山西省2024七年級道德與法治上冊第二單元成長的時空復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件新人教版

第二單元成長的時空第二單元復(fù)習(xí)訓(xùn)練目

錄CONTENTS01思維導(dǎo)圖02山西主觀題型突破03聚焦山西中考基本細(xì)胞相攜相助孝親敬老人類文明教學(xué)相長表揚和批評心靈慎重責(zé)任感主人翁集體主義——辨析、評析類主觀題

對……觀點進(jìn)行辨析；對……言行發(fā)表你的看

法；等等

①審設(shè)問→②分析材料→③聯(lián)系教材→④組織答

案

判斷(判斷行為性質(zhì)、觀點正誤)＋聯(lián)系材料，

分析理由＋表明正確的態(tài)度和做法

小奇喜歡文學(xué)創(chuàng)作，經(jīng)常拿自己寫的小說請語文老師指導(dǎo)，并得到語文老師的肯定與表揚，小奇對文學(xué)創(chuàng)作越來越有興趣了。一次，上數(shù)學(xué)課時，小奇偷偷在下面寫小說，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)，辛辛苦苦寫了一個多星期的手稿被沒收，還被狠狠批評了一頓，小奇對數(shù)學(xué)課越來越?jīng)]有興趣了。老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，幫助我們反省自己、完善自我。應(yīng)把注意力放在老師批評的內(nèi)容上，理解老師的良苦用心②分析材料③聯(lián)系教材老師的表揚的作用沒能正確認(rèn)識老師的批評老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。應(yīng)戒驕戒躁，再接再厲，爭取做得更好例題：設(shè)問角度：辨析類對此，有同學(xué)認(rèn)為，表揚的力量是巨大的，老師就不應(yīng)該批評學(xué)生。請你對此觀點進(jìn)行辨別與分析。①審設(shè)問：④組織答案：梳理第②③步進(jìn)行回答。是正確的是錯誤的我來試一試：答案：這個觀點是片面的，“表揚的力量是巨大的”是正確

的，而“老師就不應(yīng)該批評學(xué)生”是錯誤的。老師的表揚

意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。

小奇在語文老師的表揚下對文學(xué)創(chuàng)作更有興趣了，可見表

揚的力量是巨大的。對待老師的表揚，我們應(yīng)戒驕戒躁，

再接再厲，爭取做得更好。老師的批評意味著關(guān)心、提醒

和勸誡，幫助我們反省自己，完善自我。對待老師的批

評，我們應(yīng)把注意力放在老師批評的內(nèi)容上，理解老師的

良苦用心。

一、選擇題1.

[2024·山西模擬]根據(jù)小華的行為表現(xiàn)，在“評語”欄內(nèi)

應(yīng)該給出的最恰當(dāng)?shù)脑u語是(

D

)2345671表現(xiàn)1：我每天回到家，完成作業(yè)后，都

要做一些家務(wù)活。表現(xiàn)2：在學(xué)校，每逢教師節(jié)，我都會把

自己制作的“節(jié)日快樂”賀卡送給老師。評語：

?

?A.

舍己為人、揚善懲惡的處世準(zhǔn)則B.

勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的進(jìn)取品格C.

憂國奉公、碧血丹心的愛國情懷D.

孝敬父母、尊師重道的倫理規(guī)范2345671答案：D點撥：小華每天回到家都要做一些家務(wù)活、每逢教師節(jié)都

會給老師送賀卡，表明小華孝敬父母、尊重老師，因此

最恰當(dāng)?shù)脑u語應(yīng)是孝敬父母、尊師重道的倫理規(guī)范，D符

合題意；A、B、C不符合題意。故選D。23456712.

[2024·山西中考]老師伴我們成長，是我們學(xué)習(xí)和成長的

引路人。對精心培育我們的老師，我們應(yīng)(

A

)①心懷感恩

③尊重關(guān)心②理解體諒

④信任順從A.

①②③B.

