2024秋二年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第12課 我們小聲點(diǎn)說(shuō)課稿 新人教版

2024秋二年級(jí)道德與法治上冊(cè)第12課我們小聲點(diǎn)說(shuō)課稿新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋二年級(jí)道德與法治上冊(cè)第12課我們小聲點(diǎn)說(shuō)課稿新人教版設(shè)計(jì)意圖本課“我們小聲點(diǎn)”旨在引導(dǎo)二年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生的傾聽習(xí)慣。通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到小聲說(shuō)話的重要性，提高課堂學(xué)習(xí)效率，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律的自覺(jué)性。

2.增強(qiáng)學(xué)生傾聽他人發(fā)言的能力。

3.提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，營(yíng)造和諧課堂氛圍。學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生正處于活潑好動(dòng)的年齡階段，他們對(duì)新鮮事物充滿好奇心，但自控能力相對(duì)較弱。在課堂上，學(xué)生可能存在以下特點(diǎn)：

1.學(xué)生層次：學(xué)生在知識(shí)、能力、素質(zhì)方面存在個(gè)體差異。部分學(xué)生具備較好的傾聽能力和遵守紀(jì)律的習(xí)慣，而部分學(xué)生則表現(xiàn)出注意力不集中、容易分心的情況。

2.知識(shí)基礎(chǔ)：學(xué)生已初步了解課堂紀(jì)律的重要性，但對(duì)于小聲說(shuō)話與課堂紀(jì)律之間的關(guān)系認(rèn)識(shí)不足。

3.能力素質(zhì)：學(xué)生具備一定的表達(dá)能力，但在傾聽他人發(fā)言、合作學(xué)習(xí)方面還有待提高。

4.行為習(xí)慣：部分學(xué)生在課堂上容易大聲喧嘩、隨意插話，影響了課堂教學(xué)秩序。

5.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生良好課堂紀(jì)律的培養(yǎng)對(duì)于提高課堂學(xué)習(xí)效率、培養(yǎng)合作精神具有重要意義。針對(duì)以上學(xué)情，教師在教學(xué)中應(yīng)關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，注重引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂行為習(xí)慣。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、音響設(shè)備、筆記本電腦。

2.課程平臺(tái)：人教版道德與法治課程資源網(wǎng)站。

3.信息化資源：多媒體課件、音頻資料、圖片素材。

4.教學(xué)手段：課堂討論、小組合作、情景模擬。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)課堂紀(jì)律的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道在我們的學(xué)習(xí)生活中，保持安靜的重要性嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于課堂紀(jì)律的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受保持安靜的氛圍。

簡(jiǎn)短介紹課堂紀(jì)律的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課堂紀(jì)律基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解課堂紀(jì)律的基本概念、組成部分和原則。

過(guò)程：

講解課堂紀(jì)律的定義，包括其主要目的和意義。

詳細(xì)介紹課堂紀(jì)律的組成部分或原則，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.課堂紀(jì)律案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解課堂紀(jì)律的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的課堂紀(jì)律案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解課堂紀(jì)律的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際學(xué)習(xí)的影響，以及如何遵守課堂紀(jì)律。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與課堂紀(jì)律相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)課堂紀(jì)律的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括課堂紀(jì)律的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步遵守課堂紀(jì)律。

7.課后作業(yè)

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于課堂紀(jì)律的短文或報(bào)告，要求結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勛袷卣n堂紀(jì)律的重要性，并提出一些建議。知識(shí)點(diǎn)梳理1.課堂紀(jì)律的基本概念

-課堂紀(jì)律的定義：課堂紀(jì)律是指在課堂上，學(xué)生遵守的一種行為規(guī)范，它有助于保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

-課堂紀(jì)律的作用：維護(hù)課堂秩序，提高學(xué)習(xí)效率，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2.課堂紀(jì)律的組成部分

-學(xué)生紀(jì)律：學(xué)生應(yīng)遵守課堂規(guī)則，保持安靜，專心聽講，積極參與課堂活動(dòng)。

-教師紀(jì)律：教師應(yīng)保持課堂秩序，合理安排教學(xué)內(nèi)容，尊重學(xué)生，營(yíng)造平等、和諧的課堂氛圍。

-學(xué)校紀(jì)律：學(xué)校制定一系列規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)。

3.課堂紀(jì)律的原則

-教育性原則：課堂紀(jì)律應(yīng)以教育為目的，注重培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)。

-民主性原則：課堂紀(jì)律應(yīng)尊重學(xué)生的人格，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。

-適應(yīng)性原則：課堂紀(jì)律應(yīng)根據(jù)不同學(xué)科、不同年級(jí)的特點(diǎn)，靈活調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的成長(zhǎng)需求。

4.課堂紀(jì)律的案例分析

-典型案例一：學(xué)生違反課堂紀(jì)律，教師如何處理？

-典型案例二：教師如何引導(dǎo)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律？

-典型案例三：學(xué)校如何營(yíng)造良好的課堂紀(jì)律氛圍？

5.課堂紀(jì)律的重要性

-提高學(xué)習(xí)效率：良好的課堂紀(jì)律有助于學(xué)生集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率。

-培養(yǎng)學(xué)生自律能力：遵守課堂紀(jì)律是培養(yǎng)學(xué)生自律能力的重要途徑。

-營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍：課堂紀(jì)律的遵守有助于營(yíng)造和諧、愉快的課堂氛圍。

