高考語(yǔ)文記敘文閱讀答題技巧

高考語(yǔ)文記敘文閱讀答題技巧

導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《高考語(yǔ)文記敘文閱讀答題技巧》

的內(nèi)容，具體內(nèi)容：高考記敘文的選文一般都是文質(zhì)內(nèi)涵豐富，具有很好

的審美價(jià)值的文章,知識(shí)點(diǎn)較多。把握好答題技巧，才能做到應(yīng)對(duì)自如。

下面我給高考考生帶來(lái)語(yǔ)文記敘文閱讀答題技巧，希望對(duì)你有幫助。高考

語(yǔ).??

高考記敘文的選文一般都是文質(zhì)內(nèi)涵豐富，具有很好的審美價(jià)值的文章,

知識(shí)點(diǎn)較多。把握好答題技巧，才能做到應(yīng)對(duì)自如。下面我給高考考生帶

來(lái)語(yǔ)文記敘文閱讀答題技巧，希望對(duì)你有幫助。

高考語(yǔ)文記敘文答題技巧

一、標(biāo)題：標(biāo)題的作用、含義

答題技巧：作用一⑴是全文的線索；（2）題目點(diǎn)明中心；（3）引起讀者閱

讀興趣；（4）點(diǎn)明故事發(fā)生的時(shí)間/或季節(jié)或/天氣或/地點(diǎn)等；（5）點(diǎn)明主

要人物及其特點(diǎn)；（6）點(diǎn)明主要事件；（7）題目有雙關(guān)義；（8）與結(jié)尾相互

照應(yīng)等。標(biāo)題含義往往包含表層意思和深層意思。

二、情節(jié)：

1、概括主要事件答題提示：抓住文中六要素，從主人公的角度表述，

什么人做了什么事有什么結(jié)果。

2、人物感情變化軌跡答題提示：從文中找出描述心理的詞語(yǔ)

本文的線索是什么？作用是什么？（1）題目；（2）時(shí)間或空間的變化；（3）

具體的人、事物或某句話；（4）某某人物感情的變化。作用：貫穿全文，結(jié)

合文中的人物、事，使文章條理清晰。

三、主題：概括主題、分析作者對(duì)人物的態(tài)度、作者表達(dá)的感情。

四、賞析句子答題技巧：表達(dá)技巧+具體分析+表達(dá)效果（感情）

1、某一細(xì)節(jié)描寫(xiě)在文中的作用。襯托、對(duì)比、烘托鋪墊，表現(xiàn)人物品

質(zhì)、心理、情感，對(duì)情節(jié)發(fā)展的作用。心理活動(dòng):如感動(dòng)、感激、愧疚、

自責(zé)、喜悅等，一定要答出原因。

2、環(huán)境描寫(xiě)在文中的作用

答題技巧：環(huán)境描寫(xiě)，包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的描寫(xiě)。其中自然環(huán)境

（景物）描寫(xiě)主要作用是交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，揭示作品的時(shí)代背景;

渲染氣氛，烘托人物心懵;展示人物性格，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展;借景抒情，情

景交融等。

如自然環(huán)境（或景物描寫(xiě)）有什么作用？

從以下四個(gè)方面考慮，一般是兩點(diǎn)以上：（1）點(diǎn)明某某季節(jié)某某/時(shí)間某

某/地點(diǎn)某某/天氣;（2）渲染某某氣氛；（3）反襯（或烘托）某某人的某某心

情/品質(zhì)。（4）為下文某某情節(jié)發(fā)展作鋪墊（或預(yù)示了下文的某某情節(jié)，或

推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展）。

3、a.開(kāi)頭的句子：一般從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩方面作答，如表達(dá)了什么意思,

點(diǎn)明題旨、引起下文、為下文故事發(fā)展做鋪墊、設(shè)置懸念等。

b.結(jié)尾的句子：一般從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩方面作答，如表達(dá)了什么意思，解

釋了什么道理，點(diǎn)明主旨、深化主題，照應(yīng)開(kāi)頭，含蓄、卒章顯志、使文

章結(jié)構(gòu)完整等

c.過(guò)渡的句子：d.用了特殊修辭的句子。

運(yùn)用修辭方法的句子的賞析：修辭手法的使用使語(yǔ)言更加生動(dòng)、形象，

使人或物的特征帶回突出。八大修辭及其表達(dá)效果：①比喻：生動(dòng)、形象;②

擬人：人格化、生動(dòng)化、形象化;③排比：加強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，使某種感情更

