人教版一年級數(shù)學(xué)下冊第二單元20以內(nèi)的退位減法課件

R·一年級下冊第1課時十幾減920以內(nèi)的退位減法二一、復(fù)習(xí)舊知識，做好鋪墊結(jié)合小棒圖說說自己的計算過程。15－4﹦11看！好多小朋友都在公園里玩，我們一起去看看都發(fā)生了哪些有趣的事情吧！二、引入問題，初步探討算法原來有15個氣球，送出9個。

還剩幾個氣球？1原來有15個氣球，送出9個。

還剩幾個氣球？原來有15個氣球，送出9個。

還剩幾個氣球？已知求解你從中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？原來有15個氣球，送出9個。

還剩幾個氣球？該怎么列式呢？15－9﹦你知道該怎樣計算這個算式嗎？15－9﹦方法一：數(shù)數(shù)15141312111098769

個數(shù)66三、展示交流，理解算理15－9﹦方法二：擺小棒6方法三：破十法15－9﹦5101610－9﹦15+1﹦6方法四：平十法15－9﹦5410610-4﹦615－5﹦10方法五：想加算減法9+﹦159加幾等于15？15－9﹦6615－9﹦6數(shù)數(shù)擺小棒歸納總結(jié)因為9+(6)=15，所以15－9=6。15－5﹦1010－4﹦610－9＝15＋1＝6破十法想加算減平十法歸納總結(jié)四、實踐應(yīng)用，鞏固算法1.用

擺一擺，算一算。[教材P9做一做第1題]17-9=16-9=879+4=13－9=2.134[教材P9做一做第2題]9+5=14－9=1453.11－9=12－9=19－9=18－9=23109[教材P9做一做第3題]17－9=14－9=4.圈一圈，算一算。58[教材P10練一練第1題]5.連一連。[教材P10練一練第2題]34629711-918-912-913-915-916-9五、課堂小結(jié)通過今天這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有哪些收獲?R·一年級下冊第2課時練一練20以內(nèi)的退位減法二一、基本練習(xí)，喚醒舊知識1.照樣子在

里填一填。[教材P10練一練第3題]23456798+9111112131415161817-9121314151617182345678910141317191215181611548103697292.移動，每次用方格里的數(shù)減去

。99[教材P10練一練第4題]10–9=117-9+2=7+8-9=6+4-9=1011564810041.18-5-9=12-9-3=19-9-6=13310二、以題為例，熟練應(yīng)用[教材P11練一練第7題]=（根）2.1697-你還剩幾根？[教材P11練一練第5題]我拔了16根，分給你9根。=（個）1495-3.還要編幾個？一共要編14個，已經(jīng)編好了9個。[教材P11練一練第6題]4.[教材P11練一練思考題]下面有10面，在相鄰兩面之間各插一面。一共可以插多少面？一共可以插9面。三、自主練習(xí)，鞏固提升1.=（根）-917

8

17根？根2.樹上原來有14只小鳥，飛走了9只。還有幾只？=(只)1495-－＝9你能寫出幾個算式？寫一寫。1910189178167156……四、拓展練習(xí)，發(fā)散思維－＝919-9=1018-9=917-9=816-9=715-9=414-9=513-9=412-9=311-9=210-9=1你發(fā)現(xiàn)了什么？十幾減9，差等于被減數(shù)的個位數(shù)加1。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有哪些新的收獲?五、課堂小結(jié)R·一年級下冊20以內(nèi)的退位減法二第3課時十幾減81.口算。11-9=12-9=8+5=3+8=16-9=17-9=9+8=15-9=23131178176一、復(fù)習(xí)引入，鋪墊基礎(chǔ)2.填一填。8+()=138+()=168+()=12()+8=148+()=17()+8=115846932二、情境導(dǎo)入，提出問題一共有12

