(diào)整好心態(tài)，以正確的觀點來對待。樹立樂觀的人生態(tài)度，以積極向上的態(tài)度來保持年輕的心態(tài)。（2）尊老，敬老，愛老，是中國民族的傳統(tǒng)美德，更是全社會的共同責任。要大力弘揚和繼承中華民族尊老敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)。同時，“百善孝為先”，要尊敬父母，順從父母，知禮儀，懂孝道，不違逆父母的心意。（二）Unit31.教學內(nèi)容TEXTIMyStrokeofLuck2.基本要求（1）把握課文的主旨大意、掌握記敘文的結構（2）掌握課文中的語言點（3）體會課文中段落的布局（4）掌握派生詞的結構特點及規(guī)律3.重點難點（1）理解和翻譯課文中的長句難句（2）掌握詞匯練習中的詞義辨析題（3）練習段落的寫法4.課程思政知識點（1）引導學生樹立積極向上的人生態(tài)度，堅持終身學習的理念，不斷加強道德修養(yǎng)，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的青春力量。（2）加強挫折教育，鼓勵學生要學會勇敢面對生活中的磨難。要正確認識挫折，勇于面對挫折，變挫折為動力，使自己變得更加堅強、成熟，從而走向成功。（三）Unit41.教學內(nèi)容TEXTICulturalEncounters2.基本要求（1）了解議論文的基本結構（2）掌握課文中的語言點（3）體會支撐論點的例子的使用技巧（3）通過具體詞例掌握前綴派生構詞法的規(guī)律及語義3.重點難點（1）理解和翻譯課文中的長句難句（2）掌握詞匯練習中的詞義辨析題（3）掌握跨文話沖突原因，培養(yǎng)跨文化意識4.課程思政知識點（1）引導學生充分認識語言和文化之間的相互關系，在中西文化的碰撞中，特別重視加強社會主義核心價值觀和中華民族文化自信心的培養(yǎng)。（2）培養(yǎng)學生跨文化同理心和批判性文化意識，有效和恰當?shù)剡M行跨文化溝通，提高綜合文化素養(yǎng)。（四）Unit51.教學內(nèi)容TEXTIFourteenSteps2.基本要求（1）了解描寫文的語言特點（2）掌握課文中的語言點，尤其是同義形容詞、名詞的使用（3）利用課文中的關鍵詞、短語復述故事（4）辨析表示“大約”的用法：about,moreorless,orso，etc.3.重點難點（1）理解和翻譯課文中的長句難句（2）體會句子的隱含意義與言外之意（3）模仿課文的詞語和風格，學寫描寫文4.課程思政知識點（1）引導學生向身殘志堅的主人公學習，學會自立自強。要堅持操守，不受外界影響。不依賴別人，不安于現(xiàn)狀，勤奮進取，依靠自己的努力不斷奮發(fā)向上。（2）鼓勵學生樂于助人。樂于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德，鼓勵學生發(fā)揚“勿以善小而不為”的精神，樂于幫助別人，不求回報，將愛心傳遞給他人。（五）Unit71.教學內(nèi)容TEXTILettertoaBStudent2.基本要求（1）了解國外大學學習評價（2）背誦文章的關鍵段落（3）掌握課文中的語言點（4）辨析whatever,however,wherever,whenever,whichever3.重點難點（1）理解和翻譯課文中的長句難句（2）掌握詞匯練習中的詞義辨析題（3）掌握寫作技巧“分類”（4）討論“學分”的價值和意義4.課程思政知識點（1）引導學生正確看待成績。要保持平和的心態(tài)，直面成績。踏踏實實地投身于學習中，擺脫成功或失敗對自己的負面影響，努力發(fā)揮出自己的最大潛能。（2）鼓勵學生注重自身的全面發(fā)展，要加強自身的品格培養(yǎng)與能力提升，努力成為有理想、有道德、有文化的高素質(zhì)人才。（六）Unit81.教學內(nèi)容TEXTIFocusonGlobalWarming2.基本要求（1）了解相關的背景知識（2）背誦文章的關鍵段落（3）掌握課文中的語言點（4）辨析相近的連接詞3.重點難點（1）理解和翻譯課文中的長句難句（2）掌握詞匯練習中的詞義辨析題（3）熟悉不同時態(tài)的用法（4）討論環(huán)境保護類話題4.