《形勢(shì)與政策》課程教學(xué)大綱

《形勢(shì)與政策》教學(xué)大綱一、課程基本信息課程中文(英文)名：形勢(shì)與政策（SituationandPolicies）課程代碼：14010002學(xué)分：2總學(xué)時(shí)：64課程性質(zhì)：課外通識(shí)教育項(xiàng)目（必修）先修課程：無適用專業(yè)：全校各專業(yè)后續(xù)課程：無開課學(xué)院：馬克思主義學(xué)院教學(xué)團(tuán)隊(duì)：形勢(shì)與政策教研室二、課程教學(xué)目標(biāo)及其對(duì)畢業(yè)要求的支撐本課程教學(xué)的主要目標(biāo)：依據(jù)中宣部、教育部下發(fā)的“高校形勢(shì)與政策教育教學(xué)要點(diǎn)”，結(jié)合當(dāng)前國際國內(nèi)形勢(shì)以及高等教育改革形勢(shì)和大學(xué)生成長的特點(diǎn)設(shè)置專題，在介紹當(dāng)前國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)政治形勢(shì)、國際關(guān)系以及國內(nèi)外熱點(diǎn)事件的基礎(chǔ)上，闡明我國政府的基本原則、基本立場(chǎng)與應(yīng)對(duì)政策，提升學(xué)生分析時(shí)事政治、把握國家政策的能力。1.課程教學(xué)目標(biāo)、達(dá)成途徑與主要判據(jù)本課程有3項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)，表1給出了各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)的描述，以及每項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成途徑與主要判據(jù)。表1本課程教學(xué)目標(biāo)、達(dá)成途徑與主要判據(jù)課程教學(xué)目標(biāo)達(dá)成途徑與主要判據(jù)目標(biāo)1：引導(dǎo)和幫助學(xué)生掌握認(rèn)識(shí)形勢(shì)與政策問題的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)問題、分析問題能力，和自主學(xué)習(xí)能力使用超星學(xué)習(xí)通進(jìn)行網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)；推薦學(xué)習(xí)強(qiáng)國軟件，課前自主閱讀新聞，關(guān)注國際國內(nèi)時(shí)事。目標(biāo)2：讓學(xué)生感知世情國情民意，體會(huì)黨的路線方針政策的實(shí)踐，把對(duì)形勢(shì)與政策的認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到黨和國家的科學(xué)判斷上和正確決策上，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、科學(xué)觀由課前的自主閱讀教材和課堂講授與問題討論、案例分析與交流分享等環(huán)節(jié)共同支撐，依據(jù)課堂案例分析參與情況、期末考試等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。目標(biāo)3：通過了解和正確認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的艱巨性和重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的社會(huì)政治理想、道德理想、職業(yè)理想和生活理想，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的信心信念和歷史責(zé)任感以及國家大局觀念，全面拓展能力，提高綜合素質(zhì)。課堂講授與討論相結(jié)合，重視對(duì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力的鍛煉，輔助放映有關(guān)視頻資料，增強(qiáng)課堂互動(dòng)。課后拓展閱讀相關(guān)著作，同時(shí)交流分享，實(shí)踐觀察后完成作業(yè)。依據(jù)課堂出勤情況、課程實(shí)踐與課程論文進(jìn)行評(píng)價(jià)。2.課程支撐的畢業(yè)要求和涉及的指標(biāo)點(diǎn)本課程教學(xué)對(duì)本專業(yè)畢業(yè)要求的支撐作用和涉及的指標(biāo)點(diǎn)如表2所示。表2本課程支撐的畢業(yè)要求和涉及的指標(biāo)點(diǎn)支撐的畢業(yè)要求涉及的指標(biāo)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的本課程教學(xué)目標(biāo)貢獻(xiàn)度要求1：師德規(guī)范1-1.認(rèn)同中國特色社會(huì)主義思想、政治、理論與情感，在教育教學(xué)工作中能自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。目標(biāo)3H要求2：教育情懷2-1.具有深厚的人文底蘊(yùn)和崇尚真理的科學(xué)精神。目標(biāo)2M要求3：學(xué)科素養(yǎng)3-2.了解人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)的一般知識(shí)，把握學(xué)科知識(shí)體系的發(fā)展歷史和前沿動(dòng)態(tài)，掌握哲學(xué)、歷史、教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科的基本原理和基本知識(shí)，具有人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)等方面的基本修養(yǎng)，具有一定的媒介素養(yǎng)和跨文化、跨學(xué)科素養(yǎng)。目標(biāo)1H要求4：學(xué)會(huì)反思7-1.具有主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能的興趣與意識(shí)，具有不斷學(xué)習(xí)、不斷改進(jìn)以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。