2023四年級數(shù)學(xué)上冊 八 平均數(shù)和條形統(tǒng)計(jì)圖 2條形統(tǒng)計(jì)圖說課稿 冀教版

2023四年級數(shù)學(xué)上冊八平均數(shù)和條形統(tǒng)計(jì)圖2條形統(tǒng)計(jì)圖說課稿冀教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023四年級數(shù)學(xué)上冊八平均數(shù)和條形統(tǒng)計(jì)圖2條形統(tǒng)計(jì)圖說課稿冀教版教材分析2023四年級數(shù)學(xué)上冊八平均數(shù)和條形統(tǒng)計(jì)圖2條形統(tǒng)計(jì)圖說課稿冀教版。本節(jié)課以條形統(tǒng)計(jì)圖為主題，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、比較、分析等方法，理解條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用，學(xué)會(huì)用條形統(tǒng)計(jì)圖表示簡單的數(shù)據(jù)，并培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，注重實(shí)踐操作，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)分析觀念、數(shù)學(xué)抽象和數(shù)學(xué)建模的核心素養(yǎng)。學(xué)生將通過實(shí)際操作和觀察，學(xué)會(huì)用條形統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)，發(fā)展數(shù)據(jù)分析能力；通過合作交流，提升數(shù)學(xué)抽象思維；在解決實(shí)際問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)建模意識和能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解條形統(tǒng)計(jì)圖的意義和作用；2.學(xué)會(huì)根據(jù)數(shù)據(jù)繪制條形統(tǒng)計(jì)圖。

難點(diǎn)：1.如何準(zhǔn)確讀取條形統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)；2.如何根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的條形統(tǒng)計(jì)圖。

解決辦法：1.通過實(shí)際操作和實(shí)例分析，幫助學(xué)生理解條形統(tǒng)計(jì)圖的應(yīng)用場景；2.利用多媒體展示條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制過程，引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)據(jù)與圖形的關(guān)系；3.設(shè)計(jì)小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生在交流中共同解決難點(diǎn)問題；4.提供豐富的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固知識和技能。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的講解，介紹條形統(tǒng)計(jì)圖的基本概念和繪制方法，為學(xué)生建立知識框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞具體問題進(jìn)行討論，如如何選擇合適的條形統(tǒng)計(jì)圖，以及如何從圖中獲取信息。

3.實(shí)驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手繪制條形統(tǒng)計(jì)圖，通過實(shí)際操作加深對知識的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示條形統(tǒng)計(jì)圖的實(shí)例，直觀展示數(shù)據(jù)與圖形的關(guān)系。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用統(tǒng)計(jì)軟件或繪圖軟件，讓學(xué)生體驗(yàn)條形統(tǒng)計(jì)圖的制作過程。

3.實(shí)物教具：使用實(shí)物或模型，幫助學(xué)生直觀理解條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一組校園活動(dòng)照片，如運(yùn)動(dòng)會(huì)成績、班級圖書借閱情況等，引導(dǎo)學(xué)生思考如何記錄和展示這些數(shù)據(jù)。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生討論，日常生活中我們?nèi)绾斡涗浐捅容^不同事物，激發(fā)學(xué)生對統(tǒng)計(jì)圖的好奇心。

3.引入新課：教師總結(jié)學(xué)生討論，引出本節(jié)課的主題——條形統(tǒng)計(jì)圖。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解條形統(tǒng)計(jì)圖的概念、特點(diǎn)和作用，結(jié)合實(shí)例講解如何繪制條形統(tǒng)計(jì)圖。

2.展示不同類型的條形統(tǒng)計(jì)圖，如單式條形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生了解它們的應(yīng)用場景。

3.演示繪制條形統(tǒng)計(jì)圖的步驟，包括收集數(shù)據(jù)、選擇數(shù)據(jù)單位、繪制坐標(biāo)軸、標(biāo)注數(shù)據(jù)等。

4.學(xué)生跟隨教師一起繪制一個(gè)簡單的條形統(tǒng)計(jì)圖，教師巡回指導(dǎo)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.教師出示幾個(gè)與生活實(shí)際相關(guān)的數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立繪制條形統(tǒng)計(jì)圖。