課程思政知識點(1)引導學生充分認識到環(huán)境污染的最直接后果是使人類環(huán)境質(zhì)量下降，從而擾亂和破壞生態(tài)系統(tǒng)和人類的正常生產(chǎn)和生活條件，影響人類的生活質(zhì)量、身體健康和生產(chǎn)活動。每一個公民都有責任和義務從身邊的小事做起，保護環(huán)境。(2)綠水青山就是金山銀山，是習近平同志提出的重要發(fā)展理念。引導學生深入理解和把握這一理念提出的歷史背景與深刻道理，對于自覺保護好生態(tài)環(huán)境、實現(xiàn)綠色發(fā)展具有重要意義。（七）Unit91.教學內(nèi)容TEXTIWhatisHappiness?2.基本要求（1）了解相關的背景知識（2）背誦課文中的重點段落（3）掌握課文中的語言點（4）熟練使用相關的語法知識3.重點難點（1）理解和翻譯課文中的長句難句（2）掌握詞匯練習中的詞義辨析題（3）討論與主題相關的話題4.課程思政知識點（1）引導學生深刻理解幸福的真正內(nèi)涵，注重精神層面的人生追求，珍愛生命，充實自己的生活，充分實現(xiàn)自身的人生價值，為社會做出應有的貢獻。（2）鼓勵學生樹立健康向上的人生觀，設定積極進取的人生目標。百折不撓，知難而進，學習強者，幫助弱者，樂觀頑強，努力奮斗。（八）Unit101.教學內(nèi)容TEXTITheJeaningofAmerica2.基本要求（1）了解牛仔褲的發(fā)明和傳播歷史（2）利用課文中的關鍵詞、短語復述牛仔褲成為美國標記文化的過程（3）掌握課文中的語言點（4）熟練使用表示銜接的語言手段:until,then,after,later,eventually,etc.3.重點難點（1）理解和翻譯課文中的長句難句（2）掌握詞匯練習中的詞義辨析題（3）模仿課文，模寫其他事物的發(fā)展史，如可樂4.課程思政知識點（1）引導學生樹立跨文化意識，增強跨文化交際能力。拓展視野，感受中西方文化差異，激發(fā)對文化的探究熱情。（2）由課文引發(fā)出學生對中國文化象征的探討。認同和尊崇中國的傳統(tǒng)文化，展現(xiàn)中華民族與人民的精神志氣，提振中華民族的文化自信。（九）Unit111.教學內(nèi)容TEXTIOpentheDoortoForgiveness2.基本要求（1）了解議論文的論證結構，注意支撐性論據(jù)的使用（2）掌握課文中的語言點（3）學習成語等習慣表達對論證的重要性3.重點難點（1）理解和翻譯課文中的長句難句（2）掌握詞匯練習中的詞義辨析題（3）掌握使用隱喻來論證原諒的重要性，特別關注heal,pain,malignancy,fester,infest,surgery等詞的用法4.課程思政知識點（1）引導學生樹立寬容體諒他人的意識。寬容大度是一種修養(yǎng)與美德，多用理解、同情、仁愛去影響別人，建立良性的人際關系。（2）鼓勵學生注重自身品質(zhì)的培養(yǎng)與提升。要加強自我認識，不斷學習，開拓視野，提升自身能力與綜合素養(yǎng)。（十）Unit121.教學內(nèi)容TEXTITheImportanceofMoralIntelligenceinChildren2.基本要求（1）了解相關的背景知識（2）掌握課文中的語言點（3）熟悉主謂一致的語法知識（4）掌握比較級與最高級的語法知識3.重點難點（1）理解和翻譯課文中的長句難句（2）體會句子的隱含意義與言外之意（3）討論與主題有關的話題4.課程思政知識點（1）引導學生認識思想道德素養(yǎng)的重要性，要輕物質(zhì)追求，重精神追求，將自身的品德提升放在第一位。（2）鼓勵學生注重自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)。要傳承時代精神，牢記自身使命，努力提高自身素質(zhì)，積極傳遞社會政能力，為國家發(fā)展貢獻自己的力量。教學內(nèi)容與課程目標的對應關系及學時分配如表所示。