2025年三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)單版（5篇）

2025年三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)單版____年度三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)一、教學(xué)工作概述在____年，我初次擔(dān)任三年級(jí)數(shù)學(xué)教師，主要任務(wù)是教授基本的數(shù)學(xué)概念，包括加法、減法、乘法和除法，旨在提升學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和問(wèn)題解決能力。1.設(shè)定教學(xué)目標(biāo)根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的年齡特征和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，我依據(jù)教學(xué)大綱設(shè)定了教學(xué)目標(biāo)。目標(biāo)包括：培養(yǎng)對(duì)數(shù)字的認(rèn)知和比較能力；掌握加減法的基本運(yùn)算；理解乘法與除法的概念及其應(yīng)用。2.教學(xué)內(nèi)容組織遵循教學(xué)目標(biāo)，我有序地安排了教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)字特性、比較和排序活動(dòng)，幫助他們建立正確的數(shù)學(xué)觀念。在教授加減法時(shí)，采用實(shí)物操作和圖形展示，使學(xué)生通過(guò)實(shí)踐理解運(yùn)算規(guī)則。在乘除法教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)邏輯思維和問(wèn)題解決，通過(guò)實(shí)際問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生掌握運(yùn)算法則。3.教學(xué)策略實(shí)施教學(xué)過(guò)程中，我強(qiáng)調(diào)啟發(fā)式教學(xué)和探究式學(xué)習(xí)。通過(guò)提問(wèn)、討論和實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索，培養(yǎng)他們的思辨和解決問(wèn)題的能力。我提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生克服問(wèn)題，提升學(xué)習(xí)效果。4.評(píng)估與反饋我定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估和反饋。通過(guò)作業(yè)和小測(cè)驗(yàn)，監(jiān)測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解程度。根據(jù)評(píng)估結(jié)果，及時(shí)給予學(xué)生積極的激勵(lì)和指導(dǎo)，并與家長(zhǎng)保持溝通，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和進(jìn)步。二、教學(xué)成效評(píng)估1.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提升通過(guò)多元化的教學(xué)手段和課堂活動(dòng)，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課程的興趣顯著增強(qiáng)。課堂上，學(xué)生積極參與討論和實(shí)踐，主動(dòng)提問(wèn)和表達(dá)觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)積極性得到激發(fā)。2.基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固我注重基礎(chǔ)知識(shí)的教授和鞏固。學(xué)生對(duì)加減法和乘除法的基本概念及運(yùn)算規(guī)則掌握扎實(shí)，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)得到顯著提升。3.問(wèn)題解決能力增強(qiáng)通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)和探究式學(xué)習(xí)，學(xué)生的解決問(wèn)題能力明顯提高。他們能獨(dú)立分析問(wèn)題、提出解決方案，并運(yùn)用數(shù)學(xué)推理得出正確答案，展現(xiàn)出較強(qiáng)的邏輯思維和創(chuàng)新能力。4.學(xué)業(yè)成績(jī)顯著進(jìn)步通過(guò)持續(xù)的評(píng)估和反饋，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)有明顯提高。期末考試成績(jī)較上一年度顯著提升，超過(guò)學(xué)校和年級(jí)的平均水平。三、待改進(jìn)的問(wèn)題與對(duì)策1.提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性不高，自主學(xué)習(xí)能力有待加強(qiáng)。下學(xué)期，我計(jì)劃增加小組活動(dòng)和合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。2.實(shí)施差異化教學(xué)在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解程度存在差異。為滿足不同學(xué)生的需求，我計(jì)劃開(kāi)展個(gè)性化輔導(dǎo)，為學(xué)困生和有特殊需求的學(xué)生提供額外支持。3.加強(qiáng)家校合作雖然與家長(zhǎng)保持了一定的溝通，但家校合作仍有提升空間。下學(xué)期，我將加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，定期組織家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)家校緊密合作。四、自我反思與展望回顧____年的教學(xué)工作，我取得了一定的成果，更深入地理解了學(xué)生需求和教學(xué)策略的重要性。未來(lái)，我將繼續(xù)努力提升教學(xué)能力，創(chuàng)造更佳的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和學(xué)習(xí)能力。我堅(jiān)信，在未來(lái)的教育工作中，我將取得更大的進(jìn)步，為學(xué)生帶來(lái)更多的學(xué)習(xí)成果。2025年三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)單版（二）____年度三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)一、工作概述在____年，我已連續(xù)五年擔(dān)任三年級(jí)數(shù)學(xué)教師。