1《開開心心上學(xué)去》說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

1《開開心心上學(xué)去》說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：道德與法治一年級上冊《開開心心上學(xué)去》

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞學(xué)生入學(xué)后的生活適應(yīng)展開，包括新學(xué)校、新老師、新同學(xué)的認(rèn)識，以及如何融入新的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和與人交往的能力。通過學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生建立積極的入學(xué)心態(tài)，適應(yīng)學(xué)校生活。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：首先，培養(yǎng)學(xué)生良好的社會適應(yīng)能力，讓他們能夠快速融入新環(huán)境；其次，發(fā)展學(xué)生的情感態(tài)度價值觀，引導(dǎo)他們形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和樂觀的入學(xué)心態(tài)；最后，通過合作學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作精神，為未來的學(xué)習(xí)生活打下堅實基礎(chǔ)。學(xué)情分析一年級新生剛剛踏入學(xué)校，他們在知識、能力和素質(zhì)方面表現(xiàn)出以下特點：

1.知識基礎(chǔ)：學(xué)生對學(xué)校生活、學(xué)習(xí)的基本概念和規(guī)則了解有限，缺乏對學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)經(jīng)驗。

2.能力水平：學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作能力和解決問題的能力相對較弱，需要教師耐心引導(dǎo)和幫助。

3.素質(zhì)培養(yǎng)：學(xué)生在獨立性、責(zé)任感、尊重他人等方面有待提高，需要通過課程活動培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。

4.行為習(xí)慣：一年級學(xué)生正處于行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，他們需要教師的規(guī)范引導(dǎo)，以形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5.課程學(xué)習(xí)影響：由于學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，對課程內(nèi)容的新鮮感和好奇心較強(qiáng)，但注意力集中時間較短，容易受到外界干擾。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課將注重以下幾個方面：

-通過生動有趣的課堂活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極參與課堂互動。

-設(shè)計符合學(xué)生認(rèn)知特點的教學(xué)內(nèi)容，逐步幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)規(guī)則和習(xí)慣。

-關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供個性化的指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

-通過游戲、故事等形式，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價值觀，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、教學(xué)白板

-課程平臺：班級微信群、學(xué)校教學(xué)平臺

-信息化資源：多媒體課件、動畫故事、兒童歌曲

-教學(xué)手段：實物教具（如學(xué)校模型、人物卡片）、互動游戲、角色扮演活動教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《開開心心上學(xué)去》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們喜歡上學(xué)嗎？為什么？”

展示一些關(guān)于學(xué)校的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受學(xué)校的魅力或特點。

簡短介紹學(xué)校的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《開開心心上學(xué)去》基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《開開心心上學(xué)去》的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解《開開心心上學(xué)去》的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹《開開心心上學(xué)去》的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.《開開心心上學(xué)去》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解《開開心心上學(xué)去》的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的《開開心心上學(xué)去》案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解《開開心心上學(xué)去》的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用《開開心心上學(xué)去》解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與《開開心心上學(xué)去》相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對《開開心心上學(xué)去》的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《開開心心上學(xué)去》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《開開心心上學(xué)去》的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)《開開心心上學(xué)去》在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用《開開心心上學(xué)去》。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《開開心心上學(xué)去》的短文或報告，分享自己上學(xué)的心情和體驗。

要求學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，表達(dá)對學(xué)校生活的熱愛和對學(xué)習(xí)的期待。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果，適時調(diào)整教學(xué)策略，確保每個學(xué)生都能在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

《開開心心上學(xué)去》這一章節(jié)除了教材內(nèi)容外，還可以拓展以下相關(guān)內(nèi)容：

-校園文化介紹：通過收集學(xué)校的歷史資料、校園風(fēng)光圖片、學(xué)校特色活動等，讓學(xué)生了解學(xué)校的文化底蘊(yùn)和特色。

-名師風(fēng)采展示：介紹學(xué)校的優(yōu)秀教師，講述他們的教育故事和教學(xué)理念，激發(fā)學(xué)生對教師職業(yè)的興趣和尊重。