加強(qiáng)烈;④反問(wèn)：加強(qiáng)語(yǔ)氣;⑤反復(fù)：強(qiáng)調(diào);⑥對(duì)比：突出其中一個(gè);⑦對(duì)偶:

句式整齊，結(jié)構(gòu)統(tǒng)一;⑧夸張：極力表現(xiàn)事物某種特征。(運(yùn)用時(shí)要結(jié)合

具體內(nèi)容分析)

另外，主旨句的賞析應(yīng)從主旨句在文中的作用(點(diǎn)明中心主題，貫穿全

文)入手，或者從句子本身的作用、所表達(dá)的具體情感入手。

4、對(duì)含有某個(gè)特殊詞語(yǔ)的句子理解

賞析時(shí)，應(yīng)扣住詞義、語(yǔ)境來(lái)具體表述詞語(yǔ)所表現(xiàn)的人或物的特征，表

述人物的思想感情

五、根據(jù)原文分析問(wèn)題。在文中找到根據(jù)，用自己的話條理清晰的概述

出來(lái)。

高考語(yǔ)文散文閱讀答題技巧

(-)文章的表達(dá)技巧的分析鑒賞

1、修辭手法

(1)確認(rèn)所用的修辭手法，點(diǎn)明所用修辭手法。

(2)明確答題方向。答題時(shí)，一定要結(jié)合語(yǔ)句內(nèi)容分析每一種修辭手法

的具體作用。

一般說(shuō)來(lái)：描繪類(lèi)的修辭手法作用為使描寫(xiě)對(duì)象生動(dòng)形象。主要有比喻、

擬人、夸張;結(jié)構(gòu)類(lèi)的修辭手法作用為突出強(qiáng)調(diào)，主要有對(duì)偶、排比、反

復(fù);表達(dá)類(lèi)的修辭手法作用為增強(qiáng)語(yǔ)氣，主要有反問(wèn)和設(shè)問(wèn)。

具體如下:

比喻一一使事物生動(dòng)、形象、具體，給人以鮮明的印象;化無(wú)形為有形。

使深?yuàn)W的道理淺顯化，抽象的道理形象化，具體形象生動(dòng)地突出本體的什

么特點(diǎn)，從而增強(qiáng)文章的趣味性、生動(dòng)性。

答題格式：生動(dòng)形象的寫(xiě)出了+對(duì)象+特性

擬人一一使物具有某種情感，便于抒發(fā)某種感情。能使讀者對(duì)所表達(dá)事

物產(chǎn)生鮮明的印象，產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情，引起共鳴。（比擬：色彩鮮明，描

繪形象，表意豐富）如果在人稱(chēng)上將物說(shuō)成〃你〃等，不僅具有使物具有人

的某種情感，便于抒發(fā)某種感情，而且有顯得親切自然的表達(dá)效果。

排比一一強(qiáng)烈表達(dá)作者的思想感情。增強(qiáng)氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成、

突出強(qiáng)調(diào)。議論文往往增加語(yǔ)勢(shì)，起到了強(qiáng)化論證觀點(diǎn)的作用。用來(lái)說(shuō)理,

可把道理闡述得更嚴(yán)密、更透徹;用來(lái)抒情，可把感情抒發(fā)淋漓盡致。

答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性

夸張一一可以引起豐富的想象，更好地突出事物的特征，表達(dá)感情更強(qiáng)

烈，引起讀者的強(qiáng)烈共鳴。放大觀點(diǎn)感情，強(qiáng)調(diào)愛(ài)憎是非，美丑更加鮮明。

對(duì)偶一一形式上音節(jié)整齊勻稱(chēng)、節(jié)奏感強(qiáng)，具有音律美；內(nèi)容上凝練集

中，概括力強(qiáng)。

設(shè)問(wèn)一一無(wú)疑而問(wèn)，明知故問(wèn)，引人注意，啟發(fā)思考，突出效果。引起

讀者興趣，引起讀者思考。用在一段的開(kāi)頭或結(jié)尾處，除引起思考外，還

有承上啟下的過(guò)渡作用。用在議論文中，能使論證深入，脈絡(luò)清晰。

答題格式：引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性注意和思考

反問(wèn)一一以否定的形式表示肯定，表達(dá)鮮明，目的是加強(qiáng)語(yǔ)氣，起強(qiáng)調(diào)、

強(qiáng)化作用。

反復(fù)一一緊湊、有氣勢(shì)、表達(dá)效果強(qiáng)烈。如1998年第29題即可答為：

運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，將一個(gè)個(gè)節(jié)氣緊湊地銜接起來(lái)，強(qiáng)調(diào)時(shí)光的飛逝。

