第15課《自相矛盾》同步練習(xí)題-2024-2025學(xué)年五年級語文下冊

第15課《自相矛盾》同步練習(xí)題班級：_________姓名：__________一、書寫1．看拼音，寫詞語。máodùn

róngyù

fúnéngyīngyě

hérú

xiànluò

tóngshìérlì

chángmáo

wúbèi

二、選擇題2．加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．譽(yù)之曰（稱贊） B．吾矛之利（好處）C．于物無不陷也（刺破） D．夫不可陷之盾與無不陷之矛（句首發(fā)語詞）3．下列朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）A．夫不可陷之盾與/無不陷之矛B．夫/不可陷之盾/與/無不陷之矛C．夫/不可陷之/盾與/無不陷之矛D．夫/不可陷之盾與/無不陷之矛4．下列譯句不符合原文意思的一項(xiàng)是（）。A．吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。意思：我的盾鋒利極了，什么堅(jiān)固的東西都能刺穿。B．以子之矛陷子之盾，何如？意思：用您的矛來刺您的盾，結(jié)果會怎么樣呢？C．楚人有鬻盾與矛者。意思：有一個(gè)楚國人，既賣盾又賣矛。D．夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。意思：不能被刺穿的盾牌和沒有刺不破盾的長矛，是不可以同時(shí)存在的。三、填空題5．辨字組詞。吾()佛()陷()扶()茅()謄()悟()拂()舀()夫()矛()譽(yù)()6．解釋以下詞的意思。（1）楚人：()

（2）鬻（yù）：()（3）譽(yù)：()

（4）陷：()（5）利：()

（6）以：()

（7）弗：()

（8）應(yīng)：()7．多音字組詞。夫_______()

________()應(yīng)_______()

________()8．根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．文中表現(xiàn)楚人自相矛盾的話是“________________，_________________”和“________________，__________________?！庇谑怯腥司头瘩g他說：“__________________，____________________？”那個(gè)人的反應(yīng)是“___________________________”。（用原文回答）2．

本文題目“自相矛盾”的意思是_____________________________________________。這個(gè)故事的寓意是告訴我們：說話辦事，一定要尊重_____________，一定要能_____________，同時(shí)還諷刺了那些________________不一的人。9．根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．《自相矛盾》選自《_________》，作者是_______時(shí)期______家學(xué)派代表。講的是一個(gè)賣_________和_________的人，夸他的盾牌__________，又夸他的長矛____________。有人說“_____________會怎么樣呢？”那個(gè)人答不上來了。2．《自相矛盾》這則寓言的意思是_____________，告訴我們_____________，我知道的寓言故事還有__________、___________。四、信息匹配10．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。1．置于市，賈（價(jià)）十倍，人爭鬻（zhōuyù）之。2．然自愧弗（fúfèi）如，積慚成忌。3．夫（fúfū）戰(zhàn)，勇氣也。4．此庸夫（fúfū）之怒也，非士之怒也。11．選詞填空。消失

漫滅1．這封家書年代久遠(yuǎn)，字跡已經(jīng)()了。2．湛藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，()無影無蹤。清響

音響3．海風(fēng)()地吹，澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。4．沒有電子樂器的伴奏，沒有龐大()的烘托，只一架楊架，外加古韻的修飾及單純的表達(dá)，便可以演繹出最動聽的旋律，展現(xiàn)唯美的風(fēng)韻。12．根據(jù)句意，給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序號）（1）利：A．好處，跟“害”“弊”相對。B．工具、武器等鋒利，尖銳，跟“鈍”相對。C．順利，與主觀的愿望相合。①吾矛之利()②坐收漁翁之利()③出師不利()（2）“譽(yù)”在字典中的解釋有：A．名聲；B．贊揚(yáng)，稱贊。請給下列句子中的“譽(yù)”選擇正確的解釋。①譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。”()②每個(gè)人都要珍愛自己的名譽(yù)。()五、文言文閱讀課內(nèi)閱讀。楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也，”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。13．這則寓言名叫《_______》，選自《_______》作者是__________時(shí)期__________家__________。14．解釋下列加點(diǎn)字的意思。

（1）楚人有鬻盾與矛者_(dá)_______________（2）物莫能陷也____________________（3）以子之矛，陷子之盾__________________