序號教學內(nèi)容支撐的課程目標支撐的畢業(yè)要求指標點講授學時實驗學時1Unit2目標1-55-1;5-21202Unit3目標1-55-1;5-2603Unit4目標1-55-1;5-21204Unit5目標1-55-1;5-2605Unit7目標1-55-1;5-21206Unit8目標1-55-1;5-2607Unit9目標1-55-1;5-21208Unit10目標1-55-1;5-2609Unit11目標1-55-1;5-212010Unit12目標1-55-1;5-2120合計960四、課程實施（一）教學方法與教學手段教學方法：本課程采用“線上”平臺資源和“線下”翻轉(zhuǎn)課堂，推行“混合式”教學模式，構建情景、交互、體驗、反思融為一體的深度學習場域，激發(fā)學生學習興趣、增強學生自主學習意識、鍛煉學生獨立思考能力。教學中采用多種教學方法，如任務教學法、討論教學法等，注重實踐性和趣味性，要就課文進行精講多練。注意培養(yǎng)學生積極思考、樂于實踐的學習習慣。講解要有所側(cè)重，要使學生有足夠的時間參與討論，自由發(fā)表意見，從而達到全面訓練提高英語基本功的目的。教學手段：借助互聯(lián)網(wǎng)，采用多媒體輔助教學的手段，利用慕課堂、在線開放課程、QQ和微信等網(wǎng)絡空間拓展教學內(nèi)容，學生在自學過程遇到的問題討論采用翻轉(zhuǎn)課堂教學方法開展深入研討。（二）課程實施與保障主要教學環(huán)節(jié)質(zhì)量要求1備課（1）掌握本教學大綱內(nèi)容，嚴格按照教學大綱要求進行課程教學內(nèi)容的組織。（2）熟悉教材各章節(jié)，借助專業(yè)書籍資料，并依據(jù)教學大綱編寫授課計劃，編寫每次授課的教案。教案內(nèi)容包括章節(jié)標題、教學目的、教法設計、課堂類型、時間分配、授課內(nèi)容、課后作業(yè)、教學效果分析等方面。（3）根據(jù)各部分教學內(nèi)容，構思授課思路、技巧，選擇合適的教學方法。2講授（1）要點準確、條理清晰、重點突出，能夠結合例子，熟練地講解基本語言點、語法知識、語言學習策略。（2）采用多種教學方式（如啟發(fā)式教學、小組討論、跟讀模仿、續(xù)說續(xù)寫續(xù)譯等），注重培養(yǎng)學生運用所學語言技能進行口譯實務的能力。（3）能夠采用現(xiàn)代信息技術進行教學。（4）表達方式應能便于學生理解、接受，力求形象生動，使學生在掌握知識技能的過程中，保持較為濃厚的學習興趣。3作業(yè)布置與批改學生必須完成規(guī)定數(shù)量的作業(yè)，作業(yè)必須達到以下基本要求：（1）按時按量完成作業(yè)，不缺交，不抄襲。（2）書寫規(guī)范、語音清晰。（3）正確運用課堂所學知識點和技能點完成作業(yè)。（4）作業(yè)內(nèi)容應注意實記鞏固與創(chuàng)新開放相結合。教師批改和講評作業(yè)要求如下：（1）學生的作業(yè)要按時全部批改，并及時進行講評。（2）教師批改和講評作業(yè)要認真、細致，按百分制評定成績并寫明日期。（3）學生作業(yè)的平均成績應作為本課程總評成績中平時成績的重要組成部分。4課外答疑為了解學生的學習情況，幫助學生更好地理解和消化所學知識、改進學習方法和思維方式，培養(yǎng)其獨立思考問題的能力，任課教師需每周安排一定時間進行課外答疑與輔導。5成績考核本課程考核的方式為閉卷筆試。有下列情況之一者，總評成績?yōu)椴患案瘢海?）缺交作業(yè)次數(shù)達1/3以上者。（2）缺課次數(shù)達本學期總授課學時的1/3以上者。五、課程考核（一）“線上”測試評價：1.學生需要完成每個單元的測試，每個單元測試每人有兩次機會，取最高一次成績計入總分，占總成績的30%；2.學生需要在課堂討論區(qū)有效回復老師發(fā)起的討論話題，占總成績的30%；3.學生需要完成期末測試（40個客觀題），占總成績的40%。。（二）“線下”翻轉(zhuǎn)課堂討論評價：考勤和課堂表現(xiàn)30%+練習30%+單元測驗40%（三）期末考試評價(采用閉卷方式)根據(jù)校級金課的要求，課程總評成績：“線上”測試評價30%+“線下”翻轉(zhuǎn)課堂討論評價30%+期末考試評價(采用閉卷方式)40%。具體內(nèi)容和比例如表所示。成績組成考核/評價環(huán)節(jié)權重考核/評價細則對應的畢業(yè)要求指標點1“線上”測試評價30%1.學生需要完成每個單元的測試，每個單元測試每人有兩次機會，取最高一次成績計入總分，占總成績的30%；2.學生需要在課堂討論區(qū)有效回復老師發(fā)起的討論話題，占總成績的30%；3.學生需要完成期末測