層層鋪開(kāi)，逐步擴(kuò)大，強(qiáng)化了文章的主旨。

借代：生動(dòng)活潑、使語(yǔ)言形象鮮明、利于表達(dá)作者的思想感情。引用：

增添文句意蘊(yùn)，豐富文章內(nèi)容，增中表達(dá)效果，增強(qiáng)說(shuō)服力。

(附：引號(hào)的作用：引用、強(qiáng)調(diào)、特定稱(chēng)謂、否定、諷刺、反語(yǔ))

破折號(hào)用法：提示、注釋、總結(jié)、遞進(jìn)、話題轉(zhuǎn)換、插說(shuō)。

雙關(guān)：表達(dá)含蓄，語(yǔ)意豐富。一方面可使語(yǔ)言幽默，另一方面能適應(yīng)某

種特殊語(yǔ)境的需要，使表達(dá)含蓄、曲折，生動(dòng)活潑，以增強(qiáng)文章表現(xiàn)力。

2、表現(xiàn)手法類(lèi)

解題思路：

(1)確認(rèn)所用表現(xiàn)手法。

(2)明確常見(jiàn)表現(xiàn)手法的作用如下文：

象征：引申事理，含蓄形象鮮明，使抽象事物具體化，激發(fā)聯(lián)想，感染

力強(qiáng)

抑揚(yáng)：有先抑后揚(yáng)或先揚(yáng)后抑，其作用可使文章曲折有波瀾，突出喜歡、

贊美或批評(píng)、諷刺的感情

對(duì)比：使形象鮮明把兩種對(duì)立的事物或同一事物的兩個(gè)不同方面放在一

起，相互比較。

突出作者對(duì)這一事物或者道理的某種感情。運(yùn)用對(duì)比，或使對(duì)立事物的

矛盾鮮明突出，揭示本質(zhì)，給人深刻啟示。或使對(duì)比事物的兩個(gè)方面互相

映襯，相得益彰，給人深刻印象，使形象更鮮明，特點(diǎn)更顯著，道理更深

刻，矛盾更尖銳。和襯托相比，對(duì)比沒(méi)有主次。

襯托：突出所要表現(xiàn)的事物持點(diǎn)，強(qiáng)化思想感情。有主次之分。

渲染：為行文設(shè)置鋪墊，營(yíng)造氛圍。

類(lèi)比：以淺寓深，生動(dòng)形象，通俗易懂。

以小見(jiàn)大：表現(xiàn)人、事。

反語(yǔ)（反諷）：有2種作用一表示人與人之間的親昵感情和揭露批判。辛

辣諷刺，幽默有趣，使文章富有戰(zhàn)斗性。遇到其他手法請(qǐng)及時(shí)補(bǔ)允。

（3）明確所用表現(xiàn)手法并結(jié)合文句內(nèi)容作答。

（二）表達(dá)方式類(lèi)一一一般針對(duì)段落或篇章中具體的表達(dá)方式命題

解題思路：

1、確認(rèn)語(yǔ)段所用的具體的表達(dá)方式。

2、明確五種表達(dá)方式（記敘議論說(shuō)明描寫(xiě)抒懵）具體分類(lèi)及作用、以便

答題時(shí)明確方同

3、確認(rèn)所指定語(yǔ)段運(yùn)用何種表達(dá)方式，結(jié)合文章具體分析。

知識(shí)儲(chǔ)備：運(yùn)用描寫(xiě)手法總的作用：表現(xiàn)人物性格、反映作品主題

肖像描寫(xiě)以形傳神動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)人物特點(diǎn)

語(yǔ)言描寫(xiě)言為心聲，表現(xiàn)人的性格特點(diǎn)心理描寫(xiě)揭示人物內(nèi)心世界

景物描寫(xiě)渲染氣氛，烘托人物，寄托感情白描簡(jiǎn)筆勾勒，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確傳

