人教版道德與法治八年級下冊第六課 我國國家機構(gòu)第二課時《國家行政機關(guān)》聽課評課記錄

人教版道德與法治八年級下冊第六課我國國家機構(gòu)第二課時《國家行政機關(guān)》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版道德與法治八年級下冊第六課我國國家機構(gòu)第二課時《國家行政機關(guān)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于國家行政機關(guān)的視頻資料，引發(fā)學(xué)生興趣，成功導(dǎo)入新課。

展開階段，張華老師采用了講授法，系統(tǒng)地介紹了國家行政機關(guān)的定義、性質(zhì)和作用等方面的知識。同時，結(jié)合生活中的實例，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識點。在講授過程中，張華老師還組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了簡要的總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學(xué)生的回答進行及時的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，小組討論熱烈。

5.課堂管理

張華老師能夠有效控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件使用得當(dāng)，圖文并茂，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)置了合理的預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到或超過預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，尤其在理解國家行政機關(guān)的定義、性質(zhì)和作用等方面表現(xiàn)較為明顯。

2.知識掌握

學(xué)生們對國家行政機關(guān)的相關(guān)知識點有較為深入的理解和較好的記憶。在課堂提問和小組討論中，學(xué)生們能夠準(zhǔn)確地回答問題，表達(dá)自己的觀點。同時，通過討論和思考，學(xué)生們對國家行政機關(guān)的認(rèn)識更加全面，對相關(guān)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們對國家行政機關(guān)有了更深入的了解，對國家機關(guān)的工作有了更為積極的認(rèn)同。在小組討論中，學(xué)生們表現(xiàn)出對國家和社會的責(zé)任感，對公平正義的追求。此外，學(xué)生們通過參與課堂討論和實踐活動，培養(yǎng)了自己的思辨能力和批判精神，促進了全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

整體來看，張華老師對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，教學(xué)方法得當(dāng)。學(xué)生們在課堂上的學(xué)習(xí)積極性和合作程度較高，對國家行政機關(guān)的知識點有較好的理解和掌握。最突出的優(yōu)點是張華老師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在教學(xué)過程中，張華老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機會，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生更深入地思考問題，提高學(xué)生的批判性思維能力。最后，在教學(xué)資源的利用上，可以進一步豐富和拓展，例如引入更多的實際案例，讓學(xué)生更好地理解國家行政機關(guān)的實際運作。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察張華老師是否能夠落實改進建議，并進一步提供支持和指導(dǎo)。同時，可以組織教研組內(nèi)的討論和培訓(xùn)，