①②④C.

①③④D.

②③④A23456713.

[2024·山西百校聯(lián)考]小麗被選為黑板報負(fù)責(zé)人后，她廢

寢忘食地搜集資料，導(dǎo)致沒時間寫作業(yè)，于是接受了好友

小藝代寫作業(yè)的幫助。老師發(fā)現(xiàn)后，批評了她們。小麗覺

得委屈，頂撞了老師，并決定放棄當(dāng)黑板報負(fù)責(zé)人。此

時，你會勸小麗(

C

)C2345671A.

積極維護(hù)集體利益，主動放棄個人利益B.

感謝小藝用實際行動維護(hù)她們的友誼C.

理解老師的良苦用心，與老師禮貌溝通D.

接納欣賞自己，勇于面對生活中的挫折4.

[2024·大同期末]尊師重教是中華民族代代相傳的美德。

下列能體現(xiàn)這一美德的是(

A

)

A

BA2345671C

D5.

[2024年1月太原期末]在杭州亞運會跳水項目女子10米跳

臺決賽中，中國選手全紅嬋和陳芋汐發(fā)揮出色，包攬冠亞

軍。她倆在賽場上是競爭對手，在賽場下互相激勵、共同

進(jìn)步。這說明(

D

)D2345671A.

朋友可以豐富我們的生活經(jīng)驗B.

呵護(hù)友誼，需要學(xué)會正確處理沖突C.

友誼需要信任和忠誠，但要講原則D.

競爭并不一定會傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度二、簡答題6.

[2023·山西中考]我該怎么辦？某?！瓣柟庑睦眢A站”是一個經(jīng)過專業(yè)心理學(xué)培訓(xùn)的

學(xué)生社團(tuán)，是同學(xué)們訴說心事、排解煩惱的溫馨家園。在該社團(tuán)開放日活動時，小陽同學(xué)來社團(tuán)傾訴煩惱：2345671小陽考試時同桌讓我給他遞紙條，我拒絕了，結(jié)果這段

時間他一直不理我。我?guī)状沃鲃诱宜麥贤?，也無濟(jì)于事，

我很郁悶。假如你是該社團(tuán)成員，請你為小陽排憂解難。(4分)2345671答案：示例：小陽同學(xué)，你好！你可以嘗試用改變認(rèn)知

評價的方法調(diào)控情緒。同桌的要求不符合誠信應(yīng)考的

規(guī)定，你應(yīng)該拒絕，友誼不能沒有原則；既然自己是

正確的，就不必因?qū)Ψ降牟焕斫舛械接魫灐Ｈ?、分析說明題7.

[2023·山西中考]小華同學(xué)的寒假生活2345671今年寒假，學(xué)校布置了一項社會實踐作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容

和形式由學(xué)生自己決定。進(jìn)入假期，小華開始著手完成這

項作業(yè)：他用自己平時積攢的零用錢，精心挑選了一些文

創(chuàng)小商品，再到離家不遠(yuǎn)的景區(qū)門口出售。小商品新穎有

趣，再加上他自編的“說唱”式叫賣，吸引了不少游客前

來購買。掙得的錢，小華不僅給自己買了學(xué)習(xí)用品，還為

本班圖書角添置了一些課外書籍。小華的做法受到老師的

表揚。根據(jù)上述材料，請你回答老師為什么會表揚小華。(7分)答案：因為小華有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方：第一，到景

區(qū)售賣小商品，有助于了解社會，豐富自己的閱歷。第

二，要成功銷售小商品，就要有計劃、想辦法，用零用

錢做資金，通過“說唱”促銷等，已經(jīng)顯示出小華具有

突出的綜合解決實際問題的能力，以及難得的金融意識。2345671第三，在這個過程中，他的意志品質(zhì)等自然得到鍛煉，這是

在課堂上學(xué)不到的，所以說，學(xué)習(xí)不僅局限在學(xué)校，生活本

身就是大課堂，他是在以另一種方式體驗、感悟和學(xué)習(xí)，即

“做中學(xué)”。第四，更難得的是，小華“為本班圖書角添置

了一些課外書籍”，足以說明他富有愛心，關(guān)心集體，有責(zé)