這一年，我積極應(yīng)對(duì)疫情挑戰(zhàn)，確保教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)積極推進(jìn)教學(xué)改革和創(chuàng)新，取得了一定的成效。二、教學(xué)目標(biāo)本學(xué)年，教學(xué)目標(biāo)旨在激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和創(chuàng)新思維，提升他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用技能。教學(xué)內(nèi)容主要集中在四則運(yùn)算、幾何、分?jǐn)?shù)和面積等核心知識(shí)點(diǎn)。三、教學(xué)策略與方法我倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和探索，以培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力。課堂上，我采用小組合作模式，讓學(xué)生通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作解決問(wèn)題和完成任務(wù)，從而提升他們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧。在教學(xué)手段上，我積極探索信息技術(shù)的應(yīng)用，利用電子白板和多媒體教學(xué)資源，使教學(xué)過(guò)程更具吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。四、教學(xué)實(shí)施在教學(xué)過(guò)程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決技巧。在四則運(yùn)算教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用豎式、方程等方法，加深對(duì)運(yùn)算規(guī)則的理解。在幾何學(xué)習(xí)中，通過(guò)觀察和實(shí)際測(cè)量，幫助學(xué)生掌握幾何圖形的特性。在分?jǐn)?shù)和面積的學(xué)習(xí)中，我借助實(shí)物和圖形，引導(dǎo)學(xué)生理解和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)。五、教學(xué)成效本學(xué)年，我密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，取得顯著成果。學(xué)生們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力顯著提升，能有效運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。他們的學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)展現(xiàn)出更積極的態(tài)度。學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力也得到鍛煉和提高。六、問(wèn)題與改進(jìn)方案教學(xué)實(shí)踐中，也暴露出一些問(wèn)題。部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較弱，需要個(gè)性化輔導(dǎo)。有時(shí)課堂時(shí)間管理不善，影響教學(xué)進(jìn)度。部分學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)和深度思考上存在困難。為解決這些問(wèn)題，我計(jì)劃：一是加強(qiáng)個(gè)性化輔導(dǎo)，關(guān)注基礎(chǔ)薄弱學(xué)生，提供定制化的學(xué)習(xí)資源和策略。二是優(yōu)化課堂時(shí)間安排，制定詳實(shí)的教學(xué)計(jì)劃，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的充分教授和鞏固。三是深化啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考能力，鼓勵(lì)他們積極參與問(wèn)題的提出和解決。四是加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，形成有效的家校合作。七、教學(xué)感悟一年的教學(xué)實(shí)踐讓我深刻體會(huì)到，教學(xué)是一個(gè)需要持續(xù)改進(jìn)和自我提升的過(guò)程。唯有不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，才能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和潛力。與家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展?？傊?，____年我在數(shù)學(xué)教學(xué)中付出了不懈的努力，取得了一定的成果。未來(lái)，我將繼續(xù)致力于教學(xué)改進(jìn)，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供更優(yōu)質(zhì)的支持和指導(dǎo)。2025年三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)單版（三）____年度數(shù)學(xué)教學(xué)工作回顧在____年，我作為三年級(jí)數(shù)學(xué)教師，致力于教學(xué)工作的創(chuàng)新與探索，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)和問(wèn)題解決能力為目標(biāo)。以下是我對(duì)本年度數(shù)學(xué)教學(xué)工作的總結(jié)。一、教學(xué)目標(biāo)的實(shí)施與達(dá)成在教學(xué)之初，我確立了明確的教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際，為不同學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)定了適宜的目標(biāo)。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)，我著重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的深度與廣度，以及分析和解決問(wèn)題的能力。經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)，學(xué)生的數(shù)學(xué)水平普遍提高，許多學(xué)生在各類(lèi)數(shù)學(xué)考試中表現(xiàn)出色。二、教學(xué)方法的革新我充分發(fā)揮創(chuàng)新精神，對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方法進(jìn)行改革。我倡導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，運(yùn)用啟發(fā)式、情境式和案例式等多種教學(xué)手段，幫助學(xué)生深入理解數(shù)學(xué)知識(shí)。