安徽林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《機(jī)械工程英語與翻譯》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷

學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁安徽林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

《機(jī)械工程英語與翻譯》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個(gè)小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、在古希臘悲劇作家埃斯庫羅斯的作品中，對于《被縛的普羅米修斯》的主題，以下理解不準(zhǔn)確的是（）A.贊美普羅米修斯的英勇和犧牲精神B.批判宙斯的專制和殘暴C.強(qiáng)調(diào)命運(yùn)的不可改變D.反映了人類對自由和正義的追求2、歌德的《浮士德》是德國文學(xué)的經(jīng)典之作。在這部作品中，浮士德的精神探索歷程反映了眾多深刻的哲學(xué)思考，以下分析不正確的是？（）A.體現(xiàn)了對人類知識(shí)和真理的不懈追求B.展現(xiàn)了人性中的善惡沖突和道德抉擇C.浮士德的最終結(jié)局表明了對人類精神追求的悲觀態(tài)度D.反映了當(dāng)時(shí)德國社會(huì)的思想矛盾和文化困境3、雨果的《巴黎圣母院》中，卡西莫多的形象具有強(qiáng)烈的對比性，這種對比主要體現(xiàn)在？（）A.外貌與內(nèi)心B.身份與地位C.行為與動(dòng)機(jī)D.力量與智慧4、在古希臘悲劇中，索?？死账沟摹抖淼移炙雇酢肪哂猩羁痰恼芾砗捅瘎⌒浴≈卸淼移炙沟拿\(yùn)揭示了怎樣的主題？（）A.人的意志與命運(yùn)的沖突B.道德淪喪與社會(huì)崩壞C.愛情的盲目與執(zhí)著D.權(quán)力斗爭的殘酷5、歌德的《浮士德》是一部具有深刻哲理的作品，浮士德不斷追求的歷程展現(xiàn)了人類怎樣的精神特質(zhì)？（）A.永不滿足的探索精神B.對愛情的執(zhí)著追求C.對權(quán)力和財(cái)富的渴望D.對宗教信仰的堅(jiān)守6、關(guān)于19世紀(jì)俄國文學(xué)中的“多余人”形象，以下哪位作家的作品中塑造了這一典型形象？（）A.普希金B(yǎng).萊蒙托夫C.岡察洛夫D.屠格涅夫7、俄國文學(xué)巨匠托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》是一部宏偉的史詩巨著。關(guān)于這部作品的主題，以下哪項(xiàng)表述不夠準(zhǔn)確？（）A.展現(xiàn)了俄國社會(huì)在戰(zhàn)爭與和平時(shí)期的廣闊生活B.探討了戰(zhàn)爭對人性和社會(huì)的深刻影響C.主要聚焦于貴族階層的生活和情感D.表達(dá)了對人類命運(yùn)和歷史發(fā)展的思考8、俄國作家岡察洛夫的小說《奧勃洛摩夫》中，主人公奧勃洛摩夫是一個(gè)怎樣的人？（）A.積極進(jìn)取的青年B.懶惰無為的貴族C.勇敢無畏的戰(zhàn)士D.聰明機(jī)智的商人9、日本作家川端康成的作品充滿了日本傳統(tǒng)美學(xué)，以下對于《雪國》的藝術(shù)風(fēng)格，描述不正確的是（）A.虛無與哀愁的基調(diào)B.細(xì)膩的景物描寫C.情節(jié)緊湊，充滿張力D.體現(xiàn)了“物哀”的審美意識(shí)10、關(guān)于19世紀(jì)美國浪漫主義文學(xué)，以下哪位作家的作品常常描繪美國西部的自然風(fēng)光和拓荒者的生活？（）A.庫珀B.愛倫·坡C.霍桑D.