任意識；同時，他“給自己買了學(xué)習(xí)用品”，這實際就是一

種自立自強(qiáng)的表現(xiàn)，也是在體諒父母，有利于促進(jìn)家庭和

諧。2345671

一、[教材P27探究與分享]變式1中國古代流傳下來了孟母三遷、岳母刺字、畫荻教子

等故事。這表明(

B

)B二三四五一A.

古人有很多成功的家教經(jīng)驗，但已全部過時B.

中華民族是一個重視家庭教育的民族C.

在中華傳統(tǒng)文化中“家”的觀念根深蒂固D.

我們要學(xué)習(xí)并完全照搬古人家庭教育的經(jīng)驗變式2孟母三遷、岳母刺字的教子故事廣為流傳。這兩個故

事告訴我們(

B

)A.

父母在生活上撫育我們B.

父母從品德上關(guān)懷、教育我們C.

父母保障我們的身體健康D.

父母教給我們基本的生活技能B二三四五一變式3

“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲

歸。誰言寸草心，報得三春暉?！毕铝袌D片中的典故能體

現(xiàn)“寸草心”的是(

B

)B二三四五一A.

圖片一、圖片二B.

圖片三、圖片四C.

圖片一、圖片四D.

圖片二、圖片四變式4展示“家”的文化請你完成關(guān)于中國“家”文化的常識題。(1)反映“家”文化的節(jié)日有

、

、重陽節(jié)

等。(每空1分，共2分)(2)體現(xiàn)傳統(tǒng)家庭教育的典故有

、

?

、岳母刺字等。(每空1分，共2分)春節(jié)清明節(jié)孟母三遷畫荻教子

二三四五一二、[教材P36探究與分享]變式1我們現(xiàn)在獲取信息的渠道越來越多，有些方面的知識

不通過老師也可以學(xué)到。因此，小明認(rèn)為現(xiàn)代社會不需要

老師了。下列哪些觀點能作為反駁小明的依據(jù)(

A

)

觀點1：教師是人類文明的傳承者，承擔(dān)教書育人的使命

觀點2：我們的成長離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)

觀點3：我們可以利用互聯(lián)網(wǎng)查詢資料，學(xué)習(xí)可以不用老師A二三四五一觀點4：老師的表揚和批評是對我們的關(guān)心A.

觀點1、觀點2B.

觀點3、觀點4C.

觀點2、觀點4D.

觀點1、觀點3變式2隨著信息技術(shù)的發(fā)展，我們學(xué)習(xí)知識的方式有了很大

變化。學(xué)習(xí)者可以自主選擇的空間越來越大，獲取信息的

渠道也越來越多。那么，我們還需要老師嗎(

D

)A.

需要，只有老師才能讓我們?nèi)〉酶觾?yōu)異的成績B.

不需要，未來智能機(jī)器人完全可以取代老師C.

需要，老師是成長的引路人，使人不犯錯誤D.

需要，老師是塑造靈魂、塑造生命的工程師D二三四五一三、[教材P39探究與分享]變式1小奇喜歡文學(xué)創(chuàng)作，經(jīng)常拿自己寫的小說請語文老師指導(dǎo)，并得到語文老師的肯定與表揚。一次，上數(shù)學(xué)課時，小奇偷偷在下面寫小說，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)，他被狠狠批評了一頓……我們應(yīng)該這樣開導(dǎo)他(

B

)二三四五一A.

只重視語文學(xué)科素養(yǎng)的提升，專注于發(fā)展自己的興趣愛好B.

正確對待老師的表揚和批評，理解老師的良苦用心C.

積極表達(dá)自己的想法和感受，與批評自己的老師爭辯D.