（4）其人弗能應(yīng)也_____________________15．用現(xiàn)代漢語說說下列句子的意思。（1）譽(yù)之曰。譯文：________________________________（2）以子之矛，陷子之盾，何如？譯文：_______________________________這篇課文是一則文言文_______________故事，課文主要講了一個(gè)賣________的人，夸贊夸自己的矛和盾，他說的話__________________。這個(gè)故事告訴我們_____________________參考答案：1．矛盾榮譽(yù)弗能應(yīng)也何如陷落同世而立長矛吾輩【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“弗、譽(yù)、矛盾”容易寫錯。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．B【詳解】本題主要考查對文言文中重點(diǎn)字詞的理解能力。根據(jù)平日所積累的字詞的意思，結(jié)合文言文的語境進(jìn)行作答。吾矛之利”出自韓非子著作《矛與盾》，利：鋒利。3．B【詳解】本題考查文言文斷句。根據(jù)句意：什么都不能刺穿的盾與什么都能刺穿的矛。故句子劃分為：夫/不可陷之盾/與/無不陷之矛。故選B項(xiàng)。4．A【詳解】本題主要考查翻譯句子。BCD正確。A．有誤。吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。意思：我的盾堅(jiān)固無比，沒有什么東西能夠穿透它。5．吾輩佛像陷阱扶手茅廁謄寫領(lǐng)悟拂意舀酒丈夫矛盾名譽(yù)【詳解】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。吾可以組詞:吾愛、吾徒、吾人等。佛可以組詞：借花獻(xiàn)佛、佛事、佛像、拜佛、佛學(xué)、佛典、佛經(jīng)、佛門等。陷可以組詞：陷入、沖鋒陷陣、陷阱、凹陷、誣陷、沉陷、陷坑、攻陷、陷于等。扶可以組詞：扶手、攙扶、匡扶、扶正、扶鸞、扶貧、扶梯、扶搖、扶持、扶疏、扶植等。茅可以組詞：茅檐、茅草、茅茹、茅舍、茅土、茅茨、茅塞、茅廬、茅廁、茅屋、茅店等。謄可以組詞：謄清、謄寫、謄拓、謄錄、謄畫、謄抄等。悟可以組詞：領(lǐng)悟、悔悟、醒悟、省悟、感悟、了悟、頓悟、體悟、徹悟、覺悟等。拂可以組詞：吹拂、拂過、拂塵、拂袖、照拂、拂逆、拂拭、拂曉等。舀可以組詞：舀酒，舀子，水舀等。夫可以組詞：丈夫、農(nóng)夫、夫人、船夫、腳夫、病夫、火夫、武夫等。矛可以組詞：矛頭、矛盾、矛弧、戈矛、矛戟、電矛等。譽(yù)可以組詞：榮譽(yù)、名譽(yù)、信譽(yù)、沽名釣譽(yù)等。6．楚國人賣贊譽(yù)，夸耀穿透、刺穿鋒利，銳利用，使用不回答【詳解】本題考查詞語解釋。詞語出自課文《自相矛盾》。（1）“楚人有鬻盾與矛者”意思是：有一個(gè)楚國人，既賣盾又賣矛。楚人：楚國人。（2）“楚人有鬻盾與矛者”意思是：有一個(gè)楚國人，既賣盾又賣矛。鬻：賣。（3）“譽(yù)之曰”意思是他夸耀自己的盾，譽(yù)：贊譽(yù)，夸耀。（4）“物莫能陷也”意思是沒有什么東西能夠穿透它，陷：穿透、刺穿的意思。（5）“吾矛之利”意思是我的矛鋒利極了，利：鋒利，銳利。（6）“以子之矛陷子之盾”意思是如果用您的矛刺您的盾，以：使用；用。（7）“其人弗能應(yīng)也”意思是那人一句話也回答不上來。弗：不。（8）“其人弗能應(yīng)也”意思是那人一句話也回答不上來。應(yīng)：回答。7．fū夫人fú夫不可yīng應(yīng)該yìng應(yīng)付【詳解】本題考查多音字。夫[fū]1．舊時(shí)稱成年男子。2．舊時(shí)稱服勞役的人。3．〔～子〕a．舊時(shí)對學(xué)者的稱呼；b．舊時(shí)稱老師；c．舊時(shí)妻稱夫；d．稱讀古書而思想陳腐的人。4.與妻結(jié)成配偶者：丈～。～婦。[fú]1．文言發(fā)語詞：～天地者。2．文言助詞：逝者如斯～。3．文言指示代詞，相當(dāng)于“這”或“那”。應(yīng)[yìng]1．回答或隨聲相和。2．接受，允許，答應(yīng)要求～邀。～聘。～考。3．順合，適合順～。適～。～機(jī)。～景?！珪r(shí)?！梦摹?．對待～付?！??！?。[yīng]1．該，當(dāng)，又引申料想理該如此。2．隨，即“桓督諸將周旋赴討，～皆平定”。3．姓。8．吾盾之堅(jiān)物莫能陷也吾矛之利于物無不陷也以子之矛陷子之盾，何如其人弗能應(yīng)也比喻一個(gè)人說話、行動前后抵觸，不一致客觀規(guī)律自圓其說言行【詳解】1．