惠特曼11、印度古代文學(xué)經(jīng)典《摩訶婆羅多》內(nèi)容豐富，以下關(guān)于其主題的表述，不準(zhǔn)確的是（）A.宣揚(yáng)宗教教義B.展現(xiàn)戰(zhàn)爭的殘酷C.探討人生的意義D.只是一部英雄傳奇12、在20世紀(jì)拉丁美洲“爆炸文學(xué)”中，以下哪位作家的作品以其獨(dú)特的敘事結(jié)構(gòu)和豐富的想象力而備受矚目？（）A.胡利奧·科塔薩爾B.卡洛斯·富恩特斯C.加西亞·馬爾克斯D.馬里奧·巴爾加斯·略薩13、喬叟的《坎特伯雷故事集》展現(xiàn)了中世紀(jì)英國社會(huì)的眾生相，這部作品的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是？（）A.框架式結(jié)構(gòu)B.線性敘事C.倒敘手法D.多線并行14、美國作家麥爾維爾的《白鯨》是一部充滿象征意義的作品，白鯨象征著？（）A.自然的力量B.人類的恐懼C.命運(yùn)的無常D.以上都是15、在19世紀(jì)法國現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)中，巴爾扎克的作品具有代表性。以下關(guān)于巴爾扎克創(chuàng)作特點(diǎn)的描述，哪一項(xiàng)最為關(guān)鍵？（）A.對社會(huì)階層的細(xì)致刻畫B.龐大的小說系列構(gòu)建C.對人性弱點(diǎn)的犀利揭示D.真實(shí)反映社會(huì)生活的方方面面二、簡答題（本大題共3個(gè)小題，共15分)1、（本題5分）闡述厄德里克《愛藥》中印第安文化的傳承與變遷，分析作品對部落生活和身份認(rèn)同的探索。2、（本題5分）分析《罪與罰》中拉斯柯爾尼科夫的夢境描寫及其象征意義。3、（本題5分）解釋印象主義文學(xué)的創(chuàng)作特點(diǎn)和表現(xiàn)手法，分析其對文學(xué)表現(xiàn)形式的創(chuàng)新。三、論述題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）比較不同國家（如俄羅斯和意大利）的文學(xué)中的愛情觀，分析其文化根源和文學(xué)表現(xiàn)。不少于500字。2、（本題5分）外語學(xué)習(xí)中的詞匯聯(lián)想和拓展能夠豐富語言表達(dá)。請?jiān)敿?xì)分析在學(xué)習(xí)克羅地亞語的過程中，如何基于已學(xué)詞匯進(jìn)行聯(lián)想和拓展，構(gòu)建詞匯網(wǎng)絡(luò)，提高詞匯的運(yùn)用能力，例如通過詞根詞綴、同義詞反義詞、詞匯的搭配組合等方式，同時(shí)舉例說明豐富的詞匯在寫作和口語中的優(yōu)勢。3、（本題5分）探討愛爾蘭文學(xué)中的民族歷史書寫。研究愛爾蘭文學(xué)作品如何反映民族歷史的苦難、抗?fàn)幒蛷?fù)興，分析民族歷史書寫在文學(xué)中的藝術(shù)手法和文化意義，以及對愛爾蘭民族身份認(rèn)同的建構(gòu)作用。4、（本題5分）在外國語言文學(xué)中，修辭學(xué)的運(yùn)用能夠增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力和感染力。請?jiān)敿?xì)探討各種修辭手法，如比喻、擬人、夸張等在文學(xué)作品和日常語言中的運(yùn)用，分析其效果和作用。通過具體的文本分析，說明修辭學(xué)對于語言藝術(shù)的重要性。5、（本題5分）深入研究德國文學(xué)中成長小說的教育意義與心靈歷程。以歌德的《威廉·邁斯特的學(xué)習(xí)時(shí)代》等作品為例，分析主人公在成長過程中的經(jīng)歷、挫折和自我認(rèn)知的發(fā)展。探討成長小說如何通過個(gè)體的成長故事反映社會(huì)環(huán)境的變遷和文化價(jià)值的傳承，以及對青少年讀者的教育和引導(dǎo)作用。四、案例分析題（本大題共3個(gè)小題，共30分