Unit 2 Travelling Around Reading and Thinking說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高一英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)

Unit2TravellingAroundReadingandThinking說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高一英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Unit2TravellingAroundReadingandThinking，包括閱讀理解、思考與討論等環(huán)節(jié)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容圍繞旅行主題展開(kāi)，與學(xué)生日常生活中對(duì)旅行的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)。教材選取了有關(guān)旅行地點(diǎn)、旅行活動(dòng)和旅行體驗(yàn)的文章，旨在幫助學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)，提高閱讀理解和思考分析能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，通過(guò)旅行主題文章，讓學(xué)生了解不同國(guó)家的文化習(xí)俗。

2.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)閱讀和討論，鍛煉學(xué)生的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。

3.強(qiáng)化學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)實(shí)際語(yǔ)境，提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀理解和口頭表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是理解旅行文章的主旨大意和細(xì)節(jié)信息。教師需引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)關(guān)鍵詞、句子結(jié)構(gòu)和段落結(jié)構(gòu)來(lái)把握文章的脈絡(luò)。

-舉例解釋?zhuān)豪?，在閱讀《ADayinParis》時(shí)，重點(diǎn)在于理解文章描述的巴黎一日游的行程安排和作者的感受。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：本節(jié)課的難點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和跨文化理解能力。學(xué)生需要能夠從文章中提取信息，并對(duì)其進(jìn)行深入分析和評(píng)價(jià)。

-舉例解釋?zhuān)豪?，在討論《VisitingaDifferentCulture》時(shí)，難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解不同文化背景下的旅行體驗(yàn)可能帶來(lái)的沖突和適應(yīng)問(wèn)題，并能夠提出自己的見(jiàn)解。此外，難點(diǎn)還在于學(xué)生如何將閱讀內(nèi)容與自己的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，進(jìn)行有效的思考和表達(dá)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、筆記本電腦、電子白板

-課程平臺(tái)：人教版高中英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：旅行主題的英語(yǔ)閱讀材料、相關(guān)圖片和視頻資料

-教學(xué)手段：PPT課件、互動(dòng)討論軟件、英語(yǔ)詞典教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入

1.老師通過(guò)展示一些世界各地的風(fēng)景圖片，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己或家人朋友的旅行經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生對(duì)旅行的興趣。

2.學(xué)生分享自己的旅行故事，老師引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述旅行的地點(diǎn)、時(shí)間、經(jīng)歷等。

二、新課導(dǎo)入

1.老師呈現(xiàn)課文標(biāo)題《ADayinParis》，讓學(xué)生預(yù)測(cè)文章內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的好奇心。

2.老師簡(jiǎn)要介紹文章背景，引導(dǎo)學(xué)生了解巴黎的歷史和文化。

三、閱讀理解

1.老師引導(dǎo)學(xué)生快速閱讀課文，了解文章大意，把握文章結(jié)構(gòu)。

2.老師提問(wèn)學(xué)生，檢查他們對(duì)文章大意的理解，如：“Whatisthemainideaofthispassage?”

3.老師引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀課文，分析文章細(xì)節(jié)，如：“Whatarethekeypointsmentionedinthepassage?”

4.老師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的理解，如：“WhatdidyoulearnaboutParisfromthispassage?”

四、課文分析

1.老師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的關(guān)鍵句型和短語(yǔ)，如：“Whatarethecommonsentencepatternsusedinthispassage?”

2.老師舉例說(shuō)明課文中的文化差異，如：“Whatculturaldifferencescanyoufindinthispassage?”

3.老師引導(dǎo)學(xué)生分析文章的寫(xiě)作手法，如：“Whatwritingtechniquesdoestheauthorusetodescribethescene?”

五、課堂活動(dòng)

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生扮演課文中的角色，如：“Whodoyouthinkisthemaincharacterinthispassage?”

2.老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課文復(fù)述，鞏固對(duì)課文的理解，如：“CanyouretellthestoryofADayinParisinyourownwords?”

3.老師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)旅行的看法，如：“Whatdoyouthinkabouttravelingtodifferentcountries?”

六、課堂小結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)文章的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.老師總結(jié)課文中的文化知識(shí)，如：“WhathaveyoulearnedaboutFrenchculturefromthispassage?”

3.老師布置課后作業(yè)，如：“Readanothertravelarticleandwriteasummaryofit.”

七、課堂延伸

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，推薦一些與旅行相關(guān)的英語(yǔ)文章。

2.老師鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上分享自己的旅行經(jīng)歷，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

八、課后反思

1.老師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

2.老師根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

（注：以上教學(xué)過(guò)程為模擬示例，實(shí)際教學(xué)過(guò)程中可根據(jù)學(xué)生的具體情況和教學(xué)資源進(jìn)行調(diào)整。）教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-旅行日志：收集不同國(guó)家或地區(qū)的旅行日志，讓學(xué)生了解不同文化背景下的旅行體驗(yàn)和生活方式。

-旅行攝影集：展示具有代表性的旅行攝影作品，引導(dǎo)學(xué)生從視覺(jué)角度感受不同國(guó)家的風(fēng)情。

-旅行紀(jì)錄片：推薦一些關(guān)于旅行主題的紀(jì)錄片，如《孤獨(dú)的旅行者》、《地球脈動(dòng)》等，豐富學(xué)生的旅行知識(shí)。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與旅行相關(guān)的英文書(shū)籍，如《TheArtofTravel》、《OntheRoad》等，提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力。

-視頻觀看：推薦學(xué)生觀看英文旅行視頻，如《RickSteves'Europe》、《TravelwithLocalLegends》等，讓學(xué)生從實(shí)際場(chǎng)景中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

-實(shí)踐體驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生在假期或周末進(jìn)行短途旅行，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)和交際能力。

-文化交流：組織學(xué)生參加文化交流活動(dòng)，如與外國(guó)朋友交流旅行經(jīng)歷，了解不同國(guó)家的文化差異。

-旅行規(guī)劃：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何規(guī)劃一次旅行，包括目的地選擇、行程安排、預(yù)算控制等，提高學(xué)生的生活技能。

-寫(xiě)作練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)旅行日記或游記，鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作能力，同時(shí)提高對(duì)旅行的理解和感悟。

-旅行攝影：教授學(xué)生旅行攝影技巧，如構(gòu)圖、光線運(yùn)用等，讓學(xué)生在旅行中留下美好的回憶。

-旅行美食：介紹不同國(guó)家的特色美食，讓學(xué)生了解世界各地的飲食文化，拓寬視野。板書(shū)設(shè)計(jì)①課文標(biāo)題：ADayinParis

②旅行地點(diǎn)：Paris

③關(guān)鍵詞：attractions,famouslandmarks,culturalsites,culinarydelights

④時(shí)間安排：Morning,Afternoon,Evening

⑤活動(dòng)描述：VisitingtheLouvre,StrollingintheLouvreGardens,DinningataFrenchrestaurant

⑥感受與評(píng)價(jià)：Wonderfulexperience,Impressiveartcollection,Delightfulcuisine

⑦文化元素：Frenchculture,arthistory,localcustoms

⑧學(xué)習(xí)目標(biāo)：Understandingthestructureofatravelnarrative,Enhancingvocabularyrelatedtotrave