本題考查文言文的理解性默寫，學(xué)生平時(shí)要注意積累。結(jié)合課文“楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：‘吾盾之堅(jiān)，物莫能陷之?！肿u(yù)其矛曰：‘吾矛之利，于物無不陷也?！笨梢缘玫匠俗韵嗝艿脑?。結(jié)合“或曰：‘以子之矛陷子之盾，何如？’”可以得到有人反駁他說的話。“其人弗能應(yīng)也?！笨芍?，那人的反應(yīng)。2．本題考查文言文啟示，注意聯(lián)系文章內(nèi)容作答。這個(gè)文言文故事，后來變成了一個(gè)成語——自相矛盾，意思是比喻一個(gè)人說話、行動前后抵觸，不一致。這個(gè)故事中楚人為了夸耀自己的矛和盾，說話沒有實(shí)事求是，結(jié)果讓自己陷入了困境。告訴我們說話辦事，一定要尊重客觀規(guī)律，一定要能自圓其說，同時(shí)還諷刺了那些言行不一的人。9．韓非子·難一戰(zhàn)國法盾牌長矛堅(jiān)固銳利用你的矛戳你的盾一個(gè)人的言行前后矛盾說話，辦事不要自相矛盾掩耳盜鈴?fù)鲅蜓a(bǔ)牢【詳解】本題考查按課文內(nèi)容填空。1.《自相矛盾》講的是：一個(gè)賣盾牌和長矛的人，夸耀他的盾牌堅(jiān)固，又夸耀他的長矛鋒利，有人說：“用您的長矛刺您的盾牌，會怎么樣呢？”那個(gè)人答不上來了。這個(gè)賣盾牌和長矛的人為了夸大自己的盾牌和長矛說了前后矛盾的話，令人發(fā)笑。因此要從中吸取教訓(xùn)：說話做事不要互相抵觸、前后矛盾。要前后一致、實(shí)事求是。所以答案是：堅(jiān)固鋒利用您的長矛刺您的盾牌說話做事不要互相抵觸、前后矛盾，要前后一致、實(shí)事求是。2.寓言故事是含有諷喻或明顯教訓(xùn)意義的故事，是文學(xué)體裁的一種，比如《伊索寓言》里就有很多故事，比如《農(nóng)夫和蛇》《狐貍和葡萄》《狼和小羊》《龜兔賽跑》《畫龍點(diǎn)睛》《刻舟求劍》《掩耳盜鈴》等。10．1．yù2．fú3．fú4．fū【詳解】本題考查了選擇正確的讀音。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。1．鬻，讀音yù。2．自愧弗如，讀音zìkuìfúrú。3．夫，讀音fú。4．夫，讀音fū。11．消失漫滅清響音響【詳解】本題考查近義詞的理解運(yùn)用。要在理解詞語意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合所給句子的語境來作出選擇。消失：事物漸漸減少以至沒有；事物不復(fù)存在。漫滅：磨滅，模糊不清。清響：清脆的響聲；聲音清脆宏亮；音響：聲音多就聲音所產(chǎn)生的效果說12．BACBA【詳解】考查了學(xué)生對多義字的理解與辨析，需要平時(shí)生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。（1）①吾矛之利：我的矛很鋒利。“利”意思是鋒利。故選B；②坐收漁翁之利：比喻雙方爭執(zhí)不下，兩敗俱傷，讓第三者占了便宜?！袄币馑际呛锰?。故選A；③出師不利：意思是出戰(zhàn)不順利；形容事情剛開始，就遭受敗績?！袄币馑际琼樌?。故選C；（2）①譽(yù)之曰：夸贊說?！白u(yù)”意思是贊揚(yáng)，稱贊。故選B；②名譽(yù)：個(gè)人或集團(tuán)的榮譽(yù)或威信；個(gè)人或集團(tuán)的好名聲；處于受公眾尊敬或尊重的地位?！白u(yù)”意思是名聲。故選A。13．自相矛盾韓非子戰(zhàn)國時(shí)期思想家韓非14．……的人穿透使用；用不15．夸耀自己的盾說。如果用你的矛去刺你的盾，會怎么樣?16．寓言盾和矛自相矛盾說話做事要實(shí)事求是，不能過分夸大其詞，更不能自相矛盾。【解析】13．本題考查文學(xué)常識。這則寓言是《自相矛盾》，出自于《韓非子》，講的是有一個(gè)楚國人賣矛又賣盾，說他的盾堅(jiān)固得很，隨便用什么矛都戳不穿，說他的矛銳利得很，隨便什么盾都戳的穿。有個(gè)圍觀的人問道：“用你的矛刺你的盾會怎么樣”時(shí)，此人無以對答。后因以形容行事或言語前后不統(tǒng)一。也指不連貫的性格或心情。后因以喻人的語言行動前后抵觸、不相應(yīng)合。韓非（約前280-前233）新鄭人，戰(zhàn)國時(shí)期偉大的思想家、哲學(xué)家和散文家，法家思想的集大成者。他的著作很多，主要收集在《韓非子》一書中。14．本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，