足球一運(yùn)球教學(xué)設(shè)計-教科版三年級體育與健康上冊

“足球一運(yùn)球”教學(xué)設(shè)計

適于年級:三年級授課教師:

一、該教學(xué)內(nèi)容學(xué)年安排說明1、教學(xué)目標(biāo):

(1)認(rèn)知目標(biāo):通過學(xué)習(xí)學(xué)生能夠準(zhǔn)確地說出足球運(yùn)球的三個部位，并清楚運(yùn)球在足球比賽中的作用。

(2)技能目標(biāo):通過不同形式的練習(xí)，80%的學(xué)生能夠用正確的部位將足控制在自己腳下，20%的學(xué)生也能明白球要始終在自己身邊運(yùn)行，用慢走的方將球控制在自己腳下。通過各類訓(xùn)練，提高學(xué)生上下肢協(xié)調(diào)能力。

(3)情感目標(biāo):學(xué)生能喜歡足球運(yùn)動，感受足球運(yùn)動與游戲帶來的樂趣，在游戲和比賽中，提高規(guī)則意識，互相幫助團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。2、教材分析:足球是很多青少年喜愛的運(yùn)動項目，也是當(dāng)下的熱門運(yùn)動項目，具有良好的綜合健身作用，能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取、努力拼搏的體育精神。足球運(yùn)球是足球技術(shù)以及比賽中最為基本與常見的技術(shù)動作，運(yùn)球分為腳背正面運(yùn)球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球、腳外側(cè)運(yùn)球，而運(yùn)球的關(guān)鍵在于能用合理的部位與力量去接觸足球合理的部位，保證球再自己的控制范圍內(nèi)，我要做的就是讓學(xué)生懂得如何把球控制再自己腳下，告訴他們運(yùn)球的部位，他們自己選擇自己喜歡的運(yùn)球方式，運(yùn)用游戲比賽等方式，增加組織形式的多樣性，提高學(xué)生的興趣。

3、

學(xué)情分析:

7至8歲的三年級兒童正處在協(xié)調(diào)性、速度等身體素質(zhì)發(fā)展的敏感期，他們活潑好動，模仿能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣高，游戲中有激情，但穩(wěn)定性較差。該階段學(xué)生需要教師進(jìn)行積極引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)符合這一年齡段學(xué)生性格特點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，而足球運(yùn)動對協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)要求極高，在該階段實施足球教學(xué)，嬰充分考慮如何在兒童接觸足球的初始階段，用手對球的靈活控制轉(zhuǎn)移到雙腳的運(yùn)控球上.設(shè)計思路:將游戲貫穿于整個教學(xué)環(huán)節(jié)，孩子每人始終從課的開始到結(jié)束都拿球，保證課堂的有效進(jìn)行。結(jié)合三年級學(xué)生的身心特點(diǎn)，教學(xué)中采用各種游戲的方式，有效地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)足球的積極性，不僅能輕松愉悅的解決課堂中的重難點(diǎn)，為今后的足球教學(xué)做好鋪墊。而且對學(xué)生體育品德，規(guī)則意識得到了培養(yǎng)。5、教學(xué)手段與方法，(1)講解示范法、(2)游戲法、(3)分組練習(xí)法、（4）觀察與模仿法、（5）挑戰(zhàn)自我的游戲競賽法、(6)教師評價價與學(xué)生自評互評、(7)情景教學(xué)6、學(xué)期單元教學(xué)設(shè)計：單元教村內(nèi)容:足球——運(yùn)球總體目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo):通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地說出運(yùn)球的三個部位。

2、技能目標(biāo):通過練習(xí)，80%的學(xué)生能夠用正確的部位將足球控制在自己腳下，20%的學(xué)生能明白球要始終在自己身邊運(yùn)行。通過訓(xùn)練，提高學(xué)生靈敏協(xié)調(diào)能力。

3、情感目標(biāo):學(xué)生喜歡足球運(yùn)動，感受足球運(yùn)動與游戲帶來的樂趣，在游戲和比賽中，提高規(guī)則意識，培養(yǎng)學(xué)生互相幫助團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。課時內(nèi)容重、難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)主要教學(xué)手段、方法預(yù)計強(qiáng)度與密度一自己喜歡的方式運(yùn)球重點(diǎn)：了解運(yùn)球的重要三個部位。難點(diǎn)：將球控制在自己腳下，力度的掌控。1、認(rèn)知目標(biāo):通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地說出運(yùn)球的三個部位。

