2023六年級英語下冊 Module 4 Things we enjoy Unit 11 Western festivals說課稿 牛津滬教版（三起）

2023六年級英語下冊Module4ThingsweenjoyUnit11Westernfestivals說課稿牛津滬教版（三起）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023六年級英語下冊Module4ThingsweenjoyUnit11Westernfestivals說課稿牛津滬教版（三起）教材分析本課選自牛津滬教版六年級英語下冊Module4ThingsweenjoyUnit11Westernfestivals。本單元以西方節(jié)日為主題，通過學(xué)習(xí)不同西方節(jié)日的習(xí)俗和活動，讓學(xué)生了解西方文化，培養(yǎng)跨文化交際能力。課文內(nèi)容豐富，圖片生動，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠正確運(yùn)用本課所學(xué)的詞匯和句型描述西方節(jié)日的習(xí)俗和活動。

2.學(xué)生能夠理解并區(qū)分不同西方節(jié)日的特點(diǎn)。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對西方文化背景知識了解有限，難以準(zhǔn)確描述節(jié)日的由來和意義。

2.學(xué)生在描述節(jié)日活動時，語言表達(dá)不夠豐富和生動。

解決辦法：

1.通過課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生收集相關(guān)資料，了解西方節(jié)日的背景知識，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.利用多媒體展示西方節(jié)日的圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀地感受節(jié)日氛圍，加深對節(jié)日意義的理解。

3.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，提高語言表達(dá)能力和跨文化交際能力。

4.通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，豐富語言表達(dá)，突破表達(dá)難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有牛津滬教版六年級英語下冊Module4ThingsweenjoyUnit11Westernfestivals的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與西方節(jié)日相關(guān)的圖片、節(jié)日習(xí)俗介紹視頻、以及節(jié)日活動流程圖等。

3.教學(xué)工具：使用電子白板展示教學(xué)內(nèi)容，方便師生互動。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供足夠的座位和活動空間，以適應(yīng)小組合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師展示一系列與西方節(jié)日相關(guān)的圖片，如圣誕節(jié)、萬圣節(jié)等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些節(jié)日在西方文化中的重要性。

-回顧舊知：提問學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的節(jié)日，如春節(jié)、圣誕節(jié)等，回顧節(jié)日慶祝的習(xí)俗。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的西方節(jié)日，如復(fù)活節(jié)、感恩節(jié)等，講解每個節(jié)日的由來、慶祝方式和傳統(tǒng)食物。

-舉例說明：通過具體例子，如復(fù)活節(jié)的彩蛋、感恩節(jié)的火雞等，幫助學(xué)生理解節(jié)日的慶祝內(nèi)容。

-互動探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對西方節(jié)日的了解，并探討不同節(jié)日之間的異同。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分小組，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計一個西方節(jié)日的介紹海報，包括節(jié)日的名稱、日期、慶?；顒拥?。

-教師指導(dǎo)：教師巡視各組，提供必要的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠正確表達(dá)和展示所學(xué)知識。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)西方節(jié)日的文化意義和慶祝方式。

-學(xué)生反饋：邀請學(xué)生分享他們在小組活動中的收獲和感受。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生作業(yè)：要求學(xué)生選擇一個自己感興趣的西方節(jié)日，進(jìn)行深入的研究，并準(zhǔn)備一份詳細(xì)的報告，包括節(jié)日的起源、慶祝習(xí)俗、傳統(tǒng)食物等。

-作業(yè)要求：報告需包含至少三種不同的信息來源，并使用英語進(jìn)行撰寫。

6.課堂延伸活動（約10分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分組，模擬西方節(jié)日的慶祝場景，如圣誕節(jié)的家庭聚會、萬圣節(jié)的派對等，進(jìn)行角色扮演。

