人教版七年級(jí)下冊地理：6.1《位置和范圍》聽課評(píng)課記錄

人教版七年級(jí)下冊地理：6.1《位置和范圍》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：人教版七年級(jí)下冊地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：6.1《位置和范圍》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)資源的準(zhǔn)備充分。使用了教材、教具以及多媒體等教學(xué)資源，為課堂的順利進(jìn)行提供了保障。

2.教學(xué)過程：

開始階段：張偉教師通過展示地球儀，引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)的經(jīng)緯度知識(shí)，然后自然引入本節(jié)課的主題《位置和范圍》。這種導(dǎo)入方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

展開階段：張偉教師運(yùn)用了講授、討論等教學(xué)方法。在講授過程中，他語言清晰、表達(dá)準(zhǔn)確，能讓學(xué)生很好地理解和掌握知識(shí)。在討論環(huán)節(jié)，他鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。

結(jié)束階段：張偉教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，同時(shí)布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張偉教師在課堂上注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高。他能關(guān)注學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，使學(xué)生能更好地參與到課堂學(xué)習(xí)中。學(xué)生在本節(jié)課中的參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。他們在小組合作學(xué)習(xí)過程中，能積極溝通交流，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理：

張偉教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。在時(shí)間分配上，他能夠合理利用時(shí)間，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、地球儀等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使課堂更加生動(dòng)有趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張偉教師設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生掌握經(jīng)緯度的基本概念，了解如何利用經(jīng)緯度確定地球上的位置和范圍。通過課堂觀察和課后作業(yè)的分析，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能理解和記憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們在課堂互動(dòng)和練習(xí)環(huán)節(jié)表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能正確運(yùn)用經(jīng)緯度確定地球上的位置和范圍，對(duì)相關(guān)概念和原理有了較為深入的理解。但在部分細(xì)節(jié)問題上，仍有部分學(xué)生存在一定的模糊認(rèn)識(shí)，需要在課后加強(qiáng)鞏固。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，張偉教師注重培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科興趣，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地理知識(shí)在生活中的實(shí)際應(yīng)用。通過小組合作、討論等方式，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，使他們在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)了合作、探究和創(chuàng)新的精神。同時(shí)，教師的教育方式也充分尊重了學(xué)生的主體地位，使學(xué)生在課堂上充滿自信和積極性。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽課對(duì)張偉教師的整體印象良好。他教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，注重師生互動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，他能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使課堂更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議：

盡管張偉教師的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，在討論環(huán)節(jié)，教師可以更加引導(dǎo)學(xué)生們深入思考，鼓勵(lì)他們提出問題并尋找答案。其次，在課堂管理方面，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)時(shí)間分配的控制，確保課堂節(jié)奏的流暢。最后，在教學(xué)資源的利用上，教師可以更多樣化，例如引入實(shí)地考察等，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，以觀察教師是否采納了建議以及改進(jìn)的效果