2025年三亞市小升初語文升學(xué)考試試卷I卷

三亞市小升初語文升學(xué)考試試卷（I）卷姓名:________班級:________成績:________一、積累運用（43分）(共10題；共43分)1.（5分）看拼音，寫詞語。ɡuī

zéfēnɡ

shōuɡē

qǔpiāo

yánɡ________________________________yán

hánsóng

gěijūn

wángshuǐ

ní________________________________2.（2分）劃線字的注音完全錯誤的一組是（）A.矗立（zhù）

囫圇吞棗（hú）

B.嘎吧（jiá）

煙霧繚繞（liáo）

C.乾坤（pián）

廢寢忘食（qǐnɡ）

D.樹杈（chà）

丟盔棄甲（kīu）

3.（2分）下列句子完全對的的是（）A.他座在坐位上。

B.在公園裏，他看到了鮮花和花香。

C.小明和小東都是好孩子，他還被評為優(yōu)秀少先隊員。

D.菜園裏種了許多蔬菜，有土豆、黃瓜、西紅柿和茄子等。

4.（2分）(六上·西昌期末)下列有關(guān)演講的說法不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.演講的觀點要鮮明，不能模糊不清。B.演講就是想說什么就說什么，只要真實、有感染力就行。C.演講要選擇合適的材料闡明觀點，如列舉有代表性的事例、引用名言警句等。D.一般先根據(jù)演講內(nèi)容，確定一種題目，如“堅持鍛煉好處多”等。5.（2分）選擇下列組詞語中沒有錯別字的一項_______A.泛力

榮譽

B.捐贈

洗澡

C.機械

理程碑

6.（2分）下列各句中沒有語病的一句是（）。A.《鋼鐵是怎樣煉成的》這部電視持續(xù)劇對我來說有較大的愛好。

B.通過這次實踐活動，使我深受教育。

C.《紅巖》這部小說塑造了共產(chǎn)黨員江姐的英雄事跡。

D.改革開放二拾年來，我國的經(jīng)濟發(fā)生了翻天覆地的變化。

7.（2分）下面句子中與其他三句運用修辭手法不相似的是A.陽光像金子同樣。

B.字典如同一位不開口的老師。

C.這只蝦仿佛被齊白石畫活了似的。

D.她用寶石般的眼睛望著我。

8.（16.0分）(二上·高陽期末)按規(guī)定或照樣子，寫一寫。（1）右面組合體可以拆分出的中文有哪些？（寫出其中6個）：例：一，拾，________（2）例：（川）流不息

四________為家

七嘴八________例：（下）象棋

________書法

________風(fēng)箏

________兔子（3）和秋天有關(guān)的詞語：________、________和秋天有關(guān)的句子：________和秋天有關(guān)的詩句：________。9.（7.0分）(四上·湖裏期中)閱讀下面的非持續(xù)性文本，完畢下面小題。材料一：2月11曰，世界衛(wèi)生組織總干事譚德塞宣布，將新型冠狀病毒感染的肺炎命名為“COVID-19”。材料二：傳播途徑：重要的傳播途徑是呼吸道飛沫和接觸傳播，氣溶膠和糞口等傳播途徑尚待深入明確。易感人群：各個年齡段的人都也許被感染，被感染的重要是成年人，其中老年人和體弱多病的人似乎更輕易被感染。小朋友和孕產(chǎn)婦是新型冠狀病毒感染的肺炎的易感人群。重要癥狀：感染病毒的人會出現(xiàn)不一樣程度的癥狀，有的只是發(fā)熱或輕微咳嗽，有的會發(fā)展為肺炎，有的則更為嚴(yán)重甚至死亡。病毒是可防、可治的。加強個人防護：不串門，不會餐，不握手。多洗手，多通風(fēng)，多運動。戴口罩，吃清淡，拒野味。材料三：疫情目前，我們的“白衣天使”不顧自已的安危沖鋒陷陣。84歲高齡的鐘南山院士再次“掛帥出征”。國家衛(wèi)健委組建多支醫(yī)療救援隊支援武漢，其實，不只是可敬的“白衣天使”，各行各業(yè)都在上演著“最美逆行”。與時間、死神賽跑的施工人員使“火神、雷神”醫(yī)院拔地而起；冒著被感染風(fēng)險在現(xiàn)場報道的一線記者；尚有許多背影，如警察、城管、清潔工、出租車司機……．不一樣的職業(yè)，共同守護著這座城，屬于我們的城！不一樣的身份，共同溫暖著城裏的人，有情有義有擔(dān)當(dāng)?shù)闹袊?！向你們致敬——最美逆行者。?）“新型冠狀病毒感染的肺炎”是由（）命名的。A.譚德塞