-學(xué)生優(yōu)秀作品展示：收集和展示學(xué)生在校期間的優(yōu)秀作品，如繪畫、手工作品、科技小發(fā)明等，提升學(xué)生的自信心和創(chuàng)造力。

-安全知識教育：結(jié)合學(xué)校安全管理制度，講解校園安全常識，如防火、防盜、防欺凌等，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。

2.拓展建議：

為了幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用教材內(nèi)容，以下是一些建議的拓展學(xué)習(xí)活動：

（1）校園實地考察：

組織學(xué)生參觀學(xué)校的歷史建筑、特色景點等，讓學(xué)生親身感受學(xué)校的魅力，加深對學(xué)校文化的認(rèn)識。

（2）采訪活動：

鼓勵學(xué)生采訪學(xué)校的教師、學(xué)長學(xué)姐，了解他們的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

（3）主題班會：

以“我的校園生活”為主題，讓學(xué)生在班會上分享自己的校園生活點滴，增進(jìn)同學(xué)間的了解和友誼。

（4）安全知識競賽：

組織安全知識競賽，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)安全知識，提高安全防范意識。

（5）親子活動：

邀請家長參與學(xué)?；顒?，如家長會、親子運(yùn)動會等，增進(jìn)家校溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

（6）社會實踐：

組織學(xué)生參與社會實踐活動，如志愿服務(wù)、社區(qū)清潔等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。

（7）讀書分享會：

鼓勵學(xué)生閱讀與學(xué)校生活相關(guān)的書籍，如校園小說、勵志故事等，豐富學(xué)生的精神世界。板書設(shè)計①《開開心心上學(xué)去》

-學(xué)校的定義和作用

-新學(xué)校的初步印象

-校園環(huán)境介紹

-學(xué)校規(guī)則與禮儀

②學(xué)生角色認(rèn)知

-學(xué)生身份的認(rèn)同

-學(xué)習(xí)者的責(zé)任

-與同學(xué)的友好相處

③學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成

-規(guī)律作息的重要性

-專注聽講的方法

-課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣

④校園安全意識

-防火、防盜、防騙

-防止意外傷害

-校園暴力防范

⑤融入新環(huán)境策略

-主動交流，結(jié)交朋友

-參與集體活動，增強(qiáng)歸屬感

-積極面對挑戰(zhàn)，樂觀向上

⑥情感態(tài)度價值觀

-熱愛學(xué)校，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會

-尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛

-自信、勇敢、堅強(qiáng)面對生活教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是每一位教師成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以不斷地調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。以下是我對《開開心心上學(xué)去》這一節(jié)課的反思與改進(jìn)計劃。

1.設(shè)計反思活動

在教學(xué)結(jié)束后，我會進(jìn)行以下反思活動：

-學(xué)生反饋：收集學(xué)生對課堂活動的反饋，了解他們對課程內(nèi)容的興趣點和理解程度。

-教學(xué)觀察：回顧課堂上的教學(xué)互動，觀察學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-教學(xué)效果評估：通過課堂提問、作業(yè)完成情況等，評估學(xué)生對知識的掌握程度。

2.制定改進(jìn)措施

針對以上反思活動，我計劃采取以下改進(jìn)措施：

-課堂互動：在課堂上，我會更多地鼓勵學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點，通過小組討論和角色扮演等活動，提高學(xué)生的參與度。

-教學(xué)內(nèi)容調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的反饋和觀察，我會對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，確保內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實際，更具有吸引力。

-教學(xué)方法創(chuàng)新：嘗試使用多媒體教學(xué)、游戲化教學(xué)等方法，使課堂更加生動有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-個性化指導(dǎo)：針對學(xué)生的個體差異，提供個性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助他們在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步。

-家校溝通：加強(qiáng)與家長的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長，形成教育合力。

在教學(xué)實踐中，我還會注意以下幾點：

-關(guān)