3 學(xué)會(huì)反思（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)

3學(xué)會(huì)反思（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）3學(xué)會(huì)反思（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課《學(xué)會(huì)反思》旨在通過具體案例和活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立反思意識(shí)，提高反思能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。結(jié)合六年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和道德認(rèn)知需求，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從自身和他人的角度進(jìn)行反思，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，提高道德判斷和自我反思能力，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范。通過案例分析，鍛煉學(xué)生的問題解決能力和批判性思維，增強(qiáng)學(xué)生的人際交往和社會(huì)適應(yīng)能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①引導(dǎo)學(xué)生理解反思的意義，認(rèn)識(shí)到反思在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)適應(yīng)中的重要性。

②通過案例分析，使學(xué)生掌握反思的方法和技巧，能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①幫助學(xué)生建立正確的自我認(rèn)知，能夠從多角度審視自己的行為和情緒。

②指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽他人意見，在反思中學(xué)會(huì)包容和理解他人。

③培養(yǎng)學(xué)生將反思轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的能力，將反思結(jié)果應(yīng)用于日常生活和道德實(shí)踐。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、錄音筆、電子白板。

-課程平臺(tái)：道德與法治教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)微信群。

-信息化資源：相關(guān)教育視頻、案例庫、在線測(cè)試系統(tǒng)。

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、反思日記。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于學(xué)生日常生活的視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)日常行為的思考。

2.提問：視頻中同學(xué)們的行為哪些值得學(xué)習(xí)，哪些需要改進(jìn)？

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：我們?nèi)绾瓮ㄟ^反思來改進(jìn)自己的行為？

二、講授新課（20分鐘）

1.講解反思的意義，強(qiáng)調(diào)反思在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)適應(yīng)中的重要性。

用時(shí)：5分鐘

2.通過案例分析，展示反思的方法和技巧。

①案例一：同學(xué)A在學(xué)習(xí)中遇到困難，通過反思找到原因并改進(jìn)。

②案例二：同學(xué)B在團(tuán)隊(duì)合作中出現(xiàn)問題，通過反思學(xué)會(huì)傾聽和溝通。

用時(shí)：10分鐘

3.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)反思的步驟：發(fā)現(xiàn)問題、分析原因、制定改進(jìn)措施、實(shí)施改進(jìn)。

用時(shí)：5分鐘

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組討論：針對(duì)生活中的某個(gè)場(chǎng)景，如何進(jìn)行反思？

2.每組派代表分享討論結(jié)果，全班共同評(píng)價(jià)和總結(jié)。

3.教師點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)反思的實(shí)用性和有效性。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：反思過程中可能遇到哪些困難？

2.學(xué)生回答，教師引導(dǎo)學(xué)生思考解決問題的方法。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師組織角色扮演活動(dòng)，模擬反思場(chǎng)景，讓學(xué)生體驗(yàn)反思過程。

2.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)和反思。

3.分享角色扮演的成果，全班共同評(píng)價(jià)和總結(jié)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將反思應(yīng)用到道德實(shí)踐中？

2.學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)反思的重要性。

2.布置作業(yè)：寫一篇反思日記，記錄自己的一次反思經(jīng)歷。

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-道德與法治案例集：收集現(xiàn)實(shí)生活中與道德和法治相關(guān)的典型案例，如青少年犯罪、環(huán)境保護(hù)、公民權(quán)利等，以便學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際案例相結(jié)合。

-反思日記模板：提供反思日記的寫作模板，幫助學(xué)生結(jié)構(gòu)化地記錄反思過程，包括時(shí)間、事件、反思內(nèi)容、改進(jìn)措施等。

-倫理學(xué)入門書籍：推薦一些適合小學(xué)生閱讀的倫理學(xué)入門書籍，如《小王子》中的道德哲學(xué)、《伊索寓言》中的道德故事，以培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷力。

-社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)：介紹學(xué)?；蛏鐓^(qū)提供的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、社區(qū)調(diào)研等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)反思的重要性。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校組織的道德與法治教育活動(dòng)，如模擬法庭、道德辯論賽等，通過實(shí)踐活動(dòng)加深對(duì)道德和法治的理解。

-建議學(xué)生定期閱讀《中國少年報(bào)》等青少年讀物，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和道德話題，提高自己的社會(huì)敏感度和道德素養(yǎng)。

-建議家長(zhǎng)與孩子共同討論日常生活中的道德問題，如誠信、公平、尊重等，通過家庭討論培養(yǎng)學(xué)生的反思習(xí)慣。

-建議學(xué)生在遇到道德困境時(shí)，學(xué)會(huì)主動(dòng)尋求幫助，如向老師、家長(zhǎng)或心理咨詢師咨詢，以便在反思中找到正確的解決途徑。

-建議學(xué)生通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)道德與法治知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提升自己的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

-建議學(xué)校開設(shè)道德與法治選修課程或講座，邀請(qǐng)專家學(xué)者為學(xué)生講解道德與法治的相關(guān)知識(shí)，拓寬學(xué)生的視野。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如道德與法治教育網(wǎng)站、在線課程等，自主學(xué)習(xí)和探索道德與法治的相關(guān)知識(shí)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：在課堂上創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)反思過程，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

2.多元化評(píng)價(jià)：采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)學(xué)生反思能力的提升。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)互動(dòng)不足：部分學(xué)生在課堂上參與度不高，課堂氣氛不夠活躍，需要加強(qiáng)師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不夠：部分教學(xué)內(nèi)容較為淺顯，未能充分滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，需要進(jìn)一步深化教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前主要采用書面測(cè)試進(jìn)行評(píng)價(jià)，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和反思能力，需要豐富評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)師生互動(dòng)：通過提問、小組討論、角色扮演等方式，提高學(xué)生的參與度，營造活躍的課堂氛圍。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生深入探討道德與法治問題，提高學(xué)生的思辨能力和解決問題的能力。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：除了書面測(cè)試，還可以采用反思日記、項(xiàng)目學(xué)習(xí)、實(shí)踐報(bào)告等多種評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)家校合作：與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的道德與法治教育，形成教育合力。

5.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，實(shí)施差異化教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能在反思中成長(zhǎng)。

6.持續(xù)學(xué)習(xí)提升：教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新方法，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，以更好地指導(dǎo)學(xué)生。板書