2、技能目標(biāo):通過練習(xí)，80%的學(xué)生能夠用正確的部位將足球控制在自己腳下，20%的學(xué)生能明白球要始終在自己身邊運(yùn)行。通過訓(xùn)練，提高學(xué)生靈敏協(xié)調(diào)能力。

3、情感目標(biāo):學(xué)生喜歡足球運(yùn)動，感受足球運(yùn)動與游戲帶來的樂趣，在游戲和比賽中，提高規(guī)則意識，培養(yǎng)學(xué)生互相幫助團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。講解示范模仿練習(xí)

分享靈動探究合作學(xué)習(xí)

自我展示游觀激勵40%中等負(fù)荷二腳背正面加速運(yùn)球重點(diǎn):觸球部位準(zhǔn)確，力度適中。

難點(diǎn):重心控制協(xié)調(diào)用力。1、認(rèn)知目標(biāo):學(xué)生能夠準(zhǔn)確知道腳背正而運(yùn)球的部位，感受足球帶來的樂趣。

2、技能目標(biāo):80%的學(xué)生能夠做出正確的腳背正面加速用球的動作，20%的學(xué)生在教師的指導(dǎo)下能慢慢運(yùn)球。

3、情感目標(biāo):學(xué)生喜歡足球運(yùn)動，在游戲和比賽中，提高規(guī)則意識，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。講解示范分組練習(xí)

巡回指導(dǎo)，個別糾錯

自主展示，互評互助

引導(dǎo)學(xué)生探究合作，游戲激勵40%中等負(fù)荷三腳內(nèi)側(cè)、外側(cè)變向運(yùn)球重點(diǎn):變向時重心的掌握。難點(diǎn):動作連貫，全身協(xié)調(diào)用力。3、認(rèn)知目標(biāo):學(xué)生能夠準(zhǔn)確地說出腳內(nèi)側(cè)、外側(cè)變向的部位。

技能目標(biāo):80%的學(xué)生能夠做出正確的腳內(nèi)側(cè)、外側(cè)繞桿運(yùn)球動作2至5次，20%的學(xué)生能知道動作，盡力去完成，提高身體的協(xié)調(diào)性。

3、情感目標(biāo):學(xué)生喜歡足球運(yùn)動，在游戲和比賽中，提高規(guī)則意識，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。

講解示范分組練習(xí)

正誤對比，糾正錯誤

自我挑戰(zhàn)互幫互助45%中等負(fù)荷

課時計劃：教授年級：三年級課時：單元計劃第一課時（3-1）教學(xué)內(nèi)容：足球運(yùn)球教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)，95%的學(xué)生能夠準(zhǔn)確地說出運(yùn)球的三個部位，5%的學(xué)生能說出兩個部位。

2、通過練習(xí)，80%的學(xué)生能夠用正確的部位將足球控制在自己腳下，20%的學(xué)生能明白球要始終在自己身邊運(yùn)行。通過訓(xùn)練，提高學(xué)生靈敏協(xié)調(diào)能力。

3、80%的學(xué)生能喜歡了解足球運(yùn)動，感受足球運(yùn)動與游戲帶來的樂趣，20%的學(xué)生在游戲和比賽中，提高規(guī)則意識。培養(yǎng)學(xué)生互相幫助團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。重點(diǎn)：踢球部位的掌控難點(diǎn)：力量的把控教學(xué)階段教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動組織形式及要求場地器材時間強(qiáng)度開始部分1、課堂常規(guī)(1)

師生問好(2)宣布內(nèi)容及課中要求

2、語言激趣

3、隊列隊形課課練一原地踏步1、向老師問好，聽教師宣布本次課的內(nèi)容、課中要求以及注意事項。

2、對本次課充滿期待?；卮鹄蠋煛跋搿薄澳堋薄?、在老師口令下逃行原地踏步走練習(xí)。1、向同學(xué)們問好，并宣布本次課的任務(wù)、練習(xí)要求以及注意事項。

2、老師:“老師設(shè)置了很多運(yùn)球的挑戰(zhàn)游戲等著同學(xué)們?nèi)ヌ魬?zhàn)，同學(xué)們想不想跟同伴一起去挑戰(zhàn)成功呢?