神

工筆細(xì)描精雕細(xì)刻，纖毫畢見(jiàn)，具體生動(dòng)插敘豐富內(nèi)容，深化主題，

曲折有致

倒敘設(shè)置懸念，吸引興趣，波瀾起伏敘后議論畫(huà)龍點(diǎn)晴，點(diǎn)明題旨

比喻論證生動(dòng)形象，通俗易懂直接抒情直抒胸臆，淋漓盡致

間接抒情寓情于景，物事含蓄

描寫(xiě)景物的角度：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)

描寫(xiě)景物的方法：動(dòng)靜結(jié)合（以動(dòng)寫(xiě)靜）、概括與具體相結(jié)合由遠(yuǎn)到近（或

由近到遠(yuǎn)）、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、聲色結(jié)合

描寫(xiě)（或抒信）方式：正面（又叫直接）、側(cè)面（又叫間接）。

說(shuō)明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類(lèi)別、作詮

釋、摹狀貌、引用

議論文論據(jù)分類(lèi)為：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)

論證方法：舉例（或事實(shí)）論證（作用：具體實(shí)在，讀者易于接受，增強(qiáng)

說(shuō)明力）、道理論證（有時(shí)也叫引用論證）、對(duì)比（或正反對(duì)比）論證、比喻

論證

注意表達(dá)的語(yǔ)言：記敘性語(yǔ)段的表達(dá)方式往往是：描寫(xiě)了何對(duì)象的什么

缺點(diǎn)或者何對(duì)象怎么樣，表達(dá)了作者怎樣的感情。議論性語(yǔ)段的表達(dá)方式

往往是：論證了什么觀點(diǎn)或通過(guò)批駁，確立了什么觀點(diǎn)。說(shuō)明性語(yǔ)段的表

達(dá)方式往往是：說(shuō)明（介紹）了什么對(duì)象的什么特征（特點(diǎn)）。

（三）行文段落類(lèi)一一針對(duì)文章中句段的作用命題

解題思路：

1、確認(rèn)指定句段在行文中的位置。

2、明確句段的作用，明確答題的方向。具體賞析從三個(gè)方面考慮：內(nèi)

容（寫(xiě)了什么，選材有什么獨(dú)特之處）；形式（寫(xiě)作方法，語(yǔ)言特色，修辭）;

感情（文章的社會(huì)價(jià)值、意義作用等）

結(jié)構(gòu)上的作用如：A、開(kāi)頭段：開(kāi)篇點(diǎn)題：渲染氣氛;埋下伏筆;設(shè)置懸

念;為下文作鋪墊;總領(lǐng)下文;統(tǒng)攝全篇;開(kāi)門(mén)見(jiàn)山；上下文形成對(duì)照;渲染

氣氛;奠定基調(diào);揭示主題。

B、中間段：承上啟下（概括上文某一內(nèi)容，引起對(duì)下文的什么內(nèi)容的敘

寫(xiě)）;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;埋下伏筆;鋪墊蓄勢(shì)；詳略結(jié)合;充實(shí)內(nèi)容

C、結(jié)尾段：點(diǎn)明中心，深化主題;照應(yīng)開(kāi)頭；呼應(yīng)前文;畫(huà)龍點(diǎn)晴;升華

感情;卒章顯志；含蓄有余味;寄托作者感情。使結(jié)構(gòu)首尾圓合;言己盡而意

無(wú)窮。

3、結(jié)合段落位置及在文章中所起作用作答。

高考語(yǔ)文閱讀答題技巧

語(yǔ)文閱讀答題技巧一：基礎(chǔ)知識(shí)題一一信語(yǔ)感，多比較

這一塊包括語(yǔ)音、字形、詞語(yǔ)運(yùn)用、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、病句辨析等。做這一塊

題的基本原則是信語(yǔ)感，多比較。我們已經(jīng)作了充足的準(zhǔn)備，我們已積累

了大量的知識(shí)，我們已掌握了一定的方法和技巧，所以我們應(yīng)付該相信自

己看到這題時(shí)的直覺(jué)。其次，一定要克服還沒(méi)有看完整道題就急于選出答

案的習(xí)慣，因?yàn)檎Z(yǔ)文題沒(méi)有絕對(duì)的正確和錯(cuò)誤。

語(yǔ)文閱讀答題技巧二：科技文閱讀一一抓信息，會(huì)比照

科技文不是考察我們對(duì)這個(gè)知識(shí)的掌握，不是考察了解這個(gè)內(nèi)容多