課下表達(dá)自己對老師的不滿，排斥和抵觸這一學(xué)科的學(xué)習(xí)二三四五一答案：B變式2小奇喜歡文學(xué)創(chuàng)作，經(jīng)常拿自己寫的小說請語文老師指導(dǎo)，并得到語文老師的肯定與表揚。一次，上數(shù)學(xué)課時，小奇偷偷在下面寫小說，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)，他被狠狠批評了一頓……

請你運用所學(xué)知識，續(xù)寫小奇的正確認(rèn)識和做法。(4分)思

維支架：從正確對待老師的表揚和批評、正確處理與老師

之間的矛盾兩方面回答二三四五一答案：①感謝語文老師的肯定與表揚，在語文和寫作方

面更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。②向數(shù)學(xué)老師道歉，尊重老師

的勞動，上數(shù)學(xué)課時應(yīng)該專心聽課。老師的批評意味

著關(guān)心、提醒和勸誡，幫助我們反省自己、完善自我，

要理解老師的良苦用心。二三四五一四、[教材P47探究與分享]變式1昨天，我發(fā)現(xiàn)小剛不對勁，眉頭緊鎖，下課發(fā)呆。

憑我對他的了解，肯定是出了什么事。放學(xué)時我向他打

聽，他支支吾吾不肯說。我決定今天一定要問個明白，看

怎么做能幫助他。沒想到，我剛問了幾句，他就不耐煩地

說：“你不要再問了，我不想說?！笨此@樣，我非常生

氣！對此，下列“我”的想法正確的是(

D

)二三四五一A.

必須向小剛打聽清楚，這樣才好幫助他B.

小剛應(yīng)該告訴我，朋友之間需要坦誠相待C.

小剛對我保守秘密，那我也不把他當(dāng)朋友D.

既然小剛不想說，就給彼此保留一些空間二三四五一答案：D變式2小明的日記二三四五一我和小剛是好朋友，我們興趣相投，平時無話不談，互幫互助。昨天，我發(fā)現(xiàn)小剛不同往常，眉頭緊鎖，下課發(fā)呆。憑我對他的了解，肯定是出了什么事。放學(xué)時我向他打聽，他支支吾吾半天不肯說并獨自離去。我決定今天一定要問個明白，看怎么做能幫助他。沒想到，我剛問了幾句，他就不耐煩地說：“你不要再問了，我不想說?！卑?，我覺得真正的友誼就應(yīng)該坦誠相待，小剛根本沒有

把我當(dāng)朋友。[題型訓(xùn)練]請運用友誼的相關(guān)知識，談?wù)勀銓π∶鞯淖龇ǖ?/p>

認(rèn)識。(6分)二三四五一答案：小明的行為存在不妥。第一，關(guān)心朋友需要尊重朋

友，把握好彼此的界限和分寸。當(dāng)小剛不想說的時候，小

明應(yīng)該停止追問，給小剛一些個人空間，以朋友能接受的

方式關(guān)心他。第二，朋友之間需要坦誠相待，但這并不意

味著毫無保留。小明要尊重小剛的隱私，可以事后找小剛

聊聊，表達(dá)自己的關(guān)切，精心養(yǎng)護(hù)這段友誼。二三四五一五、[教材P57情境思考情境二]變式1下雨了，媽媽拿著雨傘到學(xué)校門口接小軍，不小心崴了腳。小軍一時心急沖她嚷嚷：“我都這么大了，不就下個雨，至于嗎？”同學(xué)都說小軍對媽媽態(tài)度不好。這告訴我們(

D

)D二三四五一A.

子女和父母在學(xué)識方面差異較大B.

產(chǎn)生家庭矛盾后要及時溝通直至化解C.

要增強(qiáng)責(zé)任意識，共建美好家庭D.

需要用心體味親情之愛變式2下面是初中生小強(qiáng)所寫的日記，下列選項最能體現(xiàn)