目標(biāo)3H填寫說明：“支撐的畢業(yè)要求”和“涉及的指標(biāo)點(diǎn)”指培養(yǎng)方案中的畢業(yè)要求及其指標(biāo)點(diǎn)，貢獻(xiàn)度選用標(biāo)志（如“H”表示“強(qiáng)支撐”，“M”表示“中支撐”，“L”表示“弱支撐”）表示。三、課程內(nèi)容和基本要求（一）教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配表3教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配學(xué)期內(nèi)容總學(xué)時(shí)理論實(shí)踐第一學(xué)期教育部教學(xué)要點(diǎn)：任選專題和必開專題相結(jié)合，教師講授與網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)844第二學(xué)期教育部教學(xué)要點(diǎn)：任選專題和必開專題相結(jié)合，教師講授與網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)844第三學(xué)期教育部教學(xué)要點(diǎn)：任選專題和必開專題相結(jié)合，教師講授與網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)844第四學(xué)期教育部教學(xué)要點(diǎn)：任選專題和必開專題相結(jié)合，教師講授與網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)844第五學(xué)期網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)88第六學(xué)期網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)88第七學(xué)期網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)88第八學(xué)期網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)88（二）教學(xué)內(nèi)容、細(xì)化教學(xué)目標(biāo)與要求【教學(xué)內(nèi)容】由于《形勢(shì)與政策》課的內(nèi)容具有針對(duì)性與時(shí)效性的特點(diǎn)，因此其內(nèi)容具有特殊性，不同于傳統(tǒng)課程有固定的教學(xué)內(nèi)容體系。依據(jù)中宣部、教育部下發(fā)的“高校形勢(shì)與政策教育教學(xué)要點(diǎn)”，結(jié)合當(dāng)前國際國內(nèi)形勢(shì)以及我校教學(xué)實(shí)際情況和大學(xué)生成長的特點(diǎn)確定選題。在介紹當(dāng)前國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)政治形勢(shì)、國際關(guān)系以及國內(nèi)外熱點(diǎn)事件的基礎(chǔ)上，闡明了我國政府的基本原則、基本立場(chǎng)與應(yīng)對(duì)政策。采用專題式教學(xué)方法，每學(xué)期從國內(nèi)、國際兩大板塊中確定1個(gè)專題作為理論教學(xué)內(nèi)容。努力體現(xiàn)權(quán)威性、前沿性，注重理論與實(shí)際的結(jié)合、歷史與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合、穩(wěn)定性與變動(dòng)性的結(jié)合、學(xué)習(xí)知識(shí)與發(fā)展能力的結(jié)合，在相關(guān)問題的解讀和分析上下工夫，力求達(dá)到知識(shí)傳遞與思想深化的雙重效果。國內(nèi)專題教學(xué)內(nèi)容：1.進(jìn)行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)教育；2.進(jìn)行我國改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的形勢(shì)、任務(wù)和發(fā)展成就教育；3.進(jìn)行黨和國家重大方針政策、重大活動(dòng)和重大改革措施教育國際專題：1.當(dāng)前國際形勢(shì)與國際關(guān)系的狀況、發(fā)展趨勢(shì)；2.我國的對(duì)外政策；3.世界重大事件；4.我國政府的原則立場(chǎng)與應(yīng)對(duì)政策注：形勢(shì)與政策課程具有很強(qiáng)的時(shí)效性，每年的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要依據(jù)中宣部、教育部下發(fā)的“高校形勢(shì)與政策教育教學(xué)要點(diǎn)”制定，這里不再單列。【教學(xué)目標(biāo)與要求】通過專題講授，幫助學(xué)生深刻把握習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的重大意義、科學(xué)體系、精神實(shí)質(zhì)、實(shí)踐要求，樹牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。1、國內(nèi)專題教學(xué)專題：要求學(xué)生掌握進(jìn)行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)教育；理解我國改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的形勢(shì)、任務(wù)和發(fā)展成就教育；掌握黨和國家重大方針政策、重大活動(dòng)和重大改革措施教育；2、國際形勢(shì)與政策專題：理解習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義外交思想的深刻內(nèi)涵；深刻認(rèn)知構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的內(nèi)涵和生動(dòng)實(shí)踐；一帶一路建設(shè)的豐碩成果；理解中美經(jīng)貿(mào)摩擦的實(shí)質(zhì)與對(duì)策等?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的現(xiàn)實(shí)意義；2、對(duì)黨和國家的重大方針政策的科學(xué)把握；3、對(duì)于當(dāng)下熱點(diǎn)問題的精準(zhǔn)解讀；4、馬克思主義的形勢(shì)觀與政策觀。