Unit 6 Lesson 2《Jenny's family》（說課稿）-2024-2025學年冀教版（三起）（2024）英語三年級上冊

Unit6Lesson2《Jenny'sfamily》（說課稿）-2024-2025學年冀教版（三起）（2024）英語三年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit6Lesson2《Jenny'sfamily》

2.教學年級和班級：三年級

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生運用英語進行日常交流的能力，鼓勵學生在真實情境中表達對家庭的認識和感受。

2.提升學生的跨文化意識，引導學生尊重不同家庭結(jié)構(gòu)和成員角色。

3.培養(yǎng)學生的觀察力和想象力，通過觀察圖片和角色扮演活動，激發(fā)學生創(chuàng)造性地運用語言。

4.強化學生的合作學習能力，通過小組活動，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作和溝通能力。教學難點與重點1.教學重點，

①詞匯教學：正確識別和運用與家庭成員相關(guān)的詞匯，如father,mother,brother,sister等。

②句型結(jié)構(gòu)：掌握并運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述家庭成員和其特征，如Sheisateacher.Heisadoctor.

③交際功能：能夠運用所學詞匯和句型進行簡單的對話，詢問和介紹家庭成員。

2.教學難點，

①文化差異：理解不同文化背景下家庭成員關(guān)系的表達方式，如西方文化中可能更直接地稱呼家庭成員的名字。

②語境理解：在真實語境中理解并運用所學語言，如通過圖片和視頻材料，理解家庭場景中的對話意圖。

③語音語調(diào)：正確模仿和運用英語的語音語調(diào)，特別是在詢問和介紹家庭成員時，注意語氣的禮貌和自然。

④合作學習：在小組活動中，學生能夠有效地分工合作，共同完成任務(wù)，并能夠表達自己的觀點。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學資源-硬件資源：多媒體教學設(shè)備（如投影儀、電腦）、音響設(shè)備、實物教具（如家庭圖片卡片、家庭成員模型）。

-課程平臺：冀教版三年級英語教材配套電子資源平臺。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片資源庫、在線英語學習平臺、互動英語學習軟件。

-教學手段：PPT課件、視頻片段、角色扮演道具、卡片游戲、小組活動指南。教學過程設(shè)計（一）導入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.情境創(chuàng)設(shè)：展示一張溫馨的家庭照片，引導學生用英語描述照片內(nèi)容。

2.提出問題：What'sthis?Whoarethey?引導學生思考家庭成員的稱呼。

3.學生活動：學生自由發(fā)言，教師引導學生使用正確的家庭成員詞匯。

（二）講授新課（用時15分鐘）

1.詞匯教學：教師帶領(lǐng)學生一起學習家庭成員的英文詞匯，如father,mother,brother,sister等。

2.句型講解：講解一般現(xiàn)在時態(tài)描述家庭成員的句型，如Heisateacher.Sheisadoctor.

3.情境模擬：通過PPT展示家庭場景，引導學生運用所學詞匯和句型進行對話。

4.角色扮演：學生分組進行角色扮演，模擬家庭場景，運用所學知識進行交流。

（三）鞏固練習（用時15分鐘）

1.小組活動：學生分組，每組選取一位家庭成員進行介紹，其他組員提問。

2.問答游戲：教師提出關(guān)于家庭成員的問題，學生舉手回答，答對者獲得積分。

3.完形填空：教師給出一段關(guān)于家庭的英文短文，學生根據(jù)所學知識填空。

（四）課堂提問（用時5分鐘）

1.教師提問：Whatdoyouthinkofyourfamily?引導學生分享對家庭的感受。

2.學生提問：教師鼓勵學生提出關(guān)于家庭的問題，共同探討。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

1.教師提問：Howdoyouintroduceyourfamilymembers?引導學生運用所學知識介紹家庭成員。

2.學生展示：學生自愿上臺展示自己的家庭介紹，其他學生給予評價和建議。

3.教師點評：教師對學生的展示進行點評，強調(diào)語言表達和情感表達的重要性。

（六）拓展延伸（用時5分鐘）

1.文化差異：教師簡要介紹不同文化背景下家庭成員關(guān)系的表達方式。

2.角色扮演：學生分組進行角色扮演，模擬不同文化背景下的家庭場景，運用所學知識進行交流。

（七）總結(jié)歸納（用時5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)家庭成員的英文詞匯和句型。

2.學生反饋：學生分享本節(jié)課的收獲，教師給予肯定和鼓勵。

教學時間共計45分鐘，每個環(huán)節(jié)均緊扣實際學情，突出重難點，注重核心素養(yǎng)能力的拓展，實現(xiàn)教學雙邊互動。知識點梳理1.家庭成員的英文表達：

-father：父親

-mother：母親

-brother：哥哥/弟弟

-sister：姐姐/妹妹

-grandpa：爺爺

-grandma：奶奶

-uncle：叔叔

-aunt：阿姨

-cousin：堂兄弟姐妹

2.家庭成員特征描述：

-profession：職業(yè)

-hobbies：愛好

-appearance：外貌特征

3.一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成：

-主語+動詞原形

-be動詞：am/is/are+形容詞/名詞

4.描述家庭成員的句型：

-He/Sheis...（他/她是...）

-My/Your/His/Hers/Our/Theirfamilyis...（我的/你的/他的/她的/我們的/他們的家庭是...）

5.家庭成員關(guān)系的表達：

-Myfatherisateacher.（我的父親是一位老師。）

-Shehastwosisters.（她有兩個姐妹。）

-Theyaremycousins.（他們是我的堂兄弟姐妹。）

6.家庭場景的描述：

-Inthelivingroom,wearewatchingTV.（在客廳，我們在看電視。）

-Inthekitchen,mymotheriscooking.（在廚房，我的母親在做飯。）

7.家庭成員的介紹：

-Thisismyfather.Heisadoctor.（這是我的父親。他是一名醫(yī)生。）

-Sheismysister.Sheisateacher.（她是我的妹妹。她是一名老師。）

8.家庭成員的提問和回答：

-Whatdoesyourfatherdo?（你父親做什么工作？）

-Heisateacher.（他是一名老師。）

-Whoareyourcousins?（誰是你的堂兄弟姐妹？）

-Theyaremycousins.（他們是我的堂兄弟姐妹。）

9.家庭成員的介紹和贊美：

-Mymotherisverykind.（我的母親非常善良。）

-Myfatherisveryhardworking.（我的父親非常勤奮。）

10.家庭成員的互動和關(guān)心：

-Myfamilyalwayssupportsme.（我的家人總是支持我。）

-Ilovemyfamilyverymuch.（我非常愛我的家人。）板書設(shè)計①知識點：

-家庭成員詞匯：father,mother,brother,sister,grandpa,grandma,uncle,aunt,cousin

-描述家庭成員特征的詞匯：teacher,doctor,kind,hardworking,kind-hearted

-家庭成員關(guān)系的詞匯：my,your,his,hers,our,their

②重點詞匯：

-father,mother,brother,sister

-kind,hardworking,kind-hearted

③句型：

-He/Sheisa...（他/她是...）

-My/Your/His/Hers/Our/Theirfamilyis...（我的/你的/他的/她的/我們的/他們的家庭是...）

-Whatdoesyourfather/mother/brother/sisterdo?（你父親/母親/哥哥/妹妹做什么？）

-Theyaremy/your/his/hers/our/theircousins.（他們是我的/你的/他的/她的/我們的