2023六年級(jí)英語下冊(cè) Unit 2 There is a park near my home Lesson 10說課稿 人教精通版（三起）

2023六年級(jí)英語下冊(cè)Unit2ThereisaparknearmyhomeLesson10說課稿人教精通版（三起）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本節(jié)課是人教精通版六年級(jí)英語下冊(cè)Unit2ThereisaparknearmyhomeLesson10。教學(xué)內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)并掌握關(guān)于公園的詞匯和句型，如：park,playground,swimmingpool,basketballcourt,tenniscourt等；通過聽、說、讀、寫等活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)公園相關(guān)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過參與課堂活動(dòng)，提升對(duì)英語詞匯的識(shí)別和應(yīng)用能力，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力，同時(shí)提高自主學(xué)習(xí)和管理學(xué)習(xí)的能力。通過學(xué)習(xí)公園相關(guān)的詞匯和句型，學(xué)生能夠更好地理解和表達(dá)與日常生活相關(guān)的場(chǎng)景，增強(qiáng)語言的實(shí)際運(yùn)用能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

六年級(jí)學(xué)生在進(jìn)入本單元之前，已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行基本的聽說讀寫活動(dòng)。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語字母表、基本的時(shí)態(tài)和句型結(jié)構(gòu)，并對(duì)一些日常生活用品和場(chǎng)所的英語表達(dá)有所了解。然而，針對(duì)公園這一特定場(chǎng)景的英語詞匯和表達(dá)可能還比較陌生。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)英語學(xué)習(xí)有較高的興趣。他們具有較強(qiáng)的模仿能力和接受新知識(shí)的能力，能夠通過多種感官參與學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過視覺和聽覺學(xué)習(xí)，如通過圖片和聽力材料來記憶單詞和句型；而另一部分學(xué)生可能更擅長(zhǎng)通過實(shí)際操作和互動(dòng)來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)本單元時(shí)，學(xué)生可能面臨以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)公園相關(guān)詞匯的記憶和理解，特別是對(duì)于一些較生僻的詞匯；二是將新學(xué)的詞匯和句型應(yīng)用到實(shí)際語境中的能力；三是由于文化差異，學(xué)生對(duì)某些公園設(shè)施的英語表達(dá)可能感到困惑。此外，學(xué)生可能需要更多的時(shí)間來適應(yīng)新的語境和表達(dá)方式，尤其是在寫作和口語表達(dá)方面。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用任務(wù)型教學(xué)法和交際教學(xué)法，旨在通過實(shí)際情境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語言運(yùn)用能力。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演游客和公園工作人員，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，如詢問路線、推薦設(shè)施等；同時(shí)，通過小組討論，讓學(xué)生分享自己了解的公園信息，增強(qiáng)合作學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體課件展示公園圖片和視頻，輔助詞匯和句型的學(xué)習(xí)；使用實(shí)物或模型展示公園設(shè)施，幫助學(xué)生直觀理解。此外，通過在線平臺(tái)提供額外的聽力材料和互動(dòng)練習(xí)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資源。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師播放一段關(guān)于公園的英文視頻，讓學(xué)生初步感受公園的氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.學(xué)生觀看視頻后，老師提問：“Whatdoyouseeinthevideo?Canyoudescribethepark?”

3.學(xué)生回答問題，老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注公園的設(shè)施和活動(dòng)。

二、新課呈現(xiàn)（20分鐘）

1.老師呈現(xiàn)公園的相關(guān)詞匯，如：park,playground,swimmingpool,basketballcourt,tenniscourt等，并讓學(xué)生跟讀。

2.老師講解句型：“Thereisa…inthepark.Itis…”讓學(xué)生練習(xí)運(yùn)用句型描述公園的設(shè)施。

3.老師展示公園的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用新學(xué)的詞匯和句型描述圖片中的場(chǎng)景。

三、課堂活動(dòng)（30分鐘）

1.活動(dòng)一：角色扮演

-老師將學(xué)生分成若干小組，每組分配一個(gè)角色，如游客、公園工作人員等。

-學(xué)生根據(jù)角色進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，如游客詢問路線、工作人員推薦設(shè)施等。

-老師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

2.活動(dòng)二：小組討論

-老師分發(fā)關(guān)于公園的資料，讓學(xué)生了解不同國家的公園文化。

-學(xué)生分組討論，分享自己了解的公園信息，如公園的特色、活動(dòng)等。

-每組選派代表向全班匯報(bào)，老師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

3.活動(dòng)三：寫作練習(xí)

-老師布置寫作任務(wù)：以“我的理想公園”為主題，用英語描述一個(gè)理想的公園。

-學(xué)生根據(jù)任務(wù)要求，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行寫作。

-老師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，幫助學(xué)生提高寫作水平。

四、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.老師出示一張關(guān)于公園的圖片，讓學(xué)生用英語描述圖片中的場(chǎng)景。

2.學(xué)生回答問題，老師點(diǎn)評(píng)并糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

五、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.老師布置作業(yè)：學(xué)生以“我的理想公園”為主題，用英語寫一篇短文，不少于100詞。

3.學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，老師提醒學(xué)生注意書寫規(guī)范和語法錯(cuò)誤。

教學(xué)過程總結(jié)：

本節(jié)課通過多種教學(xué)方法和活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)公園相關(guān)的英語知識(shí)。通過角色扮演、小組討論和寫作練習(xí)，學(xué)生不僅掌握了詞匯和句型，還提高了實(shí)際運(yùn)用英語的能力。在教學(xué)過程中，老師注重關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予學(xué)生充分的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂中有所收獲。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯學(xué)習(xí)：