-教師評價：教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，給予積極的反饋和必要的指導(dǎo)。

7.課堂反思（約5分鐘）

-教師反思：課后反思教學(xué)效果，總結(jié)教學(xué)過程中的成功經(jīng)驗(yàn)和需要改進(jìn)的地方。

-學(xué)生反饋：收集學(xué)生對課堂活動的反饋，了解他們的學(xué)習(xí)需求和改進(jìn)建議。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述西方節(jié)日的名稱、日期和慶祝方式。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，如“celebrate”、“origin”等，來描述節(jié)日的由來和意義。

-學(xué)生能夠識別并區(qū)分不同西方節(jié)日的特色，如復(fù)活節(jié)的兔子、感恩節(jié)的火雞等。

2.語言運(yùn)用能力：

-學(xué)生在小組活動中能夠運(yùn)用英語進(jìn)行有效溝通，分享自己對節(jié)日的理解和觀察。

-學(xué)生在角色扮演中能夠流利地使用英語，模擬節(jié)日慶祝場景，提高口語表達(dá)能力。

-學(xué)生在作業(yè)報告中能夠獨(dú)立運(yùn)用英語撰寫，展示對西方節(jié)日的深入研究和理解。

3.跨文化交際能力：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)西方節(jié)日的習(xí)俗，增強(qiáng)了跨文化意識，理解不同文化背景下的慶祝方式。

-學(xué)生在小組討論和合作中，學(xué)會了尊重和理解他人的觀點(diǎn)，提高了團(tuán)隊合作能力。

-學(xué)生在課堂展示和角色扮演中，鍛煉了在公眾場合用英語表達(dá)的能力，增強(qiáng)了自信心。

4.文化素養(yǎng)提升：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)西方節(jié)日，拓寬了視野，了解了西方文化的多樣性和豐富性。

-學(xué)生能夠從不同的文化角度看待問題，培養(yǎng)了批判性思維和全球視野。

-學(xué)生對西方節(jié)日的慶祝方式有了更深入的認(rèn)識，有助于提升自己的文化素養(yǎng)。

5.學(xué)習(xí)興趣和動力：

-學(xué)生對西方節(jié)日產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)英語的動力。

-學(xué)生在課堂上的積極參與和互動，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-學(xué)生通過實(shí)際操作和實(shí)踐活動，體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的能力。

6.價值觀和情感態(tài)度：

-學(xué)生在了解不同節(jié)日的慶祝方式時，體會到了節(jié)日背后的情感和價值觀。

-學(xué)生在角色扮演中，學(xué)會了關(guān)心他人，體驗(yàn)到了分享和合作的重要性。

-學(xué)生在課堂總結(jié)和作業(yè)報告中，表達(dá)了對節(jié)日的祝福和對文化的尊重。板書設(shè)計①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-Westernfestivals

-Celebrate

-Origin

-Traditionalfood

-Activities

②重點(diǎn)詞匯：

-Christmas

-Thanksgiving

-Easter

-Halloween

-Fireworks

-Turkey

-Eggs

-Costumes

③重點(diǎn)句子：

-WecelebrateChristmasonDecember25th.

-Thanksgivingisatimeforfamilyandfriendstogather.

-DuringEaster,weoftencoloreggsandhuntforthem.

-Halloweenisaspookytimewithcostumesandtricksortreats.

-FireworksareabigpartoftheFourthofJulycelebration.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂中，我嘗試采用更多的互動式教學(xué)策略，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.跨學(xué)科融合：我計劃將英語教學(xué)與美術(shù)、音樂等學(xué)科相結(jié)合，讓學(xué)生在慶祝西方節(jié)日的同時，也能體驗(yàn)不同藝術(shù)形式的美。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，尤其是在小組討論和角色扮演活動中，需要更多鼓勵和引導(dǎo)。

2.詞匯拓展不足：在詞匯教學(xué)方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的詞匯量有限，需要更多詞匯拓展的機(jī)會。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要是口頭評價和作業(yè)成績，缺乏多元化的評價手段。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我將在課堂中設(shè)置更多的互動環(huán)節(jié)，如游戲、競賽等，激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。同時，我會鼓勵學(xué)生提出問題，鼓勵他們主動參與到課堂討論中來。

2.詞匯拓展策