蘇人版道德與法治七年級上冊5.2《勇于戰(zhàn)勝挫折》聽課評課記錄

蘇人版道德與法治七年級上冊5.2《勇于戰(zhàn)勝挫折》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：5.2《勇于戰(zhàn)勝挫折》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師以生活中常見的挫折現(xiàn)象為例，導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的思考。展開階段，張老師采用了講授與討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識挫折、分析挫折，并學(xué)會面對挫折。在講授過程中，張老師注重與學(xué)生互動，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。實(shí)驗環(huán)節(jié)，張老師學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在討論中深入理解挫折的內(nèi)涵。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的互動，師生交流頻率較高。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，積極參與課堂討論，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。學(xué)生之間在合作學(xué)習(xí)中，能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)置了具有針對性的教學(xué)目標(biāo)，包括讓學(xué)生認(rèn)識挫折、學(xué)會分析挫折并戰(zhàn)勝挫折。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對挫折有了更深入的理解，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析生活中的挫折現(xiàn)象。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂上對知識點(diǎn)理解和記憶情況良好。他們能夠明確挫折的定義、類型及影響，并能運(yùn)用所學(xué)知識分析實(shí)際問題。在技能掌握方面，學(xué)生通過討論、實(shí)驗等環(huán)節(jié)，提升了合作、分析問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加堅定了勇于戰(zhàn)勝挫折的信念，培養(yǎng)了他們積極面對生活中困難與挫折的態(tài)度。在課堂討論中，學(xué)生們表現(xiàn)出對他人遭遇挫折的同情與關(guān)愛，體現(xiàn)出良好的道德素養(yǎng)。此外，學(xué)生們通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，更加珍視生活中的美好時光，珍惜友情、親情等珍貴的人際關(guān)系。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，張老師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉快的氛圍中掌握知識。此外，張老師對課堂紀(jì)律的把控和時間分配也做得較好，使得課堂教學(xué)順利進(jìn)行。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過程中，張老師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行有針對性的引導(dǎo)和輔導(dǎo)，以提高教學(xué)效果。

（2）在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，如引入案例分析、情景模擬等，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

（3）在課堂互動環(huán)節(jié)，張老師可以鼓勵學(xué)生更多地參與到課堂討論中，提高學(xué)生的表達(dá)能力和思辨能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的課堂上繼續(xù)觀察張老師的教學(xué)，并定期與張老師進(jìn)行交流，了解其在教學(xué)實(shí)踐中遇到的困難和問題。同時，可