B.世界衛(wèi)生組織

C.中國武漢

D.中國人民政府

（2）根據(jù)材料，下列說法有誤的是（）A.新型冠狀病毒的重要的傳播途徑是呼吸道飛沫、接觸傳播、氣溶膠和糞口傳播。B.小朋友和孕產(chǎn)婦是新型冠狀病毒感染的肺炎的易感人群。C.防止病毒我們要加強個人防護。D.各行各業(yè)都在上演著“最美逆行”，共同守護這座城。（3）根據(jù)材料二完畢填空。病毒的重要傳播途徑是________；被感染的重要是________；在感染人群中嚴(yán)重的會________；病毒是________。（4）根據(jù)材料四，判斷下列說法的對錯，用“對的”“錯誤”表達(dá)。①國家體委組建多支醫(yī)療救援隊支援武漢。②不只有“白衣天使”，各行各業(yè)作出奉獻的人都是“最美逆行者”。③84歲高齡的鐘南山院土再次“掛帥出征”。（5）回憶特殊的春節(jié)假期，在疫情面前你都做了哪些防護措施？10.（3分）根據(jù)規(guī)定完畢句子練習(xí)。（1）我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。（寫寫這兩句詩的意思）（2）在“

”裏給下面的句子加上標(biāo)點。你懂得文房四寶嗎

那就是筆

墨

紙

硯（3）將下列比方句補充完整。不遠(yuǎn)處，白白的礁石冒出海面聚成一堆，像一片________在天邊浮著。（4）“我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精髓，就這樣化為一片灰燼?！边@句話要用________的語速，________的語氣來讀，且詞語“________”“________”等要重讀。二、閱讀理解（27分）(共3題；共27分)11.（7.0分）(四上·諸暨期末)閱讀理解祖父祖父的眼睛是笑盈盈的，祖父的笑，常常笑得和孩子似的。祖父是個長得很高的人，身體很健康，手裏喜歡拿著個手杖，嘴上則不住地抽著旱煙管，碰到了小孩子，每每喜歡開個玩笑，說：“你看天空飛個家雀（qiǎo）?！背媚呛⒆油炜找豢?，就伸出手去把那孩子的帽給取下來了，有的時候放在長衫的下邊，有的時候放在袖口裏頭。他說：“家雀叼走了你的帽啦?！焙⒆觽兌级昧俗娓傅倪@一手了，并不認(rèn)為奇，就抱住他的大腿，向他要帽子，摸著他的袖管，撕著他的衣襟，一直到找出帽子來為止。祖父常常這樣做，也總是把帽放在同一的地方，總是放在袖口和衣襟下。那些搜索他的孩子沒有一次不是在他衣襟下把帽子拿出來的，仿佛他和孩子們約定了似的：“__________”這樣不知做過了多少次，就像老太太永久講著“上山打老虎”這一種故事給孩子們聽似的，哪怕是已經(jīng)聽過了五百遍，也還是在那裏回回拍手，回回叫好。每當(dāng)祖父這樣做一次的時候，祖父和孩子們都一齊笑得不得了。仿佛這戲還像第一次演似的。（1）不是“笑盈盈”的近義詞的是（）A.笑瞇瞇

