《俱樂部體育1》課程教學大綱

《俱樂部體育1》教學大綱一、課程基本信息課程名稱（中文）俱樂部體育課Ⅰ課程名稱（英文）ClubPhysicalEducationⅠ課程代碼07010009課程性質限選課課程類別通識限選課考核形式考查總學分（學時/周）0.5（16）理論學分（學時）0實踐或實驗學分（學時/周）0.5（16）先修課程無后續(xù)課程俱樂部體育課Ⅱ適應范圍全日制本科面向專業(yè)所有專業(yè)開課學期1開課學院教師教育學院基層教學組織公共體育教學團隊課程負責人覃宇德課程網(wǎng)址二、課程目標基礎程教學的主要目標是通過對于專項體育運動基本理論和知識學習，基礎技能傳授與練習，各種身體素質的指導和鍛煉，使學生掌握專項體育發(fā)展史、運動技術原理等，能完成專項體育運動的基本動作，能完成一定的身體素質訓練量，能磨煉勤于鍛煉、吃苦耐勞、規(guī)范性強等精神品質。課程具體目標如下：目標1：通過專項體育運動基本理論和知識學習，使學生掌握1項專項體育運動發(fā)展史、技術原理等基本理論和知識。（認知目標）目標2：通過專項體育運動基本技能傳授和練習，使學生能完成該運動項目的基本動作。通過各種身體素質的指導和鍛煉，使能完成一定的身體素質訓練量。（技能目標）目標3：磨煉勤于鍛煉、吃苦耐勞、規(guī)范性強等精神品質。（情感目標）三、課程目標與畢業(yè)要求對應關系本課程教學對本專業(yè)畢業(yè)要求的支撐作用和涉及的指標點如表1所示。表1本課程支撐的畢業(yè)要求和涉及的指標點課程目標支撐的畢業(yè)要求涉及的指標點貢獻度目標1綜合育人了解體育文化的體育運動項目的育人內涵和方法，參與組織社團活動和體育競賽的組織與練習，促進個體和組織的全面、健康發(fā)展。H目標2教育情懷富有愛心、責任心、事業(yè)心、工作細心、耐心，具有積極的情感、端正的態(tài)度、正確的價值觀。H目標3溝通合作理解學習共同體的作用，具有團隊協(xié)作精神，善于同伴交流協(xié)作，有效完成角色任務。L填寫說明：“支撐的畢業(yè)要求”和“涉及的指標點”指培養(yǎng)方案中的畢業(yè)要求及其指標點，貢獻度選用標志（如“H”表示“強支撐”，“M”表示“中支撐”，“L”表示“弱支撐”）表示。四、課程內容和基本要求（一）教學內容及學時分配表2教學內容及學時分配章節(jié)內容總學時理論學時實踐學時理論基礎體育、體質測試22身體素質速度、力量、耐力、柔韌88實踐教學

綜合素質6

6（二）教學內容、細化教學目標與要求第一章體育理論【教學內容】1：基礎體能訓練班：體能概述、教學與組織管理、教學內容與方法【細化教學目標與要求】學生學會基礎體育理論知識，掌握專業(yè)理論知識中的要點，對體質測試理論全面了解，通過教師的理論授課和自學過程，提高理論能力，為技術練習提供支撐。學生在教師的因導下以自學為主，并在規(guī)定時限內完成考試。通過對體育基礎理論知識的學習，對體育鍛煉相關知識的了解，培養(yǎng)學生運動鍛煉的興趣，增強學生對運動鍛煉的熱愛。第二章實踐教學內容1：速度素質練習：實踐小步跑等常規(guī)練習為主的各種跑進練習內容2：力量素質練習：實踐各種常規(guī)靜力性和動力性力量練習內容。3：耐力性練習：實踐速耐常規(guī)相關練習內容4：柔韌性練習：實踐常規(guī)靜力性和動力性拉伸的練習內容5：體能組合練習【細化教學目標與要求】通過30課時的學習與練習，學生能夠完成教學內容的全部技術動作，并在考核中到達60分以上。學生在課堂內必須按照老師的教學內容完成每次教學內容，并按時按量的完成老師布置的課后作業(yè)。通過課間的學習和鍛煉，讓學生養(yǎng)成勤于鍛煉、吃苦耐勞、規(guī)范性強等精神品質。（三）教學資源表3本課程的基本教學資源資源類型資源教材1、《高校體育俱樂部選項教程》朱先敢主編，北京體育大學出版社，2017年7月第1版。2、《田徑運動》全國高等教育出版社2013主要參考書1、《體育文化導論》方愛連主編高等教育出版社2007年8月第一版2、《田徑運動高級教程》3、《田徑技術教法新編》4、《2013年田徑規(guī)則》主要教學網(wǎng)站/五、教學方法、手段與課程教學目標的對應關系1.采用的教學方法手段（1）講解法。