3、口令指揮同學(xué)們練習(xí)原地踏步走，并語言提示動作要求。vvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvv(圖1)

1、要求:令行一致，學(xué)生聲音響亮;高度重視課堂要求和安全教育，精氣神十足。2、組織:如圖1足球場4分鐘小準(zhǔn)備部分1、熱身準(zhǔn)備活動:

(1)傳球比賽(2)游戲:保護(hù)自己(體驗運(yùn)球)

2、專項準(zhǔn)備活動:

游戲:保護(hù)自己1、四個小組進(jìn)行傳球比賽:各組第一個同學(xué)每次從面前框里拿一顆球向后傳遞，比比哪一組的組

員最先將球傳遞完，并保證每一個同學(xué)手里都拿到一個球;學(xué)生模仿老師慢慢的體驗運(yùn)球。

2、在足球場內(nèi);學(xué)生模仿老師的動作，感受運(yùn)球，做一些舉球下蹲，趴下，的動作。1、四個小組進(jìn)行傳球比賽:各組第一個同學(xué)每次從面前框里拿一顆球向后傳遞，比比哪一組的組

員最先將球傳遞完，并保證每一個同學(xué)手里都拿到一個球;學(xué)生模仿老師慢慢的體驗運(yùn)球。

2、在足球場內(nèi);學(xué)生模仿老師的動作，感受運(yùn)球，做一些舉球下蹲，趴下，的動作。圖2

1、要求:學(xué)生積極參與活動，遵守規(guī)則;注意安全;教師激情飽滿，語言精練。

2、組織:如圖1;如圖足球場足球框足球8分鐘中強(qiáng)教學(xué)階段教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動組織形式及要求場地器材時間強(qiáng)度基本部分1、體驗運(yùn)

2、再次運(yùn)球

3、運(yùn)球練習(xí)

4、加入動作的運(yùn)球

5、所有人到場內(nèi)運(yùn)球

6、送球?qū)殞毣丶?、在規(guī)定的場地內(nèi)用自己方式體驗運(yùn)球，聽老師的口令，并思考老師提出的問題。2、回答老師問題后，再一次運(yùn)球，比前一次運(yùn)得更好，不要將球踢飛，控制球在自己周圍，踢球的部位要對，力量要輕。3、學(xué)生在場地運(yùn)球，學(xué)會踩住球，不盲目發(fā)力踢球。

4、學(xué)生拿球運(yùn)球，做出踩球的動作。

5、學(xué)生每人拿球依次進(jìn)入場地運(yùn)球，不能出場地，不能碰到標(biāo)志盤穿越小球門得一分，聽老師口令做出動作，控制好球。6、運(yùn)球至框，比哪組運(yùn)的又快又好，放完球后迅速歸隊站好。1、向?qū)W生提出問題:運(yùn)球時你是用腳的哪些部位觸球的?組織學(xué)生們體驗運(yùn)球。

2、引領(lǐng)學(xué)生找到正確運(yùn)球部位，同時示范腳的各個部位運(yùn)球，強(qiáng)調(diào)踢球的部位及力量。3、教師再次強(qiáng)調(diào)運(yùn)球的部位和力度，再次示范。4、教師加入情境，讓孩子聽到口令后踩球模仿動物，言語激勵。

5、教師加入其中，隨學(xué)生一起運(yùn)球，帶動學(xué)生，口令指揮，巡視糾錯。6、指揮學(xué)生最后一次運(yùn)球比賽，

言語激勵。（圖3）

(圖4)

1、要求:學(xué)生積極參與，遵守游戲規(guī)則，聽從安排;教師隨時提示安全，帶動練習(xí)氛圍。

2、組織:如圖3、圖4足球場足球標(biāo)志盤23分鐘中強(qiáng)強(qiáng)中結(jié)束部分1、放松游戲:躺下蹬自行車

2、小結(jié)

3、收拾器材下課

1、4路縱隊齊步走到每人一個標(biāo)志盤，原地躺下，做躺下的立正，稍息，向左轉(zhuǎn),向右轉(zhuǎn)，原地踏步走;蹬自行車比賽，看誰堅持到最后。

2、聽老師小結(jié)本