個風(fēng)車。我們要8個。還剩幾個？一共有12個風(fēng)車。我們要8個。還剩幾個？一共有12個風(fēng)車，小女孩要了8個。還剩幾個？已知求解你從中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？一共有12個風(fēng)車。我們要8個。還剩幾個？該怎么列式呢？12－8﹦你知道該怎樣計算這個算式嗎？12－8﹦用小棒代替風(fēng)車擺一擺。三、自主計算，內(nèi)化算理、算法同桌之間說一說，你是怎么想的？方法一：破十法12－8﹦2102410－8﹦22+2﹦4方法二：平十法12－8﹦2610410-6﹦412－2﹦10方法三：想加算減法8+﹦128加幾等于12？12－8﹦44因為8+(4)=12，所以12-8=4。12－2﹦1010－6﹦410－8＝22＋2＝4破十法想加算減平十法歸納總結(jié)15－8=16－8=1.圈一圈，算一算。87四、適時鞏固，拓展提升[教材P12做一做第1題]8＋5=13-8=1351131462.8＋3=11-8=8＋6=14-8=[教材P12做一做第2題]10-8=29103.17-8=18-8=[教材P12做一做第3題]你發(fā)現(xiàn)了什么？4.在6、7、8、15中，選出3個數(shù)寫兩個加法算式和兩個減法算式。+=+=-=-=7815871515871578通過今天這一節(jié)課的學(xué)習(xí),你們有哪些收獲?五、課堂小結(jié)R·一年級下冊20以內(nèi)的退位減法二第4課時十幾減7、61.口算。11-8=12-9=15-8=16-8=12-8=17-8=13-8=15-9=14-8=17-9=18-9=19-8=3378495668911一、復(fù)習(xí)舊知識，激活經(jīng)驗13－5

=2.看圖填一填。8＋=1313－8

=558二、情境呈現(xiàn)，引出問題瞧！有兩位小朋友在魚池旁，他們都看到了什么呢？13條魚，紅的有6條，黑的有條。13條魚，黑的有7條，紅的有條。該怎么列式呢？13－7﹦13－6﹦3你知道該怎樣計算這個算式嗎？三、探究算法，內(nèi)化算理13條魚，黑的有7條，紅的有幾條？13－7﹦方法一：破十法310310－7﹦33+3﹦6613條魚，紅的有6條，黑的有幾條？13－6﹦3104710－6﹦43+4﹦7方法二：平十法13條魚，黑的有7條，紅的有幾條？13－7﹦3461013－3﹦1010－4﹦613條魚，紅的有6條，黑的有幾條？13－6﹦331013－3﹦1010－3﹦77方法三：想加算減法7+6﹦1313－6﹦713－7﹦610－7＝33＋3＝6破十法想加算減平十法歸納總結(jié)10－6＝44＋3＝713－3＝1010-4＝613－3＝1010-3＝76+7＝1313-7＝613-6＝71.14－=14－=8668四、適時鞏固[教材P13做一做第1題]15－=15－=87789＋6=15－9=15－6=7＋9=16－7=16－9=8＋9=17－8=2.

17

9

8

15

6

9

16

9

7

17－9=[教材P13做一做第2題]7＋=113.

11－7=13－8=12－6=8＋=13＋6

=124

5

6

4

5

6

[教材P13做一做第3題]10131691117121418156924105711874.移動，每次用方格里的數(shù)減去

。77[教材P14練一練第4題]35.照樣子在里填一填。-810111213141516173456789210－8=211－8=312－8=413－8=514－8=615－8=716－8=817－8=9[教材P14練一練第3題]-711161312141556789411－7=412－7=513－7=614－7=715－7=816－7=95.照樣子在里填一填。[教材P14練一練第3題]15121411135678911－6=512－6=613－6=714－6=815－6=95.照樣子在里填一填。-6[教材P14練一練第3題]通過今天這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有哪些收獲?五、課堂小結(jié)R·一年級下冊二第5課時練一練12－7=14－6=16－7=13－6=15－7=17－8=51.一、基本練習(xí)，查遺補漏98879[教材P14練一練第1題]2.連一連。4695713-717-812-811-614-7[教材P14練一練第2題]3.在里填上“＞”“＜”或“＝”。16－8914－7615－8513－7712－6611－68＞＜＝＞＜＜[教材P14練一練第5題]車型共有出租還剩大巴車11輛6輛____輛卡

車12輛7輛____輛轎

車18輛9輛____輛1.某公司汽車出租情況如下。559二、練習(xí)指導(dǎo)，提升能力[教材P15練一練第7題]2.(1)媽媽一共要包12個湯圓，已經(jīng)包好了個，還要包幾個？=（個）-126[教材P15練一練第8題]66(2)一共有15只天鵝。左邊7只，右邊幾只?白天鵝6只，黑天鵝幾只?=（只）=（只）--1578156914－815－817－913－66781.12－615－714－713－811－616－914－613－7三、自主練習(xí)，加強訓(xùn)練[教材P15練一練第6題]14－7＋5=17－8－7=9＋5＋4=11＋4－8=12－6＋8=13－9＋9=12218714132.[教材P15練一練第9題]3.算一算，填一填。11－8=3＋=1116－8=8＋=1614－6=

＋9

=14885388通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有哪些新的收獲?四、課堂小結(jié)R·一年級下冊第6課時