對于體能技能的學習過程中，通過對田體能技術動作要點的細致講解，讓學生們掌握其要點，并能夠利用肢體動作予以展示。（2）示范法。對于體能技術動作分解示范和整體演示，讓學生們掌握其運動形態(tài)，能模仿的進行演練。（3）練習法。通過集中或分散方式，有針對性的安排練習手段，設置練習法，使學生快速學會所學專項體育運動技術動作。（4）指導糾錯法。通過集體或個別糾錯方式，將練習過程中學生操練有誤、不到位之處予以及時反饋、指導，提升學生學習效果。（5）講授法。在體育基礎理論知識學習過程中，采用細致講解、案例分析等講授方法，讓學生快速理解所教知識。（6）視頻觀摩法。通過對于體能技術、教學、比賽等視頻觀摩，增強學生對于該項目的感知。2.教學方法手段與課程教學目標的對應關系表4教學環(huán)節(jié)、方法手段與課程教學目標對應表教學環(huán)節(jié)主要教學方法與手段課程教學目標課前觀摩有關體能練習視頻；預習該運動歷史、規(guī)則、現(xiàn)狀等知識。目標1：通過體能基本理論和知識學習，使學生掌握1項專項體育運動發(fā)展史、技術原理等基本理論和知識（認知目標）課內講解法：對于體能技術予以全面剖析、精煉的講述。示范法：對于體能技術予以標準示范。此外，還采用練習法、個別糾錯、集體指導、情景誘導等方法。目標1：通過體能基本理論和知識學習，使學生掌握體能發(fā)展史、技術原理等基本理論和知識（認知目標）目標2：通過體能基本技能傳授和練習，使學生能完成該運動項目的基本動作。通過各種身體素質的指導和鍛煉，使能完成一定的身體素質訓練量。（技能目標）目標3：磨煉勤于鍛煉、吃苦耐勞、規(guī)范性強等精神品質。（情感目標）課后布置課后鍛煉內容，督促課后體能鍛煉的開展，穿插思想品格教育。目標3：通過各種身體素質的指導和鍛煉，使能完成一定的身體素質訓練量，能磨煉勤于鍛煉、吃苦耐勞、規(guī)范性強等精神品質。（情感目標）表5本課程目標的達成途徑及主要判據(jù)課程教學目標達成途徑與主要判據(jù)目標1：通過體能基本理論和知識學習，使學生掌握體能發(fā)展史、技術原理等基本理論和知識（認知目標）主要達成途徑：課前預習、課內講授與討論、課后作業(yè)、章節(jié)測驗等環(huán)節(jié)；主要判據(jù)為課前測驗成績、課堂表現(xiàn)、作業(yè)成績、測驗成績及期末考試成績。目標2：通過體能基本技能傳授和練習，使學生能完成改運動項目的基本動作。通過各種身體素質的指導和鍛煉，使能完成一定的身體素質訓練量。（技能目標）主要達成途徑：課內練習、課后反思及練習等環(huán)節(jié)；主要判據(jù)為課堂表現(xiàn)、作業(yè)及期末考試成績。目標3：通過各種身體素質的指導和鍛煉，使能完成一定的身體素質訓練量以，能磨煉勤于鍛煉、吃苦耐勞、規(guī)范性強等精神品質。（情感目標）主要達成途徑：課內練習及課外體育鍛煉。六、課程考核方式及成績評定方法1.課程總體考核（1）理論考核10%（2）過程考核30%（考勤10%，立定跳遠5%、仰臥起坐或引體向上5%，課后作業(yè)10%）（3）技能考核60%：50米15%；800米或1000米15%；體能組合練習30%。2.課程考核與成績評定細則表6本課程考核和成績評定方法及與課程教學目標關聯(lián)考核項目考核內容與考核關聯(lián)的課程教學目標考核依據(jù)與方法占課程總成績的比重平時成績出勤目標2：通過體能基本技能傳授和練習，使學生能完成改運動項目的基本動作。通過各種身體素質的指導和鍛煉，使能完成一定的身體素質訓練量。（技能目標）目標3：磨煉勤于鍛煉、吃苦耐勞、規(guī)范性強等精神品質。（情感目標）由任課教師點到，并輸入在公共體育管理系統(tǒng)，按標準評定。測試立定跳遠；仰臥起坐或引體向上的成績，并按標準評定。網(wǎng)絡平臺提交課后練習視頻作業(yè)，按評分標準評定。30%立定跳遠；仰臥起坐或引體向上課后作業(yè)期中考核理論知識目標1：通過專項體育運動基本理論和知識學習，使學生掌握1項專項體育運動發(fā)展史、技術原理等基本理論和知識（認知目標）在線單元測試，由在線單元測試系統(tǒng)自動評定。10%期末考核技能考核目標2：通過體能基本技能傳授和練習，使學生能完成該運動項目的基本動作。通過各種身體素質的指導和鍛煉，使能完成一定的身體素質訓練量。