-Park（公園）

-Playground（游樂場(chǎng)）

-Swimmingpool（游泳池）

-Basketballcourt（籃球場(chǎng)）

-Tenniscourt（網(wǎng)球場(chǎng)）

-Playgroundequipment（游樂設(shè)施）

-Picnicarea（野餐區(qū)）

-Restroom（洗手間）

-Playgroundrules（游樂場(chǎng)規(guī)則）

2.句型結(jié)構(gòu)：

-Thereisa…inthepark.（公園里有一個(gè)……）

-Itis…（它是……）

-Thisisa…（這是一個(gè)……）

-Thoseare…（那些是……）

-Therearemany…inthepark.（公園里有很多……）

3.語法點(diǎn)：

-therebe句型：表示存在，結(jié)構(gòu)為"Thereis/are+名詞+地點(diǎn)"。

-名詞單復(fù)數(shù)：根據(jù)名詞的指代對(duì)象，正確使用單數(shù)或復(fù)數(shù)形式。

-介詞in的用法：表示在某個(gè)地點(diǎn)或范圍內(nèi)。

4.功能句型：

-Canyoushowmethewaytotheplayground?（你能指給我去游樂場(chǎng)的路嗎？）

-Isthereaswimmingpoolinthepark?（公園里有游泳池嗎？）

-Whataretherulesfortheplayground?（游樂場(chǎng)的規(guī)則是什么？）

5.文化背景知識(shí)：

-了解不同國家公園的特點(diǎn)和活動(dòng)。

-學(xué)習(xí)公園中的禮儀和規(guī)則，如保持環(huán)境衛(wèi)生、不亂扔垃圾等。

6.寫作技巧：

-描述公園的設(shè)施和活動(dòng)。

-運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)。

-注意文章的結(jié)構(gòu)和邏輯性。

7.聽力技巧：

-關(guān)注聽力材料中的關(guān)鍵信息，如地點(diǎn)、人物、事件等。

-學(xué)會(huì)從聽力材料中獲取細(xì)節(jié)信息，如公園的設(shè)施、活動(dòng)等。

8.口語表達(dá)：

-練習(xí)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，如詢問路線、推薦設(shè)施等。

-學(xué)會(huì)運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行口語表達(dá)。

9.閱讀理解：

-理解文章的主旨大意。

-獲取文章中的關(guān)鍵信息，如公園的設(shè)施、活動(dòng)等。

10.綜合運(yùn)用：

-將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，如描述自己熟悉的公園、進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語交流等。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法的運(yùn)用：在課堂中，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的公園情境，讓學(xué)生在模擬的環(huán)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，這樣可以提高學(xué)生的語言實(shí)際運(yùn)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體課件展示公園的圖片和視頻，不僅豐富了課堂內(nèi)容，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂更加生動(dòng)有趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生的參與度不夠：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語學(xué)習(xí)的興趣不夠濃厚或者缺乏自信。

2.語法教學(xué)過于機(jī)械：在講解句型結(jié)構(gòu)時(shí)，我可能過于強(qiáng)調(diào)了語法規(guī)則，而忽略了學(xué)生的實(shí)際語言運(yùn)用，導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用不當(dāng)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要是口頭評(píng)價(jià)和作業(yè)批改，缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的全面評(píng)估，不利于學(xué)生綜合能力的提升。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生的參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我將設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)、趣味性高的活動(dòng)，如游戲、競(jìng)賽等，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)他們的自信心。

2.改進(jìn)語法教學(xué)：在語法教學(xué)中，我將結(jié)合實(shí)際語境，讓學(xué)生在具體的語言運(yùn)用中感受和掌握語法規(guī)則，減少機(jī)械記憶，增加實(shí)際應(yīng)用的機(jī)會(huì)。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：為了全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，我將采用多種評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)等，確保評(píng)價(jià)的全面性和客觀性。

4.加強(qiáng)家校溝通：通過家長(zhǎng)會(huì)、家校聯(lián)系冊(cè)等方式，與家長(zhǎng)保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的英語學(xué)習(xí)進(jìn)度，形成教育合力。

5.不斷學(xué)習(xí)新知：作為教師，我將不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念，提升自己的教學(xué)水平，以更好地適應(yīng)學(xué)生和課程發(fā)展的需要。八、板書設(shè)計(jì)①公園設(shè)施詞匯

-Park（公園）

-Playground（游樂場(chǎng)）

-Swimmingpool（游泳池）

-Basketballcourt（籃球場(chǎng)）

-Tenniscourt（網(wǎng)球場(chǎng)）

-Playgroundequipment（游樂設(shè)施）

-Picnicarea（野餐區(qū)）

-Restroom（洗手間）

②句型結(jié)構(gòu)

-Thereisa…inthepark.（公園里有一個(gè)……）

-Itis…（它是……）

-Thisisa…（這是一個(gè)……）

-Thoseare…（那些是……）

-Therearemany…inthepark.（公園里有很多……）

③功能句型

-Canyoushowmethewaytotheplayground?（你能指給我去游樂場(chǎng)的路嗎？）

-Isthereaswimmingpoolinthepark?（公園里有游泳池嗎？）

-Whataretherulesfortheplayground?（游樂場(chǎng)的規(guī)則是什么？）

④語法