B.笑吟吟

C.笑呵呵

D.冷冰冰

（2）結(jié)合上下文的語境，在文中的橫線上填寫一句合適的話。（3）細(xì)細(xì)品讀短文第三自然段，試著回答①②兩個小題。①聯(lián)絡(luò)上文，畫橫線句中的“這一手”指的是（）A．祖父喜歡騙小孩子，偷藏他們的帽子。B．祖父喜歡和孩子們開玩笑，趁他們不注意，藏起他們的帽子。C．祖父常常趁孩子們不注意占他們的廉價②從第三段劃線的字詞中，你體會到了什么？（4）你覺得祖父是個什么樣的人？你喜歡這樣的祖父嗎？請結(jié)合短文內(nèi)容談?wù)勀愕囊娊狻?2.（8分）閱讀下文，回答問題發(fā)明家的“老師”可以這樣說，遍及海、陸、空的仟姿百態(tài)的生物，都是發(fā)明家的“老師”。從前，有幾種船員在北冰洋遇見一條漂浮的小鯨，他們便開船趕去。哪知這條鯨的鰭起了發(fā)動機的作用，船員沒有追上。船員受此啟發(fā)，給船裝上了“船鰭”，使船航行得更快。後來，又有了仿照魚類呼吸的原理，制成了“人工鰓”，使?jié)撍畣T潛入深海。海豚可以趕超一般船艦或潛艇，這是由于海豚具有流線形體態(tài)。它那獨特的雙層彈性皮膚，成了優(yōu)良的消振器，能消除湍流的阻力。據(jù)試驗，用人工仿造的海豚皮做成的魚雷，航速提高近一倍。南極的企鵝平蹣跚（pán

shān）而行，但碰到緊急狀況，它能以三四仟米的時速，在雪地上急馳如飛。本來，企鵝會匍匐在地，蹬起雙腳，仿佛滑雪者。在它的啟示下，人們設(shè)計出雪地越野汽車。這種無論汽車，用寬闊的底部貼在雪地行駛，時速可達(dá)五拾仟米。發(fā)明家模仿袋鼠跳躍前進的措施，制成了“跳躍型汽車”。這種新型汽車無需道路，在沼澤、丘陵、草地或沙漠都可通行無阻。響尾蛇的眼下方有一薄膜，它能在黑夜感知遠(yuǎn)處動物散發(fā)的體溫，從而精確地襲擊獵物。人們受到響尾蛇的啟示，研制出熱敏元件，將它裝配在導(dǎo)彈裏，當(dāng)作熱定位器，就能彈無虛發(fā)。人們參照蝙蝠在黑夜超聲定位的原理，發(fā)明了“聲納”，進而制成了盲人探路器。（1）選字填空。馳

弛奔________

疾________

松________

一張一________漠

摸沙________

冷________

撫________

________索（2）在文中找出下列詞語的反義詞。狹窄——________

寸步難行——________（3）人們受________啟發(fā)，給船裝上了________，使船航得更快；受________的啟發(fā)，制成了________，航速提高近一倍；受________的啟發(fā)，設(shè)計出________；模仿________，制成了________；受到________的啟示，研制出________；參照________的原理，發(fā)明了“________”，制成了________。13.（12分）閱讀小短文，回答問題。愛動腦筋(jīn)的孩子華(huà)佗(tuó)七歲時，有一天和幾種小朋友一起摘桑(sāng)葉，一位老爺爺路過，問他們：“誰能摘下樹頂上的葉子？”小朋友們昂首一看：樹那么高，樹頂上的枝條那么細(xì)，主線上不去呀！華佗想了想，找來一根繩(shéng)子，在繩子一頭拴(shuān)了塊石頭，把石頭拋(pāo)過枝條，枝條就被壓(yā)彎了。他又用雙手使勁拽(zhuài)繩子，枝條更低了。這樣，他就摘到樹頂上的葉子了。老爺爺笑了，說：“這孩子愛動腦筋。好，我就收你做徒(tú)弟吧！”本來，老爺爺就是當(dāng)?shù)赜忻牟?cài)醫(yī)生。（1）這篇短文有幾種自然段。（2）填一填。這篇短文寫的是華佗________歲時候的故事，文中的老爺爺是________的蔡醫(yī)生。（3）華佗是怎樣摘到樹頂上的葉子的？（4）華佗是個怎么樣的孩子？三、習(xí)作（30分）(共1題；共30分)14.（30分）作文。以“生活真美好”為題寫一篇作文。要通過詳細(xì)的事情來反應(yīng)生活的美好之處。參照答案一、積累運用（43分）(共10題；共43分)答案：1-1、考點：解析：答案：2-1、考點：解析：答案：3-1、考點：解析：答案：4-1、考點：解析：答案：5-1、考點：解析：答案：6-1、考點：解析：答案：7-1、考點：答案：8-1、答案：8-2、答案