（技能目標）由任課教師在課堂上組織測試，按學院技能測試標準評定。60%七、達成度評價與教學改進本課程達成度評價方案如表7所示。達成度評價在課程考核結束后進行，承擔課程教學的教師根據(jù)評價結果，給出課程教學改進方案與說明，并經(jīng)所在系研討、審核通過后實施，以更有效的支撐畢業(yè)要求的達成。表7本課程達成度評價方案評價主體與方式評價方法評價結果利用任課教師評價運用作業(yè)開展課程達成度統(tǒng)計與評價；運觀察學生的日常行為舉止評估課程目標的達成度；運用技能測試法測試學生課程目標的達成度；運用訪談法了解和評定學生課程目標的達成度。供任課教師改進教學大綱、教學進度、教學內容以及教學方法手段等。學生評價依托學校教務系統(tǒng)的學生期末課程教學滿意度評價，進行課程達成度的評價；學院組織的針對學生的課程滿意度調查；第三方機構組織的針對學生的課程達成度調查與評價。除反饋任課教師改進教學大綱、課程教學、課程評價外；反饋學生改進課程學習計劃、學習方式方法等。同行及專家(督導)審核學院指派相關的同行專家或教學專家(督導)，依據(jù)任課教師和學生評價，并結合必要的佐證材料或匯報答辯程序，審核本課程的達成度評價結果。供學院用于培養(yǎng)目標、畢業(yè)要求、課程目標達成的監(jiān)控與改進，用于課程體系的優(yōu)化，用于課程考核制度的改革。八、評分標準表8課程教學目標評分標準課程教學目標評分標準90-10080-8970-7960-690-59優(yōu)良中及格不及格目標1：通過體能基本理論和知識學習，使學生掌握體能發(fā)展史、技術原理等基本理論和知識（認知目標）能夠熟練掌握基礎理論、體能理論和體測理論基本知識；在體育教學管理平臺在線考試中答對45道題目以上。能夠較好掌握基礎理論、體能理論和體測理論基本知識；在體育教學管理平臺在線考試中答對40-44道題目。能夠掌握基礎理論、體能論和體測理論基本知識；在體育教學管理平臺在線考試中答對35-39道題目。能夠基本掌握基礎理論、體能理論和體測理論基本知識；在體育教學管理平臺在線考試中答對30-34道題目。未能掌握基礎理論、體能理論和體測理論基本知識；在體育教學管理平臺在線考試中答對30道題目以下。目標2：通過體能基本技能傳授和練習，使學生能完成該體能項目的基本動作。（技能目標）體能測試內容包括兩個考試內容，基本技術動作評定按照評價各項目評價標準，基本技術評價在4分及以上；達標評定按照每個項目制定的不同標準核算，核算結果超過28分。體能測試內容包括兩個考試內容，基本技術動作評定按照評價各項目評價標準，基本技術評價在4分及以上；達標評定按照每個項目制定的不同標準核算，核算結果超過25分。體能測試內容包括兩個考試內容，基本技術動作評定按照評價各項目評價標準，基本技術評價在4分左右；達標評定按照每個項目制定的不同標準核算，核算結果超過22分。體能測試內容包括兩個考試內容，基本技術動作評定按照評價各項目評價標準，基本技術評價在3分及以上；達標評定按照每個項目制定的不同標準核算，核算結果超過20分。體能測試內容包括兩個考試內容，基本技術動作評定按照評價各項目評價標準，基本技術評價在4分及以下；達標評定按照每個項目制定的不同標準核算，核算結果未過18分。目標3：通過各種身體素質的指導和鍛煉，使能完成一定的身體素質訓練量以及陽光體育長跑，能磨煉勤于鍛煉、吃苦耐勞、規(guī)范性強等精神品質。（情感目標）考勤中做到不遲到、早退、有事請事假、生病請病假和不曠課；身體素質要求：男同學立定跳遠和引體向上、女同學立定跳遠和仰臥起坐到達28分以上?？记谥凶龅讲贿t到、早退、有事請事假、生病請病假和不曠課；身體素質要求：男同學立定跳遠和引體向上、女同學立定跳遠和仰臥起坐到達25-27分?？记谥凶龅讲贿t到、早退、有事請事假、生病請病假和不曠課；身體素質要求：男同學立定跳遠和引體向上、女同學立定跳遠和仰臥起坐到達22-24分?？记谥信紶栠t到、早退、事假、病假未能及時申請和偶爾曠課；身體素質要求：男同學立定跳遠和引體向上、女同學立定跳遠和仰臥起坐到達19-21分。考勤中經(jīng)常遲到、早退、事假、病假沒能及時辦理請假手續(xù)和偶爾出現(xiàn)曠課情況；身體素質要求：男同學立定跳遠和引體向上、女同學立定跳遠和仰臥起坐未到達18分。以上情況出現(xiàn)任意一種的。課程達成度