2.學(xué)生展示自己的作品，教師點(diǎn)評并糾正錯(cuò)誤。

3.學(xué)生之間相互評價(jià)，分享繪制條形統(tǒng)計(jì)圖的技巧。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：條形統(tǒng)計(jì)圖有什么優(yōu)點(diǎn)？在哪些情況下我們會(huì)用到條形統(tǒng)計(jì)圖？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)化重點(diǎn)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的條形統(tǒng)計(jì)圖。

2.小組代表分享討論成果，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

3.教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何從條形統(tǒng)計(jì)圖中獲取信息。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師展示一些與條形統(tǒng)計(jì)圖相關(guān)的實(shí)際問題，如分析天氣變化、比較不同商品價(jià)格等。

2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

3.學(xué)生展示自己的作品，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

七、總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)條形統(tǒng)計(jì)圖的應(yīng)用價(jià)值。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師鼓勵(lì)學(xué)生在生活中運(yùn)用所學(xué)知識。

教學(xué)用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解條形統(tǒng)計(jì)圖的概念、特點(diǎn)和作用。

-學(xué)生能夠熟練地根據(jù)數(shù)據(jù)繪制單式和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。

-學(xué)生能夠識別和解讀條形統(tǒng)計(jì)圖中的信息，如數(shù)據(jù)大小、趨勢等。

2.技能提升：

-學(xué)生能夠運(yùn)用條形統(tǒng)計(jì)圖來展示和比較不同數(shù)據(jù)集。

-學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)際情境選擇合適的條形統(tǒng)計(jì)圖類型。

-學(xué)生能夠獨(dú)立完成條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制，并能夠進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生通過觀察和比較條形統(tǒng)計(jì)圖，培養(yǎng)了觀察能力和比較分析能力。

-學(xué)生在討論和解決問題的過程中，提升了邏輯思維和批判性思維能力。

-學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)會(huì)了傾聽他人意見和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.實(shí)踐應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)l形統(tǒng)計(jì)圖應(yīng)用于日常生活和實(shí)際問題的解決中。

-學(xué)生能夠從條形統(tǒng)計(jì)圖中提取信息，為決策提供依據(jù)。

-學(xué)生能夠通過條形統(tǒng)計(jì)圖來展示自己的研究成果，提高了表達(dá)和溝通能力。

5.學(xué)習(xí)態(tài)度：

-學(xué)生對統(tǒng)計(jì)學(xué)和數(shù)據(jù)可視化產(chǎn)生了興趣，愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索相關(guān)知識。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出積極的態(tài)度，愿意接受挑戰(zhàn)和嘗試新方法。

-學(xué)生在遇到困難時(shí)，能夠堅(jiān)持并尋求幫助，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.綜合素養(yǎng)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖，提高了數(shù)據(jù)分析能力和解決問題的能力。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中學(xué)會(huì)了溝通和協(xié)作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鍛煉了創(chuàng)新思維和實(shí)際操作能力。板書設(shè)計(jì)①條形統(tǒng)計(jì)圖概念

-條形統(tǒng)計(jì)圖：一種用條形表示數(shù)據(jù)多少的圖表。

-數(shù)據(jù)：表示統(tǒng)計(jì)對象的數(shù)量或大小。

-條形：圖表中的長方形，代表不同的數(shù)據(jù)。

②條形統(tǒng)計(jì)圖特點(diǎn)

-直觀：容易觀察數(shù)據(jù)的大小和趨勢。

-比較：便于比較不同數(shù)據(jù)集。

-簡單：繪制方法簡單，易于理解和操作。

③條形統(tǒng)計(jì)圖繪制步驟

-收集數(shù)據(jù)：確定統(tǒng)計(jì)對象和需要統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)。

-選擇單位：根據(jù)數(shù)據(jù)大小選擇合適的計(jì)量單位。

-繪制坐標(biāo)軸：確定橫軸和縱軸，標(biāo)注單位和刻度。

-標(biāo)注數(shù)據(jù)：在坐標(biāo)軸上繪制條形，并標(biāo)注數(shù)據(jù)。

-標(biāo)題：為圖表添加標(biāo)題，說