《認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

《認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版《認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)》章節(jié)，包括周長(zhǎng)的定義、測(cè)量和計(jì)算方法。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在一年級(jí)已學(xué)習(xí)長(zhǎng)度單位，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、操作等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)的概念，并學(xué)會(huì)測(cè)量和計(jì)算圖形的周長(zhǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)抽象能力，通過實(shí)際操作和觀察，幫助學(xué)生理解周長(zhǎng)的概念，發(fā)展空間觀念；提升學(xué)生的動(dòng)手操作能力和解決問題的能力，通過測(cè)量和計(jì)算周長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)；同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和合作學(xué)習(xí)的精神，在小組活動(dòng)中，學(xué)會(huì)與他人溝通與交流。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解周長(zhǎng)的概念，并能準(zhǔn)確描述。

2.掌握測(cè)量和計(jì)算簡(jiǎn)單圖形周長(zhǎng)的方法。

難點(diǎn)：

1.將周長(zhǎng)的概念從直觀的平面圖形抽象為數(shù)學(xué)概念。

2.正確測(cè)量不規(guī)則圖形的周長(zhǎng)。

解決辦法：

1.通過實(shí)物操作和直觀演示，幫助學(xué)生建立周長(zhǎng)的直觀概念。

2.利用多媒體教學(xué)手段，展示周長(zhǎng)計(jì)算的過程，幫助學(xué)生理解抽象的數(shù)學(xué)概念。

3.設(shè)計(jì)層次分明、循序漸進(jìn)的練習(xí)題，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，逐步突破測(cè)量和計(jì)算周長(zhǎng)的難點(diǎn)。

4.在小組合作學(xué)習(xí)中，鼓勵(lì)學(xué)生互相交流、討論，共同解決問題，提高解決實(shí)際問題的能力。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：平板電腦、投影儀、電子白板

-課程平臺(tái)：人教版數(shù)學(xué)課程資源庫(kù)

-信息化資源：周長(zhǎng)測(cè)量工具的動(dòng)畫演示視頻、在線測(cè)量軟件

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如直尺、卷尺、圓形、正方形、長(zhǎng)方形等）、圖片素材（如不同形狀的圖形圖片）、教學(xué)卡片五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過提問“你們喜歡玩拼圖游戲嗎？”來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考拼圖游戲與數(shù)學(xué)的關(guān)系。

回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧學(xué)生在一年級(jí)學(xué)過的長(zhǎng)度單位，如米、厘米，以及如何測(cè)量物體的長(zhǎng)度。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解周長(zhǎng)的定義，通過實(shí)物教具展示不同形狀的圖形，如圓形、正方形、長(zhǎng)方形等，讓學(xué)生直觀感受周長(zhǎng)的概念。

舉例說(shuō)明：通過展示具體的圖形，如一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是10厘米，寬是5厘米，計(jì)算其周長(zhǎng)，讓學(xué)生理解周長(zhǎng)的計(jì)算方法。

互動(dòng)探究：分組進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生測(cè)量課桌、書本等物體的周長(zhǎng)，并記錄數(shù)據(jù)，然后小組討論如何計(jì)算周長(zhǎng)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成課本中的練習(xí)題，測(cè)量并計(jì)算簡(jiǎn)單圖形的周長(zhǎng)。

教師指導(dǎo)：巡視課堂，及時(shí)解答學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題，并給予必要的指導(dǎo)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)周長(zhǎng)的概念和計(jì)算方法，提醒學(xué)生在日常生活中注意周長(zhǎng)的應(yīng)用。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后測(cè)量家中某個(gè)物體的周長(zhǎng)，并計(jì)算出來(lái)，下節(jié)課分享測(cè)量結(jié)果。

具體教學(xué)過程如下：

（一）導(dǎo)入（約5分鐘）

1.提問：你們喜歡玩拼圖游戲嗎？為什么？

2.回顧：我們之前學(xué)過哪些長(zhǎng)度單位？如何測(cè)量物體的長(zhǎng)度？

3.引入：今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)與長(zhǎng)度有關(guān)的新概念——周長(zhǎng)。