6.如何遵守課堂紀(jì)律

-學(xué)生層面：保持安靜，專心聽講，積極參與課堂活動(dòng)。

-教師層面：合理安排教學(xué)內(nèi)容，尊重學(xué)生，營(yíng)造平等、和諧的課堂氛圍。

-學(xué)校層面：制定完善的規(guī)章制度，加強(qiáng)監(jiān)督和管理，提高學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)。

7.課堂紀(jì)律的培養(yǎng)方法

-強(qiáng)化教育引導(dǎo)：通過(guò)課堂紀(jì)律教育，提高學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)。

-營(yíng)造良好氛圍：學(xué)校、教師、學(xué)生共同努力，營(yíng)造良好的課堂紀(jì)律氛圍。

-嚴(yán)格制度管理：建立健全課堂紀(jì)律管理制度，確保課堂紀(jì)律的執(zhí)行。

-家校合作：加強(qiáng)家校溝通，共同培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)。

8.課堂紀(jì)律的改進(jìn)與創(chuàng)新

-教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，靈活調(diào)整課堂紀(jì)律要求。

-結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)新課堂紀(jì)律管理方式。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂紀(jì)律建設(shè)，提高學(xué)生的責(zé)任感和主人翁意識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①課堂紀(jì)律的基本概念

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：課堂紀(jì)律的定義、作用

-重點(diǎn)詞句：課堂紀(jì)律、行為規(guī)范、教學(xué)活動(dòng)、學(xué)習(xí)氛圍

②課堂紀(jì)律的組成部分

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：學(xué)生紀(jì)律、教師紀(jì)律、學(xué)校紀(jì)律

-重點(diǎn)詞句：學(xué)生、教師、學(xué)校、規(guī)章制度、紀(jì)律意識(shí)

③課堂紀(jì)律的原則

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：教育性原則、民主性原則、適應(yīng)性原則

-重點(diǎn)詞句：教育、民主、適應(yīng)、學(xué)生成長(zhǎng)、靈活性

④課堂紀(jì)律的案例分析

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：處理方法、引導(dǎo)策略、氛圍營(yíng)造

-重點(diǎn)詞句：案例、處理、引導(dǎo)、氛圍、和諧

⑤課堂紀(jì)律的重要性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：學(xué)習(xí)效率、自律能力、學(xué)習(xí)氛圍

-重點(diǎn)詞句：效率、自律、氛圍、和諧、成長(zhǎng)

⑥如何遵守課堂紀(jì)律

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：學(xué)生層面、教師層面、學(xué)校層面

-重點(diǎn)詞句：學(xué)生、教師、學(xué)校、規(guī)則、參與

⑦課堂紀(jì)律的培養(yǎng)方法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：教育引導(dǎo)、氛圍營(yíng)造、制度管理、家校合作

-重點(diǎn)詞句：教育、引導(dǎo)、氛圍、制度、合作

⑧課堂紀(jì)律的改進(jìn)與創(chuàng)新

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：年齡特點(diǎn)、教育技術(shù)、學(xué)生參與

-重點(diǎn)詞句：年齡、技術(shù)、參與、創(chuàng)新、成長(zhǎng)教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了“我們小聲點(diǎn)”，通過(guò)這節(jié)課，我想分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我選擇了與生活緊密相關(guān)的圖片和視頻，這樣的方式很受孩子們的歡迎，他們能夠很快地投入到課堂中來(lái)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們對(duì)某個(gè)話題感興趣時(shí)，他們的參與度和學(xué)習(xí)效果都會(huì)有所提升。所以，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更多地運(yùn)用這種貼近生活的教學(xué)資源。

在講解課堂紀(jì)律基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)候，我盡量用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，配合圖表和示意圖，幫助孩子們理解。我發(fā)現(xiàn)，二年級(jí)的孩子對(duì)抽象的概念理解起來(lái)還有一定的難度，所以直觀的教學(xué)手段對(duì)他們來(lái)說(shuō)非常重要。同時(shí)，我也注意到了，有些孩子對(duì)于課堂紀(jì)律的認(rèn)識(shí)還不夠深刻，這說(shuō)明我在教學(xué)過(guò)程中需要更加注重引導(dǎo)和啟發(fā)。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的案例，讓孩子們通過(guò)討論和分析，了解到遵守課堂紀(jì)律的重要性。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們的思維非常活躍，他們能夠提出很多有創(chuàng)意的觀點(diǎn)。這讓我意識(shí)到，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們多思考、多表達(dá)，這樣他們的思維能力和表達(dá)能力都會(huì)得到鍛煉。

在小組討論環(huán)節(jié)，我看到了孩子們之間的合作精神。他們能夠互相傾聽、互相尊重，共同完成任務(wù)。這讓我感到欣慰，因?yàn)檫@是我們教學(xué)目標(biāo)之一——培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子不太愿意參與討論，這可能是因?yàn)樗麄兊淖孕判牟蛔慊蛘吆ε路稿e(cuò)。因此，在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重培養(yǎng)孩子們的自信心，鼓勵(lì)他們積極參與。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，孩子們的展示非常精彩，他們不僅能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，還能夠提出一些有建設(shè)性的意見。這讓我看到了他們?cè)谡n堂上的成長(zhǎng)。同時(shí)，我也注意到了一些細(xì)節(jié)，比如有些孩子在回答問(wèn)題時(shí)聲音不夠洪亮，或者有些孩子不太