2023二年級數(shù)學下冊 三 三位數(shù)的加減法（三位數(shù)的加減法（探索規(guī)律））說課稿 西師大版

2023二年級數(shù)學下冊三三位數(shù)的加減法（三位數(shù)的加減法（探索規(guī)律））說課稿西師大版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容為西師大版二年級數(shù)學下冊第三單元“三位數(shù)的加減法（探索規(guī)律）”。本節(jié)課將引導學生通過觀察、比較、操作等活動，探究三位數(shù)加減法的計算規(guī)律，并學會運用規(guī)律進行簡便計算。主要包括以下內(nèi)容：1.認識三位數(shù)的加減法；2.探索三位數(shù)加減法的計算規(guī)律；3.應(yīng)用規(guī)律進行簡便計算。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和解決問題的能力。通過探究三位數(shù)加減法的計算規(guī)律，學生將提升邏輯推理能力和數(shù)學建模意識。同時，通過實際操作和合作學習，學生將增強動手實踐能力和合作交流能力，為后續(xù)數(shù)學學習打下堅實基礎(chǔ)。三、教學難點與重點1.教學重點

-確定本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師有針對性地進行講解和強調(diào)。

-重點一：掌握三位數(shù)加減法的計算方法。例如，通過演示“123+456”的計算過程，使學生理解個位、十位、百位相加時可能出現(xiàn)的進位和借位情況。

-重點二：運用加法交換律和結(jié)合律簡化計算。例如，通過“123+456”與“456+123”的計算對比，讓學生體會交換加數(shù)的位置不會改變結(jié)果。

-重點三：理解并運用減法的性質(zhì)。例如，通過“123-456”的計算，引導學生理解減法中需要從高位借位的原理。

2.教學難點

-識別并指出本節(jié)課的難點內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學方法幫助學生突破難點。

-難點一：理解加減法中的進位和借位。例如，對于“123+456”，學生可能難以理解個位相加滿十時需要向十位進一，以及十位相加滿十時需要向百位進一的規(guī)則。

-難點二：靈活運用加法交換律和結(jié)合律。例如，學生在面對復雜的加法表達式時，可能難以判斷何時應(yīng)用這些規(guī)律來簡化計算。

-難點三：掌握減法中高位借位的計算。例如，在“123-456”的計算中，學生可能難以確定從哪個數(shù)位開始借位，以及如何正確處理借位后的計算。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備（電腦、投影儀）、實物教具（計數(shù)器、百數(shù)板）、黑板或白板。

-課程平臺：西師大版二年級數(shù)學下冊配套教學平臺或?qū)W習軟件。

-信息化資源：三位數(shù)加減法計算的視頻動畫、相關(guān)練習題庫、在線解題工具。

-教學手段：圖片、圖表、計算過程板書、小組合作學習材料。五、教學過程設(shè)計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師出示一些生活中的三位數(shù)物品圖片，如“123個蘋果”、“456本書”等，引導學生觀察并說出物品的數(shù)量。

2.提出問題：教師提問：“如果我們要計算這些物品的總數(shù)，我們應(yīng)該怎么算呢？”

3.引導思考：教師引導學生回顧已學的兩位數(shù)加減法知識，思考如何將兩位數(shù)的加減法擴展到三位數(shù)。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解三位數(shù)加法：

-教師演示“123+456”的計算過程，講解個位、十位、百位相加時可能出現(xiàn)的進位情況。

-學生跟隨教師一起計算，并記錄計算步驟。

-教師引導學生總結(jié)三位數(shù)加法的計算方法。

2.講解三位數(shù)減法：

-教師演示“123-456”的計算過程，講解減法中可能出現(xiàn)的借位情況。

-學生跟隨教師一起計算，并記錄計算步驟。

-教師引導學生總結(jié)三位數(shù)減法的計算方法。

3.講解加法交換律和結(jié)合律：

-教師通過“123+456”與“456+123”的計算對比，引導學生理解交換加數(shù)的位置不會改變結(jié)果。

-學生進行練習，應(yīng)用加法交換律和結(jié)合律簡化計算。

三、鞏固練習（15分鐘）

1.練習一：教師出示一些三位數(shù)加減法的題目，學生獨立完成，并請學生展示解題過程。

2.練習二：教師分組布置任務(wù)，每組完成一組三位數(shù)加減法的題目，要求學生運用加法交換律和結(jié)合律簡化計算。

3.練習三：教師出示一些含有進位和借位的題目，引導學生思考如何正確處理。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“在計算三位數(shù)加減法時，我們可能會遇到哪些困難？”

2.學生回答，教師總結(jié)并強調(diào)解決方法。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師與學生進行問答互動，檢查學生對三位數(shù)加減法的理解程度。

2.學生之間進行小組討論，分享各自的解題思路和方法。

3.教師巡視課堂，解答學生在練習過程中遇到的問題。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師引導學生思考：三位數(shù)加減法在生活中的應(yīng)用場景有哪些？

2.學生舉例說明，教師總結(jié)并強調(diào)數(shù)學與生活的聯(lián)系。

七、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)三位數(shù)加減法的計算方法和應(yīng)用。

2.學生分享學習心得，教師給予肯定和鼓勵。

教學時間總計：45分鐘六、教學資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)位順序表：介紹數(shù)位順序表的概念，讓學生理解個位、十位、百位等數(shù)位的位置和意義，為理解三位數(shù)加減法打下基礎(chǔ)。

-估算技巧：講解估算在數(shù)學中的應(yīng)用，如估算三位數(shù)加減法的結(jié)果，提高計算速度和準確性。

-多位數(shù)乘除法：引入多位數(shù)乘除法的基本概念，為后續(xù)學習打下基礎(chǔ)。

-數(shù)的分解與組合：探討數(shù)的分解與組合方法，如將三位數(shù)分解為百位、十位和個位，幫助學生更好地理解加減法運算。

-數(shù)學游戲：介紹一些與加減法相關(guān)的數(shù)學游戲，如“數(shù)獨”、“24點”等，提高學生的興趣和參與度。

2.拓展建議：

-家長可以與孩子一起在家中進行簡單的三位數(shù)加減法練習，如計算購物時的找零問題，增強數(shù)學與生活的聯(lián)系。

-鼓勵學生利用數(shù)位順序表，自行設(shè)計一些三位數(shù)的加減法題目，并嘗試解答。

-通過在線教育平臺或?qū)W習軟件，學生可以觀看相關(guān)的教學視頻，加深對三位數(shù)加減法計算方法的理解。

-在課外閱讀中，推薦學生閱讀一些與數(shù)學相關(guān)的科普書籍，如《數(shù)學的故事》、《數(shù)學家的故事》等，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣。

-組織學生參加數(shù)學競賽或活動，如數(shù)學奧林匹克、數(shù)學建模等，提升學生的數(shù)學思維能力和解決問題的能力。

-鼓勵學生參加數(shù)學興趣小組或社團，與其他同學交流學習心得，共同進步。

-教師可以設(shè)計一些富有創(chuàng)意的課堂活動，如“加減法接力賽”、“加減法尋寶”等，讓學生在游戲中學習，提高學習效率。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如數(shù)學論壇、博客等，學生可以分享自己的學習經(jīng)驗，互相學習，共同提高。七、板書設(shè)計①三位數(shù)加法計算方法

-個位相加

-十位相加

-百位相加

-進位處理

②三位數(shù)減法計算方法

-個位相減

-十位相減

-百位相減

-借位處理

③加法交換律和結(jié)合律

-加法交換律：a+b=b+a

-加法結(jié)合律：(a+b)+c=a+(b+c)

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