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和小組活動(dòng)，以增強(qiáng)他們的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考能力，從而提高學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。我還設(shè)計(jì)了一系列趣味性的數(shù)學(xué)游戲和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的熱情，使他們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中掌握更多知識(shí)。三、差異化教學(xué)的實(shí)踐我根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異和學(xué)習(xí)能力，實(shí)施差異化教學(xué)策略。我設(shè)計(jì)了不同難度的練習(xí)和任務(wù)，以適應(yīng)學(xué)生的不同水平。對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，我提供更具挑戰(zhàn)性的思考題；對(duì)于需要額外幫助的學(xué)生，我在課堂上給予更多指導(dǎo)。這種差異化教學(xué)提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心，也促進(jìn)了他們數(shù)學(xué)成績(jī)的提升。四、課外拓展活動(dòng)的組織在常規(guī)教學(xué)之外，我積極組織各種課外數(shù)學(xué)活動(dòng)，以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)游戲和數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)等，使他們?cè)谳p松的環(huán)境中深化對(duì)數(shù)學(xué)的理解。這些活動(dòng)不僅激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，也鍛煉了他們的問(wèn)題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。五、與家長(zhǎng)的密切合作我重視與家長(zhǎng)的溝通，了解學(xué)生的家庭背景和特性，傾聽(tīng)家長(zhǎng)的建議。我通過(guò)定期的家長(zhǎng)會(huì)、電話溝通和家訪，與家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。我也積極向家長(zhǎng)傳遞教育理念和方法，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)工作的支持與配合?？偨Y(jié)____年，我在教學(xué)工作中取得了一定的成效，但我也認(rèn)識(shí)到自身在教學(xué)能力和方法上仍有待提升。我深信，唯有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地服務(wù)于學(xué)生，助力他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的道路上取得更大的進(jìn)步。2025年三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)單版（四）在完成了一年的三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)后，我在教學(xué)策略、教學(xué)成效和教育理解等方面積累了新的見(jiàn)解和提升了自我。以下是我對(duì)這一教學(xué)年度的總結(jié)概述。一、教學(xué)目標(biāo)的精確設(shè)定教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的基石，也是確保教學(xué)成功的核心要素。在三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，我精確地制定了教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和教材要求，合理劃分了各學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要點(diǎn)。通過(guò)制定切實(shí)可行的課程目標(biāo)，我能夠更有效地規(guī)劃教學(xué)，保證教學(xué)過(guò)程的連貫性和效率。二、教學(xué)方法的科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)教學(xué)效果具有決定性影響。在這一年中，我強(qiáng)調(diào)教學(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)性，充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異和實(shí)際需求，運(yùn)用多元化的教學(xué)策略，使教學(xué)內(nèi)容更具吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，在進(jìn)行概念解析時(shí)，我會(huì)結(jié)合學(xué)生的理解程度，運(yùn)用情境教學(xué)和問(wèn)題導(dǎo)向法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力。三、學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)化構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。在教學(xué)實(shí)踐中，我致力于營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造有益的學(xué)習(xí)環(huán)境。我鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提倡他們提出問(wèn)題、互相學(xué)習(xí)和交流，以促進(jìn)班級(jí)內(nèi)的合作學(xué)習(xí)文化。我注重與學(xué)生的有效溝通，及時(shí)給予肯定和激勵(lì)，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自身潛能，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和效果。四、個(gè)性化教學(xué)的實(shí)施鑒于每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，我在三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中注重個(gè)性化教學(xué)的實(shí)施。我針對(duì)不同學(xué)生群體采取差異化的教學(xué)策略，幫助他們更有效地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。通過(guò)小組合作、個(gè)別輔導(dǎo)等手段，我為學(xué)生創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛力，使他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步。