（二）新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：通過實(shí)物教具展示不同形狀的圖形，如圓形、正方形、長(zhǎng)方形等，讓學(xué)生直觀感受周長(zhǎng)的概念。

2.舉例說(shuō)明：以長(zhǎng)方形為例，講解周長(zhǎng)的計(jì)算方法。

3.互動(dòng)探究：分組進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生測(cè)量課桌、書本等物體的周長(zhǎng)，并記錄數(shù)據(jù)。

（三）鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生獨(dú)立完成課本中的練習(xí)題，測(cè)量并計(jì)算簡(jiǎn)單圖形的周長(zhǎng)。

2.教師巡視課堂，解答學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題。

（四）課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)周長(zhǎng)的概念和計(jì)算方法。

2.提醒學(xué)生在日常生活中注意周長(zhǎng)的應(yīng)用。

（五）作業(yè)布置（約5分鐘）

1.布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后測(cè)量家中某個(gè)物體的周長(zhǎng)，并計(jì)算出來(lái)。

2.下節(jié)課分享測(cè)量結(jié)果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**幾何圖形的周長(zhǎng)拓展**：除了課本中提到的基本圖形（如圓形、正方形、長(zhǎng)方形），還可以引入其他幾何圖形的周長(zhǎng)計(jì)算，如三角形、梯形、平行四邊形等，讓學(xué)生了解不同圖形的周長(zhǎng)計(jì)算方法。

-**周長(zhǎng)在生活中的應(yīng)用**：收集生活中周長(zhǎng)應(yīng)用的實(shí)例，如房間的墻壁、家具的尺寸、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的設(shè)計(jì)等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。

-**周長(zhǎng)的歷史背景**：介紹周長(zhǎng)概念的發(fā)展歷史，從古埃及到現(xiàn)代數(shù)學(xué)，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識(shí)的傳承和發(fā)展。

2.拓展建議：

-**探究不同形狀的周長(zhǎng)規(guī)律**：鼓勵(lì)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)和觀察，探究不同形狀的周長(zhǎng)與其邊長(zhǎng)或半徑之間的關(guān)系，如正多邊形的周長(zhǎng)與邊長(zhǎng)的比例關(guān)系。

-**設(shè)計(jì)測(cè)量活動(dòng)**：組織學(xué)生參與測(cè)量學(xué)校或社區(qū)環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng)，如測(cè)量操場(chǎng)的周長(zhǎng)、公園的長(zhǎng)椅周長(zhǎng)等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中加深對(duì)周長(zhǎng)的理解。

-**制作周長(zhǎng)測(cè)量工具**：讓學(xué)生動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的周長(zhǎng)測(cè)量工具，如使用柔軟的線或細(xì)繩來(lái)測(cè)量不規(guī)則物體的周長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

-**數(shù)學(xué)游戲**：設(shè)計(jì)一些與周長(zhǎng)相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，如“周長(zhǎng)接力賽”或“周長(zhǎng)拼圖”，通過游戲的方式提高學(xué)生對(duì)周長(zhǎng)的興趣和計(jì)算能力。

-**跨學(xué)科學(xué)習(xí)**：結(jié)合美術(shù)課程，讓學(xué)生設(shè)計(jì)具有特定周長(zhǎng)的圖形，如圓形、正方形等，通過繪畫表達(dá)對(duì)周長(zhǎng)的理解。

-**科技應(yīng)用**：利用計(jì)算機(jī)軟件或在線工具，讓學(xué)生通過虛擬實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)量和計(jì)算不同圖形的周長(zhǎng)，體驗(yàn)科技在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-周長(zhǎng)的定義：封閉圖形一周的長(zhǎng)度

-周長(zhǎng)的測(cè)量工具：直尺、卷尺等

-周長(zhǎng)的計(jì)算公式：圓形周長(zhǎng)=π×直徑；正方形周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)×4；長(zhǎng)方形周長(zhǎng)=(長(zhǎng)+寬)×2

②關(guān)鍵詞：

-周長(zhǎng)

-封閉圖形

-長(zhǎng)度

-π（圓周率）

-直徑