十幾減5、4、3、220以內(nèi)的退位減法1.口算。15－6=12－7=11－6=13－9=14－8=17－9=15－7=14－7=95685487一、復(fù)習(xí)引入，鋪墊基礎(chǔ)2.填一填。9＋（）=126＋（）=118＋（）=127＋（）=127＋（）=119＋（）=1135454212－5=11－4=12－4=11－3=12－3=11－2=二、練習(xí)引入,自主探究4大家可以用自己喜歡的方法計算。78978912－5=21057

7

破十法12－5=想加算減7

+5=157平十法12－2﹦1010－3﹦72310

7

12－5=7

12－5=11－4=12－4=11－3=12－3=11－2=下面兩列算式有什么特點？與之前的減法算式有什么不同？都是退位減法，但減數(shù)分別是5、4、3、2。78978912－5=11－4=12－4=11－3=12－3=11－2=789789比較這兩列算式你有什么發(fā)現(xiàn)？豎著觀察，從上到下，左右兩列的被減數(shù)不變，減數(shù)逐漸少“1”，差逐漸多“1”，橫著觀察，每一行被減數(shù)相差“1”，減數(shù)也相差“1”，差不變。5＋=13813－5=4＋=1313－4=5＋=1111－5=89966三、適時鞏固，強化應(yīng)用[教材P16做一做第1題]1.[教材P16做一做第2題]2.11-234=12-345=13-456=987987987[教材P16做一做第3題]3.14–5=12–6=13–7=9664.找出得數(shù)相同的卡片。[教材P16數(shù)學(xué)游戲]11－512－514－617－216－413－713－615－715－518－614－817－919－919－415－967681581587612101012666667788815151212得數(shù)是6：得數(shù)是7：得數(shù)是8：得數(shù)是10：得數(shù)是12：得數(shù)是15：11－512－514－617－216－413－713－615－715－518－614－817－919－919－415－9你發(fā)現(xiàn)了什么？兩個算式中的被減數(shù)相差1，減數(shù)也相差1，差相等。通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲?四、課堂小結(jié)R·一年級下冊20以內(nèi)的退位減法二第7課時解決問題4＋8=12－3=16－9=7＋6=13－5=15－7=17－8=14－9=1.口算。1297138895一、復(fù)習(xí)舊知識，回顧經(jīng)驗11－2=9（根）2.一共有11根胡蘿卜，小兔運走了2根，還剩幾根？4個人一共做了15把紅色和綠色團扇，其中紅色的有9把。綠色的團扇有多少把?二、創(chuàng)設(shè)情境，解決問題5閱讀理解14個人一共做了15把紅色和綠色團扇，其中紅色的有9把。綠色的團扇有多少把?問題：綠色的團扇有多少把？已知：①一共做了把紅色和綠色團扇；②個人一起做；③紅色的有把。1549多余條件分析解答24個人一共做了15把紅色和綠色團扇，其中紅色的有9把。綠色的團扇有多少把?15:團扇的總數(shù)量9:紅色團扇的數(shù)量6:綠色團扇的數(shù)量6

-=(把)15

9

分析解答24個人一共做了15把紅色和綠色團扇，其中紅色的有9把。綠色的團扇有多少把?15

把-=(把)15

9

6

分析解答24個人一共做了15把紅色和綠色團扇，其中紅色的有9把。綠色的團扇有多少把?15

把？把-=(把)15

9

6

9

把回顧反思3-=(把)15

96

4個人一共做了15把紅色和綠色團扇，其中紅色的有9把。綠色的團扇有多少把?正確嗎？96+=15(把)答：綠色的團扇有6把。讀題，收集信息，了解要解決的問題。找到相關(guān)聯(lián)的信息畫圖分析解決問題。檢驗解題結(jié)果。123你能歸納出解決問題的步驟和方法嗎？1.媽媽買來16個蘋果，全家吃了2天后，還剩7個，吃掉了幾個？答：吃掉了9個。三、鞏固應(yīng)用,內(nèi)化提高[教材P18做一做]吃掉的和剩下的一共是16個。=()16

-

79個你還能提出像這樣的問題嗎？互相說一說。多余條件2.小貓釣了14條魚，其中有6條小魚，吃了8條，還剩幾條魚？14－8=6

(條)答：還剩6條魚。吃掉的和剩下的一共是14個。多余條件這節(jié)課的收獲是什么?四、課堂小結(jié)R·一年級下冊二第8課時練一練一、基本練習(xí)，鞏固計算1.[教材P19練一練第4題]13-56