五、評(píng)估反饋的精準(zhǔn)執(zhí)行評(píng)估反饋是教學(xué)過(guò)程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，能準(zhǔn)確了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，為教學(xué)調(diào)整提供參考。在三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中，我注重評(píng)估反饋的精準(zhǔn)性，采取多元化的評(píng)價(jià)手段，如日常作業(yè)、小測(cè)驗(yàn)、期中考試等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，及時(shí)向?qū)W生和家長(zhǎng)反饋，協(xié)助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤，提升學(xué)習(xí)效果?？傊荒甑慕虒W(xué)實(shí)踐加深了我對(duì)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的理解。我將持續(xù)提升教學(xué)能力，探索創(chuàng)新的教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，更有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力，以提高教學(xué)質(zhì)量與效果。我將持續(xù)學(xué)習(xí)和交流，與同行共同進(jìn)步，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)教育。2025年三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)單版（五）三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)在三年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，本人秉持以學(xué)生為本、以學(xué)習(xí)為核心的教育理念，致力于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)寓教于樂(lè)的教學(xué)方式，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面提升了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)?，F(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié)與展望：一、教學(xué)設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備在教學(xué)設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備階段，本人根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)習(xí)狀況和特點(diǎn)，制定了具有針對(duì)性的教學(xué)方案，并根據(jù)實(shí)際教學(xué)過(guò)程中的反饋進(jìn)行了適時(shí)調(diào)整。課前，本人深入研讀教材，廣泛搜集教學(xué)資源，精心準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料和練習(xí)題，以確保教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合學(xué)生興趣和實(shí)際生活，設(shè)計(jì)了若干數(shù)學(xué)活動(dòng)和游戲，旨在提升學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。二、教學(xué)過(guò)程與方法在教學(xué)過(guò)程中，本人采用啟發(fā)式教學(xué)和探究式學(xué)習(xí)的方法，通過(guò)舉例、比較、歸納等手段，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的思辨能力和數(shù)學(xué)思維能力。鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，通過(guò)小組合作和小班教學(xué)的形式，為他們提供更多的交流機(jī)會(huì)和互動(dòng)平臺(tái)。每節(jié)課伊始，本人通過(guò)復(fù)習(xí)舊知的方式激活學(xué)生思維，隨后引入新知，借助多媒體資源、教具和實(shí)物等教學(xué)工具，使學(xué)生更直觀地感受數(shù)學(xué)的魅力。三、課堂管理與教學(xué)秩序在課堂管理與教學(xué)秩序方面，本人始終將學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)過(guò)程置于首位。注重培養(yǎng)學(xué)生的自律性和自覺(jué)性，引導(dǎo)他們按時(shí)完成作業(yè)并遵守課堂紀(jì)律。通過(guò)小組競(jìng)賽、學(xué)習(xí)小結(jié)、學(xué)習(xí)展示等方式，激勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效果。本人還注重課堂的管理和規(guī)范，確保課堂秩序井然，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。四、學(xué)生評(píng)價(jià)與反饋在學(xué)生評(píng)價(jià)與反饋環(huán)節(jié)，本人堅(jiān)持全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步。通過(guò)課堂作業(yè)、小測(cè)驗(yàn)、期中期末考試等多種方式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。注重學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行交流與評(píng)價(jià)，提高他們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和責(zé)任感。在給予學(xué)生反饋時(shí)，本人采用正向激勵(lì)的方法，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力并不斷提升自己。五、教學(xué)成果與展望經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)和能力得到了顯著提高。在本人的引導(dǎo)下，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和探究精神，數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力得到了有效提升。本人也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)過(guò)程中存在的一些不足和問(wèn)題，這將成為下一步改進(jìn)和提高的重點(diǎn)。本人