晉教版地理七年級(jí)下冊(cè)9.1《東南亞 兩洲兩洋的十字路口》（第2課時(shí)）聽課評(píng)課記錄

晉教版地理七年級(jí)下冊(cè)9.1《東南亞兩洲兩洋的十字路口》（第2課時(shí)）聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：晉教版地理七年級(jí)下冊(cè)9.1《東南亞兩洲兩洋的十字路口》（第2課時(shí)）

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)東南亞地區(qū)的地理位置、重要國(guó)家和物產(chǎn)進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、地圖、圖片等多種教學(xué)資源。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過展示東南亞地區(qū)的地圖，引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。展開階段，教師主要運(yùn)用講授法，結(jié)合地圖和圖片，生動(dòng)形象地介紹了東南亞的地理位置、重要國(guó)家和物產(chǎn)。在講解過程中，教師還引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，提高學(xué)生的參與度。結(jié)束階段，教師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師提問學(xué)生，學(xué)生積極回答。學(xué)生參與度較高，對(duì)東南亞地區(qū)表現(xiàn)出濃厚的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂氛圍活躍。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，組內(nèi)成員相互討論、分享。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如地圖、圖片等，使抽象的知識(shí)更加形象直觀，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解東南亞的地理位置、重要國(guó)家和物產(chǎn)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)東南亞地區(qū)的基本情況有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)東南亞地區(qū)的地理位置、重要國(guó)家和物產(chǎn)等方面的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好。在課堂提問和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的掌握程度較高。此外，學(xué)生在討論過程中展現(xiàn)了對(duì)于地理現(xiàn)象分析和解釋的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注東南亞地區(qū)的發(fā)展和變化。通過講解和討論，學(xué)生對(duì)東南亞地區(qū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，有助于激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)、關(guān)注全球發(fā)展的情感。同時(shí)，教師還強(qiáng)調(diào)了保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的重要性，有助于培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。

總體來看，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生在知識(shí)掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了較大的進(jìn)步。但在部分學(xué)生的課堂參與度和合作學(xué)習(xí)方面，仍有待加強(qiáng)。建議教師在今后的教學(xué)中，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高學(xué)生的課堂參與度，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)計(jì)劃嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)資源運(yùn)用得當(dāng)。教師在課堂上的導(dǎo)入方式生動(dòng)有趣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與討論，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。此外，教師對(duì)學(xué)生的課堂紀(jì)律管理得當(dāng)，使得課堂氛圍既活潑又有序。

本節(jié)課最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度較高，能夠根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，使得教學(xué)更加貼近學(xué)生的實(shí)際需求。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，教師可以嘗試更多元化的方式，如引入相關(guān)歌曲、視頻等，以進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以更加鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，提高學(xué)生的思考和分析能力。此外，教師在課堂時(shí)間分配上可以更加靈活，適當(dāng)延長(zhǎng)學(xué)生討論的時(shí)間，以便學(xué)生能夠更深入地參與到課堂中來。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要對(duì)教師后續(xù)的教學(xué)進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解教師是否根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整，并觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是否有所提高。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)?？梢远ㄆ诘慕處熍嘤?xùn)，幫助教師掌握更多的教學(xué)方法和技巧。同時(shí)，