人教版地理七年級上冊《 第三節(jié)地圖》聽課評課記錄（第二課時）

人教版地理七年級上冊《第三節(jié)地圖》聽課評課記錄（第二課時）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第三節(jié)地圖

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準備充分，包括教材、地圖教具和多媒體教學(xué)課件。

2.教學(xué)過程：

-開始階段：張老師通過展示我國政區(qū)地圖，引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，并提問學(xué)生對地圖的認識和了解，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-展開階段：張老師采用講授法，詳細講解了地圖的要素、比例尺、方向和圖例等基本知識。在講解過程中，張老師還通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，提高了學(xué)生的地理素養(yǎng)。

-結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：張老師注重與學(xué)生的互動，師生交流頻率較高，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好。

5.課堂管理：張老師有效地控制了課堂紀律，時間分配合理，課堂節(jié)奏把握得當。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教學(xué)課件和地圖教具，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：張老師的教學(xué)目標明確且適切，本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握地圖的基本要素、比例尺、方向和圖例等知識，以及提高學(xué)生的地圖閱讀能力。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生們基本達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。

2.知識掌握：學(xué)生們對地圖的基本知識點有了較好的理解和記憶，如比例尺、方向和圖例等概念。在課堂討論和練習(xí)中，學(xué)生們能夠運用所學(xué)知識進行地圖閱讀和分析，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)和愛國情懷，通過展示我國政區(qū)地圖，讓學(xué)生了解國家地理概況，激發(fā)學(xué)生的自豪感。同時，張老師還引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地圖在日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的地圖意識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：本節(jié)課給人留下深刻印象的是張老師清晰的的教學(xué)目標、豐富的教學(xué)資源和熟練的教育技術(shù)應(yīng)用。張老師能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，注重師生互動，課堂氛圍活躍。學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容掌握較好，對地圖的基本知識和技能有較好的理解和應(yīng)用。

2.改進建議：

-進一步強化學(xué)生的地圖實踐操作，可以增加一些地圖制作和分析的實踐活動，讓學(xué)生更加深入地理解和運用地圖知識。

-在課堂討論中，鼓勵更多學(xué)生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的批判性和創(chuàng)造性思維。

-加強對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反饋，及時了解學(xué)生的掌握情況，針對性地進行教學(xué)調(diào)整。

3.后續(xù)跟蹤：建議對張老師的后續(xù)課堂進行跟蹤聽課，以了解改進措施的實施情況和效果。