部編人教版道德與法治七下第六課《“我”和“我們”（第一課時(shí)）》聽課評(píng)課記錄

部編人教版道德與法治七下第六課《“我”和“我們”（第一課時(shí)）》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：部編人教版道德與法治七下第六課《“我”和“我們”（第一課時(shí)）》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段：張華老師通過一個(gè)發(fā)生在學(xué)生身邊的真實(shí)案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，起到了很好的導(dǎo)入作用。

展開階段：張華老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解“我”和“我們”之間的關(guān)系。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段：張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生之間能夠進(jìn)行有效的合作學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5.課堂管理

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備等，使教學(xué)更加生動(dòng)形象，對(duì)提高教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師的設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生從自我認(rèn)知到對(duì)集體的理解，逐步提升學(xué)生的道德與法治意識(shí)。通過觀察學(xué)生的參與和反饋，可以看出他們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)“我”和“我們”的關(guān)系有了更深入的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對(duì)“我”和“我們”的概念有了清晰的界定，并能運(yùn)用到實(shí)際案例中進(jìn)行分析。在技能掌握方面，學(xué)生通過討論和合作學(xué)習(xí)，提高了批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張華老師通過生動(dòng)的案例和深入的討論，激發(fā)了學(xué)生對(duì)社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感的認(rèn)識(shí)。學(xué)生們表現(xiàn)出對(duì)他人和集體的關(guān)心，對(duì)公平正義的追求，這表明本節(jié)課在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面取得了積極的效果。

總體來說，張華老師在《“我”和“我們”（第一課時(shí)）》的教學(xué)中，有效地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生在知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)上都取得了明顯的進(jìn)步。課堂管理和教學(xué)技術(shù)的運(yùn)用也得到了良好的評(píng)價(jià)。不過，仍有一些細(xì)節(jié)方面可以進(jìn)一步提升，如在學(xué)生互動(dòng)中更多地關(guān)注個(gè)體差異，以及如何更好地利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高教學(xué)效果等。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師對(duì)教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考。課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果顯著。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠有效地將理論知識(shí)與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，使學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂上的提問可以更加深入和有針對(duì)性，以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的思考。其次，教師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生更多的機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。最后，可以進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)資源的使用，如多媒體設(shè)備的運(yùn)用，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師是否采取了相應(yīng)的改進(jìn)措施，以及改進(jìn)效果如何。同時(shí)，可以計(jì)