四、教學(xué)方法、手段與課程教學(xué)目標(biāo)的對(duì)應(yīng)關(guān)系表4教學(xué)環(huán)節(jié)、方法手段與課程教學(xué)目標(biāo)對(duì)應(yīng)表教學(xué)環(huán)節(jié)主要教學(xué)方法與手段課程教學(xué)目標(biāo)課前課前認(rèn)真閱讀相關(guān)國際國內(nèi)新聞時(shí)事，通過學(xué)習(xí)強(qiáng)國APP觀看的國家大政方針政策，對(duì)所學(xué)內(nèi)容有初步的了解。學(xué)生能了解國際國內(nèi)形勢(shì)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，深入地理解和把握中國應(yīng)對(duì)國際國內(nèi)形勢(shì)變化的大政方針政策。課內(nèi)課內(nèi)以講授和討論方式進(jìn)行，以講授為主，同時(shí)針對(duì)重點(diǎn)問題進(jìn)行討論，增強(qiáng)課堂互動(dòng)。學(xué)生能夠深刻理解習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”。課后以自學(xué)與討論為主，通過閱讀各類課外閱讀參考資料，與相應(yīng)視頻資料，加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解。加深對(duì)知識(shí)的理解和遷移。培養(yǎng)學(xué)生的理想信念，使之成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。五、教學(xué)資源表5本課程的基本教學(xué)資源資源類型資源教材教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《高?！靶蝿?shì)與政策”課教學(xué)要點(diǎn)》的通知參考書目中共中央宣傳部:《時(shí)事報(bào)告（大學(xué)生版）》,時(shí)事報(bào)告雜志社；《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想三十講》，學(xué)習(xí)出版社2018年5月；《習(xí)近平著作選讀（第一卷+第二卷）》，人民出版社，2023年。教育期刊中共中央宣傳部理論局.《理論熱點(diǎn)面對(duì)面》[M].北京:學(xué)習(xí)出版社、人民教育出版社；《時(shí)事報(bào)告（大學(xué)生版）》與《時(shí)事報(bào)告》等雜志；中共中央文獻(xiàn)研究室編．十八大以來重要文獻(xiàn)選編（上冊(cè)）[M]．北京：中央文獻(xiàn)出版社，2014；《求是》《半月談》《瞭望》《參考消息》等其它時(shí)事性期刊雜志、報(bào)紙等；《在慶祝改革開放40周年大會(huì)上的講話》，《人民日?qǐng)?bào)》，2018年12月19日?！陡吲e中國特色社會(huì)主義偉大旗幟為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家而團(tuán)結(jié)奮斗——在中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會(huì)上的報(bào)告》，人民出版社，2022年。電子資源《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想三十講》配套課件（教育部網(wǎng)站/jyb_xwfb/xw_zt/moe_357/jyzt_2018n/2018_zt22_xjpsxkj/）。學(xué)習(xí)強(qiáng)國app、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、光明網(wǎng)等六、課程考核方式及成績?cè)u(píng)定方法課程考核與成績?cè)u(píng)定細(xì)則見表6，課程教學(xué)目標(biāo)作業(yè)部分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參見表7。表6本課程考核與成績?cè)u(píng)定細(xì)則畢業(yè)要求的指標(biāo)點(diǎn)課程教學(xué)目標(biāo)考核內(nèi)容考核依據(jù)與方法課程分目標(biāo)占總成績的比重課程分目標(biāo)達(dá)成情況3.2學(xué)科素養(yǎng)目標(biāo)1參加“形勢(shì)與政策”課學(xué)習(xí)的學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)通APP登陸，或從“臺(tái)州學(xué)院－教務(wù)處主頁－網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)”登陸（或從網(wǎng)址：登錄），選擇“形勢(shì)與政策”課，進(jìn)行學(xué)習(xí)同學(xué)完成“形勢(shì)與政策”課相應(yīng)的視頻課程后完成章節(jié)測(cè)試，計(jì)入期末考核分?jǐn)?shù)。40%40%3.2學(xué)科素養(yǎng)目標(biāo)1網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)通APP登陸，或從“臺(tái)州學(xué)院－教務(wù)處主頁－網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)”登陸（或從網(wǎng)址：登錄），選擇“形勢(shì)與政策”課，進(jìn)行學(xué)習(xí)觀看學(xué)習(xí)視頻不少于180分鐘，系統(tǒng)根據(jù)時(shí)長自動(dòng)計(jì)分30%70%1.1師德規(guī)范2.1教育情懷7.1學(xué)會(huì)反思目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)3現(xiàn)場(chǎng)課教學(xué)2次專題課，共4學(xué)時(shí)30%100%表7課程教學(xué)目標(biāo)與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參考表課程教學(xué)目標(biāo)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)90-10080-8960-790-