七年級(jí)生物下冊(cè) 12.2《人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)》說(shuō)課稿 （新版）蘇教版

七年級(jí)生物下冊(cè)12.2《人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)》說(shuō)課稿（新版）蘇教版主備人備課成員教材分析七年級(jí)生物下冊(cè)12.2《人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)》說(shuō)課稿（新版）蘇教版。本節(jié)內(nèi)容圍繞神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能展開(kāi)，通過(guò)介紹神經(jīng)元、神經(jīng)傳導(dǎo)和反射等知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生理解人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本原理。教材內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相連，有助于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生物科學(xué)的興趣和探究能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生生物學(xué)科學(xué)素養(yǎng)，提高觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作技能，通過(guò)探究神經(jīng)元結(jié)構(gòu)和功能，增強(qiáng)邏輯思維和問(wèn)題解決能力。通過(guò)學(xué)習(xí)神經(jīng)調(diào)節(jié)，提升學(xué)生對(duì)人體生理機(jī)制的認(rèn)知，培養(yǎng)其科學(xué)探究精神和健康意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)案例學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)生物學(xué)科的興趣，培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感和終身學(xué)習(xí)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能，神經(jīng)傳導(dǎo)和反射的基本原理。

難點(diǎn)：神經(jīng)傳導(dǎo)過(guò)程中電信號(hào)與化學(xué)信號(hào)之間的轉(zhuǎn)換，以及反射弧的完整性和調(diào)節(jié)作用。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)物模型和動(dòng)畫(huà)演示，直觀展示神經(jīng)元結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解神經(jīng)元的組成和功能。

2.結(jié)合實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究神經(jīng)傳導(dǎo)過(guò)程，理解電信號(hào)與化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)換機(jī)制。

3.通過(guò)案例分析，講解反射弧的構(gòu)成和反射過(guò)程，強(qiáng)調(diào)反射弧的完整性和調(diào)節(jié)作用。

4.設(shè)計(jì)小組討論和合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中突破難點(diǎn)，加深對(duì)神經(jīng)調(diào)節(jié)機(jī)制的理解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：人體神經(jīng)系統(tǒng)模型、神經(jīng)元結(jié)構(gòu)圖、電腦投影儀、多媒體課件。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校生物教學(xué)平臺(tái)，用于在線資源分享和學(xué)生學(xué)習(xí)反饋。

3.信息化資源：神經(jīng)系統(tǒng)相關(guān)動(dòng)畫(huà)視頻、在線實(shí)驗(yàn)操作指南、互動(dòng)式學(xué)習(xí)軟件。

4.教學(xué)手段：實(shí)物展示、小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)操作演示。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞《人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)》課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“神經(jīng)元是如何傳遞信息的？”、“反射弧的結(jié)構(gòu)是怎樣的？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解神經(jīng)元、神經(jīng)傳導(dǎo)和反射等知識(shí)點(diǎn)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解《人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)》課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示神經(jīng)系統(tǒng)的圖片或視頻，引出《人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能，神經(jīng)傳導(dǎo)的過(guò)程，以及反射弧的組成和作用。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析神經(jīng)調(diào)節(jié)的具體案例，如膝跳反射，以理解反射弧的完整性和調(diào)節(jié)作用。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，如“神經(jīng)元如何產(chǎn)生和傳導(dǎo)電信號(hào)？”等，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，通過(guò)案例分析，加深對(duì)神經(jīng)調(diào)節(jié)機(jī)制的理解。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本原理。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)案例分析，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握神經(jīng)調(diào)節(jié)的知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解神經(jīng)調(diào)節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，掌握神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本原理。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)《人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)》課題，布置適量的課后作業(yè)，如設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的反射實(shí)驗(yàn)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與《人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)》相關(guān)的拓展資源，如在線實(shí)驗(yàn)視頻、相關(guān)書(shū)籍推薦等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如指出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不足，提供改進(jìn)建議。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，如設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考，如閱讀相關(guān)書(shū)籍，觀看實(shí)驗(yàn)視頻。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，如如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，如何提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的《人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)》知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-神經(jīng)系統(tǒng)圖譜：提供詳細(xì)的神經(jīng)系統(tǒng)圖譜，包括大腦、脊髓、周?chē)窠?jīng)等結(jié)構(gòu)圖，幫助學(xué)生更直觀地理解神經(jīng)系統(tǒng)的組成和分布。

-神經(jīng)元功能動(dòng)畫(huà)：通過(guò)動(dòng)畫(huà)形式展示神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能，如神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生、傳導(dǎo)過(guò)程等，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)。

-反射弧案例分析：收集多種反射弧的案例，如膝跳反射、眨眼反射等，分析其反射弧的構(gòu)成和調(diào)節(jié)作用。

-神經(jīng)系統(tǒng)疾病資料：介紹常見(jiàn)的神經(jīng)系統(tǒng)疾病，如癲癇、帕金森病等，幫助學(xué)生了解神經(jīng)系統(tǒng)疾病的成因和治療方法。

-人體解剖學(xué)資源：提供人體解剖學(xué)圖譜和視頻，幫助學(xué)生了解神經(jīng)系統(tǒng)的具體位置和與周?chē)鞴俚年P(guān)系。

2.拓展建議：

-觀看神經(jīng)系統(tǒng)相關(guān)視頻：推薦學(xué)生觀看與神經(jīng)系統(tǒng)相關(guān)的科普視頻，如神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能、疾病等，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

-閱讀相關(guān)書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)的科普書(shū)籍，如《神經(jīng)科學(xué)導(dǎo)論》、《大腦的奧秘》等，拓寬知識(shí)面。

-參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與神經(jīng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如神經(jīng)元培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)、反射弧實(shí)驗(yàn)等，提高實(shí)驗(yàn)操作技能和觀察能力。

-查閱學(xué)術(shù)文獻(xiàn)：引導(dǎo)學(xué)生查閱神經(jīng)科學(xué)相關(guān)的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，如神經(jīng)傳導(dǎo)機(jī)制、神經(jīng)元發(fā)育等，了解神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域的最新研究進(jìn)展。

-開(kāi)展小組研究：組織學(xué)生以小組形式開(kāi)展關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)的研究項(xiàng)目，如探究神經(jīng)遞質(zhì)的作用、神經(jīng)系統(tǒng)與行為的關(guān)系等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和科研能力。

-制作神經(jīng)系統(tǒng)模型：鼓勵(lì)學(xué)生制作神經(jīng)系統(tǒng)的模型，如大腦模型、神經(jīng)元模型等，通過(guò)動(dòng)手操作加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

-參觀神經(jīng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室：組織學(xué)生參觀神經(jīng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，了解神經(jīng)科學(xué)研究的方法和設(shè)備，激發(fā)學(xué)生對(duì)神經(jīng)科學(xué)的研究興趣。

-開(kāi)展科普講座：邀請(qǐng)神經(jīng)科學(xué)家或相關(guān)領(lǐng)域的專家為學(xué)生開(kāi)展科普講座，分享神經(jīng)科學(xué)的研究成果和前沿動(dòng)態(tài)。

-創(chuàng)作科普作品：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于神經(jīng)科學(xué)的科普作品，如漫畫(huà)、動(dòng)畫(huà)、小故事等，提高學(xué)生對(duì)神經(jīng)科學(xué)的興趣和認(rèn)知。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞體、樹(shù)突、軸突。

-神經(jīng)遞質(zhì)的類型和作用。

-反射弧的組成：感受器、傳入神經(jīng)元、中樞神經(jīng)元、傳出神經(jīng)元、效應(yīng)器。

②關(guān)鍵詞：

-神經(jīng)元：構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位。

-神經(jīng)